Author: Arnaud Blandin
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 102
Book Description
Un atelier d'art-thérapie à dominante musique auprès d'enfants atteints de troubles autistiques
Un atelier d'art-thérapie à dominante musique auprès d'enfants et adolescents déficients intellectuels légers et moyens avec troubles associés
Une expérience d’art-thérapie à dominante musique auprès d’enfants avec autisme au sein d’un Institut Médico-Educatif
Author: Juliette Brossard
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 122
Book Description
Ce mémoire relate une expérience d’art-thérapie à dominante musique dans un Institut Médico-Educatif auprès de deux enfants avec autisme. Dans une première partie vous sera présenté un handicap nommé grande cause nationale 2013, l’autisme. Ce trouble engendre une altération des capacités relationnelles, de la communication ainsi qu’un intérêt restreint et/ou répétitif des activités. Dans une deuxième partie vous seront exposés les expériences menées en collectif ou en individuel auprès de deux enfants avec autisme. Avec l’appui des outils propres à l’art-thérapeute (fiche d’observation, grille d’évaluation, opération artistique), vous verrez les améliorations qui ont permis à ces deux enfants de tendre vers un mieux être qui leur permettra de mieux s’investir et d’être plus en interaction avec le monde qui les entoure. Enfin, la troisième partie sera une discussion sur les points positifs et les points négatifs qu’a une prise en charge au sein d’une institution ou à domicile pour un art-thérapeute.
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Languages : fr
Pages : 122
Book Description
Ce mémoire relate une expérience d’art-thérapie à dominante musique dans un Institut Médico-Educatif auprès de deux enfants avec autisme. Dans une première partie vous sera présenté un handicap nommé grande cause nationale 2013, l’autisme. Ce trouble engendre une altération des capacités relationnelles, de la communication ainsi qu’un intérêt restreint et/ou répétitif des activités. Dans une deuxième partie vous seront exposés les expériences menées en collectif ou en individuel auprès de deux enfants avec autisme. Avec l’appui des outils propres à l’art-thérapeute (fiche d’observation, grille d’évaluation, opération artistique), vous verrez les améliorations qui ont permis à ces deux enfants de tendre vers un mieux être qui leur permettra de mieux s’investir et d’être plus en interaction avec le monde qui les entoure. Enfin, la troisième partie sera une discussion sur les points positifs et les points négatifs qu’a une prise en charge au sein d’une institution ou à domicile pour un art-thérapeute.
L'art-thérapie à dominante musicale peut contribuer à améliorer les capacités communicatives et relationnelles des enfants présentant des troubles du spectre autistique
Atelier d'art-thérapie à dominante musicale auprès d'enfants présentant une déficience mentale
Un atelier d'art-thérapie à dominante arts plastiques auprès d'enfants autistes sans langage
Une expérience d'art-thérapie à dominante musique auprès d'enfants et d'adolescents atteints de maladies neuromusculaires
Une expérience d'art-thérapie à dominante musique et théâtre auprès d'enfants sourds ou souffrant de troubles spécifiques du langage
Author: Sarah Martin (art-thérapeute).)
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Languages : fr
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Languages : fr
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Un atelier d'art-thérapie à dominante musicale auprès d'adolescents et de jeunes adultes autistes
Un atelier d'art-thérapie à dominante arts plastiques auprès d'enfants présentant des troubles de la relation et des difficultés d'apprentissage
Author: Louise More-Chevalier
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Languages : fr
Pages : 190
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Languages : fr
Pages : 190
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