Author: Boris Le MatPublisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 268
Book Description
Une expérience d'art-thérapie à dominante musicale auprès d'enfants et adolescents polyhandicapés
Author: Boris Le MatAtelier d'art-thérapie à dominante musicale auprès d'enfants polyhandicapés
Author: Laurent MalouvetUne expérience d'art-thérapie à dominante musicale et picturale auprès d'un enfant polyhandicapé et d'un enfant présentant un trouble envahissant du développement
Author: Elodie AdnetUne expérience d'art-thérapie à dominante musique auprès d'enfants et d'adolescents atteints de maladies neuromusculaires
Author: Anne MaraudUne expérience d'art-thérapie à dominante peinture et musique auprès d'un enfant et d'un jeune adulte polyhandicapés
Author: Cécile BoulicExpérience d'art-thérapie à dominante musicale auprès d'enfants ayant des troubles relationnels
Author: Claire LamongieUne expérience d'art-thérapie à dominante arts plastiques auprès d'enfants polyhandicapés
Author: Stéphanie BilbeauAtelier d'art-thérapie à dominante musicale auprès d'enfants présentant une déficience mentale
Author: Amélie CastelUne expérience d'art-thérapie à dominante arts plastiques auprès d'adolescents placés en maison d'enfants à caractère social
Author: Agnès NouailléUne expérience d’art-thérapie à dominante musique auprès d’enfants avec autisme au sein d’un Institut Médico-Educatif
Author: Juliette BrossardPublisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 122
Book Description
Ce mémoire relate une expérience d’art-thérapie à dominante musique dans un Institut Médico-Educatif auprès de deux enfants avec autisme. Dans une première partie vous sera présenté un handicap nommé grande cause nationale 2013, l’autisme. Ce trouble engendre une altération des capacités relationnelles, de la communication ainsi qu’un intérêt restreint et/ou répétitif des activités. Dans une deuxième partie vous seront exposés les expériences menées en collectif ou en individuel auprès de deux enfants avec autisme. Avec l’appui des outils propres à l’art-thérapeute (fiche d’observation, grille d’évaluation, opération artistique), vous verrez les améliorations qui ont permis à ces deux enfants de tendre vers un mieux être qui leur permettra de mieux s’investir et d’être plus en interaction avec le monde qui les entoure. Enfin, la troisième partie sera une discussion sur les points positifs et les points négatifs qu’a une prise en charge au sein d’une institution ou à domicile pour un art-thérapeute.