Un nouveau regard sur l'enseignement postsecondaire au Canada [ressource électronique] : document de travail PDF Download
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Author: Larry J. Orton Publisher: ISBN: 9780662755739 Category : Educational surveys Languages : fr Pages :
Book Description
RÉSUMÉ : Au fil des ans, le Centre de la statistique de l'éducation de Statistique Canada s'est employé à recenser annuellement tous les établissements d'enseignement postsecondaire publics au Canada. Cette démarche a toujours causé certains problèmes, dont la gravité s'accentue à mesure que l'enseignement postsecondaire devient plus complexe. Par exemple, la distinction entre les universités et les collèges est de plus en plus floue et la demande de renseignements sur les établissements privés à but lucratif va croissant. Dans ce rapport, on remet en cause les concepts fondamentaux qui orientent le travail statistique portant sur l'enseignement postsecondaire. Même si le Centre de la statistique de l'éducation est à l'origine de cette remise en question, ce document n'aurait pu voir le jour sans la participation de nombreux groupes, et ce, tant dans l'administration publique qu'au sein d'associations et d'établissements d'enseignement postsecondaire. En effet, ces groupes ont assisté à des exposés et en ont commenté au cours des derniers mois. Leurs observations ont donc permis de formuler la proposition. D'autres observations seront aussi les bienvenues. Ce rapport décrit également un projet en cours de réalisation pour établir et tenir à jour une classification systématique de tous les établissements d'enseignement postsecondaire publics et privés au Canada et des programmes qu'ils offrent.
Author: Larry J. Orton Publisher: ISBN: 9780662755739 Category : Educational surveys Languages : fr Pages :
Book Description
RÉSUMÉ : Au fil des ans, le Centre de la statistique de l'éducation de Statistique Canada s'est employé à recenser annuellement tous les établissements d'enseignement postsecondaire publics au Canada. Cette démarche a toujours causé certains problèmes, dont la gravité s'accentue à mesure que l'enseignement postsecondaire devient plus complexe. Par exemple, la distinction entre les universités et les collèges est de plus en plus floue et la demande de renseignements sur les établissements privés à but lucratif va croissant. Dans ce rapport, on remet en cause les concepts fondamentaux qui orientent le travail statistique portant sur l'enseignement postsecondaire. Même si le Centre de la statistique de l'éducation est à l'origine de cette remise en question, ce document n'aurait pu voir le jour sans la participation de nombreux groupes, et ce, tant dans l'administration publique qu'au sein d'associations et d'établissements d'enseignement postsecondaire. En effet, ces groupes ont assisté à des exposés et en ont commenté au cours des derniers mois. Leurs observations ont donc permis de formuler la proposition. D'autres observations seront aussi les bienvenues. Ce rapport décrit également un projet en cours de réalisation pour établir et tenir à jour une classification systématique de tous les établissements d'enseignement postsecondaire publics et privés au Canada et des programmes qu'ils offrent.
Author: Larry J. Orton Publisher: ISBN: 9781100905709 Category : Adult education Languages : fr Pages : 54
Book Description
Le Centre de la statistique de l'éducation (CSE) de Statistique Canada utilisera les définitions comprises dans le présent document pour identifier et classifier les fournisseurs de services d'enseignement postsecondaire et d'éducation des adultes au Canada. Les données sur ces fournisseurs seront conservées dans un Registre des fournisseurs de services d'enseignement postsecondaire et d'éducation des adultes, qui servira de cadre pour les enquêtes administratives du Centre concernant les effectifs, les diplômés, les finances et les membres du corps professoral. Ces définitions et le Registre permettront au CSE d'augmenter son niveau de certitude quant à la couverture de l'enquête et de donner suite aux demandes au moyen de données plus fiables : par exemple, il pourra fournir des chiffres plus précis lorsqu'on lui demandera le nombre d'universités ou de collèges au Canada. Le présent document définit quatre caractéristiques principales, ou variables, qui serviront à classifier les fournisseurs : Statut du fournisseur, Secteur, Type et sous-type de fournisseur, et Type de relation. Le document définit en outre des identificateurs qui servent à étiqueter les fournisseurs qui ont pour but premier de servir les étudiants autochtones ou d'assurer la formation à distance. Le présent rapport se divise en deux sections principales. La première présente les définitions et les typologies adoptées par le CSE. La deuxième résume la rétroaction reçue par suite du document de travail de 2004, l'expérience acquise avec le Registre, et les changements qui ont été apportés.--Document.
