Un profil de compétences du personnel enseignant du collégial PDF Download

Author: Jacques Laliberté
Publisher: Sherbrooke, Québec : Éditions du CRP
ISBN: 9782894740095
Category : College teachers
Languages : fr
Pages : 97

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Book Description

Author: Louise Bélair
Publisher: University of Ottawa Press
ISBN: 2760318524
Category : Education
Languages : fr
Pages : 273

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Book Description
Ce livre a pour but d'examiner la question de l'évaluation des compétences professionnelles en mettant à profit les connaissances théoriques et pratiques acquises par les intervenants et les chercheurs spécialisés dans la formation des enseignants et l'évaluation des compétences. Les spécialistes qui ont contribué à ce volume envisagent le problème de l'évaluation des compétences à différents points de vue, toujours en tenant compte de trois aspects essentiels de l'évaluation d'une profession: 1) le champ de l'évaluation professionnelle; 2) le contexte de l'évaluation professionnelle; 3) les modes d'évaluation et la nécessité d'établir leur validité. Le fruit d'une collaboration des chercheurs et des enseignants d'établissements universitaire, collégial et secondaire, cet ouvrage vise à déterminer la manière dont peut se faire l'évaluation des compétences professionnelles, étant donné la professionnalisation des enseignants au Québec et ailleurs.

Author: Yamina Bouchamma
Publisher: Presses de l'Université Laval
ISBN: 2763745644
Category : Education
Languages : fr
Pages : 304

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Quatre domaines, huit compétences, six capacités transversales et cinquante-cinq actions clés pour acquérir les compétences requises afin d’instaurer et d’accompagner des communautés d’apprentissage professionnelles (CAP) !

Author: Yamina Bouchamma
Publisher:
ISBN: 9782763745633
Category : Core competencies
Languages : fr
Pages : 287

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"Quatre domaines, huit compétences, six capacités transversales et 55 actions clés pour acquérir les compétences requises afin d’instaurer et d’accompagner des communautés d’apprentissage professionnelles (CAP)! Voilà une réponse aux gestionnaires d’établissements d’enseignement qui se posent souvent les questions : « Que dois-je faire pour instaurer des CAP dans mon école ? » et « Comment assurer leur fonctionnement ? ». Les auteurs du présent ouvrage mettent à contribution leurs travaux de recherche (notamment de recherche-action-formation) issus de plusieurs de leurs projets portant sur l’accompagnement des directions dans le développement professionnel de leur personnel enseignant et dans l’amélioration de la réussite éducative de leurs élèves. Chacune des compétences présentées dans le livre est illustrée par une revue des écrits scientifiques ou professionnels et des témoignages de membres de la direction, par une liste de pratiques clés à mettre de l’avant, et est complétée par des exercices pratiques."--Page 4 de la couverture.

Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Education, Higher
Languages : en
Pages : 112

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Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Canada
Languages : en
Pages : 1550

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An indexing, abstracting and document delivery service that covers current Canadian report literature of reference value from government and institutional sources.

Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Forests and forestry
Languages : en
Pages : 1438

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Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Feminism
Languages : en
Pages : 524

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Author: Marie Drolet
Publisher: University of Ottawa Press
ISBN: 0776625659
Category : Medical
Languages : en
Pages : 377

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It is imperative that we train leaders who are able to intervene efficiently with service users and to support a better organization of the workplace. It is especially important to look at the many issues related to postsecondary training and human resources, such as recruiting and keeping these leading professionals. Accessibility and Active Offer thus combines theory and empirical data to help future professionals understand the workplace issues of accessibility and active offer of minority-language services. This English-language adaptation of Accessibilité et offre active features an additional chapter by Richard Bourhis on issues specific to Anglophone communities in Québec. This multidisciplinary collective work is the first to unite researchers in health, social work, sociology, political science, public administration, law and education, in order to gain more thorough knowledge of linguistic issues in health and social services, as well as of active offer of French-language services. Published in English.

Author: Svein Kyvik
Publisher: Springer Science & Business Media
ISBN: 140209244X
Category : Education
Languages : en
Pages : 283

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Even if in most countries non-university higher education institutions did not have originally a research mandate, it is well known that in most cases these institutions have progressively developed research activities and, at least in some countries, the State now has recognized the research role of these institutions and provided support and funding. Moreover, in many countries the role of research in polytechnics, ‘fachhochschulen’, ‘hogescholen’, university colleges, etc is on the political agenda. Despite the importance of the issue, there are very few in-depth studies of research in the non-university sector. These studies show that the development of research in these institutions leads to quite complex interactions with universities, both in the sense of convergence (academic drift) and/or of differentiation of a specific research mandate oriented towards the regional economy. Therefore, this book aims to fill this gap by first analysing a number of transversal issues related to the research mission of these institutions. In its second part it gives an overview of the state of the art in eight European countries.