Author: Canada. Human Resources Development Canada Publisher: [Hull, Quebec] : Government of Canada = Gouvernement du Canada ISBN: Category : Education, Higher Languages : en Pages :
Author: Sven Boermeester Publisher: ISBN: 9781949677072 Category : Languages : en Pages :
Book Description
Innovate Bristol highlights and celebrates those companies and individuals that are actively working at building a better tomorrow for all. Innovation Ecosystems thrive through the involvement and support of companies and individuals from all industries, which is why the Innovate series not only focuses on the innovators but also those people whom the Innovation Ecosystem, would not be able to thrive without.
Author: Erika Darics Publisher: Bloomsbury Publishing ISBN: 135030798X Category : Language Arts & Disciplines Languages : en Pages : 369
Book Description
Packed with contemporary examples from the business world, this is an exciting and engaging text which explains how language works in business, how to analyse it and how to use it in an informed and creative way. The book is split into three parts, which look at business communication from corporate, management and employee perspectives. Wide-ranging in nature, it explores a variety of topics ranging from stakeholder communication and brand narratives to managing conflict and self-branding. Each chapter contains ample opportunity for readers to put new skills into practice, while case studies act as springboards for further discussion. This is essential reading for students of both language and business-related disciplines, both during and beyond their studies. It is also an indispensable resource for teachers of business communication.
Author: Yvonne Hébert Publisher: Springer Science & Business Media ISBN: 9460919065 Category : Education Languages : en Pages : 402
Book Description
In rapidly globalizing spaces of life, any research project on international education would necessarily have multi-directional emphases, with the quality of observations and analyses reflecting the expanding political, economic and cultural intersections which characterize this potentially promising century. To respond to these emerging learning and living contexts of our world, this book brings together some of the most active and established scholars in the field. As such, the book represents important epistemic interventions that analyze and critique the institutional, socio-economic, linguistic and pedagogical platforms of international education. As the locus of international education cannot be detached from the pragmatics of social development, the specific recommendations embedded in this book expand the debates and broaden the boundaries of learning projects that should enhance the lives of people, especially those who are continually marginalized by the regimes of globalization. Thus, the book actively advocates for possibilities of human well-beings via different formats of education in diverse locations of life. “Critical Perspectives on International Education offers a historically comprehensive, intellectually honest, and perspective-rich scholarly exploration of a new education-globalization dynamic. This book courageously offers up diverse voices, gathered into a robust and useful conversation regarding global education. This book adds greatly to understanding why educational marketplaces must be driven by principles and practices that empower diverse peoples, to secure sustainable knowledge benefits that contribute to personal, local, national and international well-being. This critical perspective reader will engage scholars, researchers and citizens.” Jim Paul, University of Calgary “In the current intensifications of globalization and its resulting inequalities, it is crucial to better understand the role of knowledge creation and knowledge dissemination. Should knowledge be only a commodity to be sold in the market and a tool to increase economic capital, or should it be a shared sociocultural capital aimed at improving democracy and the common good? In Critical Perspectives on International Education, Yvonne Hébert and Ali A. Abdi assemble an impressive array of contributions from all over the world that address this question from a variety of critical perspectives and case studies. I recommend this book to everyone interested in the connections between education, citizenship development and human well-being.” Daniel Schugurensky, Arizona State University
Author: Piotr Romanowski Publisher: Springer ISBN: 331992396X Category : Education Languages : en Pages : 247
Book Description
This book covers research topics in bilingual education, language policies, language contact, identity of bilingual speakers, early bilingualism, heritage languages, and more, and provides an overview of current theory, research and practice in the field of bilingualism. Each chapter is written by a specialist in the field. Part I focuses on the numerous and heterogeneous relations between languages as well as the implications arising from bilingual speech processing. In Part II, a series of contextualized studies on bilingual classrooms are presented, with diverse research designs applied in different educational settings being a key feature of these studies. Part III bridges theory and practice by offering an insight into mono- and multilingual school settings showcasing examples of educational institutions where bilingualism successfully soared and depicts the needs related to language education.
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Author: Larry J. Orton![Un nouveau regard sur l'enseignement postsecondaire au Canada [ressource électronique] : document de travail PDF](https://books.google.com/books/content/images/frontcover/gzDHwgEACAAJ?fife=w80-h100)
Author: Larry J. Orton
Author: Larry J. Orton
Author: Manitoba. Enseignement postsecondaire
Author: Canada. Parlement. Sénat. Comité spécial de l'enseignement postsecondaire
Author: Canada. Human Resources Development Canada
Author: 
Author: Sven Boermeester
Author: Erika Darics
Author: Yvonne Hébert
Author: Piotr Romanowski