Author: Nadia Rousseau
Publisher: Septembre (Editions)
ISBN: 9782894713570
Category : Educational technology
Languages : fr
Pages : 117

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Author: Valérie Angelucci
Publisher: PUQ
ISBN: 2760540359
Category : Education
Languages : fr
Pages : 133

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Les aides technologiques constituent des moyens prometteurs d’aide à l’apprentissage en contexte inclusif. En effet, l’utilisation d’une plus grande variété d’outils technologiques en classe peut contribuer à la prise en compte d’une variété de besoins chez les élèves. Cela ne veut pas dire pour autant que l’emploi des technologies dans une visée pédagogique ne soulève aucun défi, bien au contraire ! Cet ouvrage vient outiller les praticiens de l’éducation en clarifiant certaines perspectives d’utilisation d’aides technologiques (logiciels libres, technologies mobiles, technologies d’aide, etc.). Basé sur des expertises multiples dans différents contextes scolaires (Québec, Suisse et Italie), il explore les aides technologiques à l’apprentissage dans une visée de participation accrue de tous les élèves, y compris ceux ayant des besoins particuliers. Il a aussi pour but de soutenir les milieux scolaires désireux d’entreprendre une démarche d’appropriation de ces aides technologiques à l’apprentissage ou d’envisager une offre de service dédiée au soutien technologique en contexte éducatif à visée inclusive. Les exercices, les pistes de réflexion et les outils de planification proposés au gré des chapitres sauront répondre aux besoins de nombreux acteurs de l’éducation qui sont interpellés par la réussite de tous les élèves.

Author: Mario Madureira
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 104

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Ce livre, qui a été conçu grâce à des études et recherches approfondies, se concentre sur la gestion et l'éducation des enfants présentant des troubles d'apprentissage.Prenez des mesures immédiates pour améliorer la vie de l'enfant grâce à des stratégies d'enseignement créatives et à des conseils parentaux visant à faciliter l'apprentissage de l'enfant.Applicable aux enfants de 3 ans à 9 ans.Avec des tonnes de méthodes éprouvées sur le terrain par de nombreux enseignants et parents, ces stratégies approuvées aideront à -Mieux aborder les comportements perturbateurs en classe-Accroître l'intérêt de l'enfant dans l'apprentissage que ce soit à l'école ou à la maison-Gérer la frustration de l'enfant lorsqu'il fait ses devoirs-Mieux contrôler les impulsions et les émotions-Mieux réfléchir de façon analytique-Avoir un meilleur contrôle de soi-Améliorer ses aptitudes de lecture-Améliorer sa mémoire-Améliorer les techniques d'apprentissage indépendant-Améliorer la confiance en soi de l'enfant-Permettre à l'enfant de s'amuser tout en apprenantA propos de l'auteur: Constantina Akrotiriadou; MBA en éducation spéciale (inclusive), MBA en technologies d'apprentissage et de communication. Elle est une professionnelle dans le domaine de l'éducation et aime s'entourer au quotidien d'enfants de tous horizons et potentiels. Constantina est activement impliquée auprès des enfants de tous âges et parle de son expérience de première main, et souhaite partager tout le savoir qu'elle a rassemblé au cours des nombreuses années où elle a travaillé avec des enfants avec et sans troubles d'apprentissage. Avec une profonde appréciation et un dévouement à l'enseignement, elle cherche à éduquer et à favoriser l'indépendance d'apprentissage, un état d'esprit sain et à renforcer la confiance en soi de tous ses élèves.

Author: Mario Madureira
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 150

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Ce livre, qui a été conçu grâce à des études et recherches approfondies, se concentre sur la gestion et l'éducation des enfants présentant des troubles d'apprentissage.Prenez des mesures immédiates pour améliorer la vie de l'enfant grâce à des stratégies d'enseignement créatives et à des conseils parentaux visant à faciliter l'apprentissage de l'enfant.Applicable aux enfants de 3 ans à 9 ans.Avec des tonnes de méthodes éprouvées sur le terrain par de nombreux enseignants et parents, ces stratégies approuvées aideront à -Mieux aborder les comportements perturbateurs en classe-Accroître l'intérêt de l'enfant dans l'apprentissage que ce soit à l'école ou à la maison-Gérer la frustration de l'enfant lorsqu'il fait ses devoirs-Mieux contrôler les impulsions et les émotions-Mieux réfléchir de façon analytique-Avoir un meilleur contrôle de soi-Améliorer ses aptitudes de lecture-Améliorer sa mémoire-Améliorer les techniques d'apprentissage indépendant-Améliorer la confiance en soi de l'enfant-Permettre à l'enfant de s'amuser tout en apprenantA propos de l'auteur: Constantina Akrotiriadou; MBA en éducation spéciale (inclusive), MBA en technologies d'apprentissage et de communication. Elle est une professionnelle dans le domaine de l'éducation et aime s'entourer au quotidien d'enfants de tous horizons et potentiels. Constantina est activement impliquée auprès des enfants de tous âges et parle de son expérience de première main, et souhaite partager tout le savoir qu'elle a rassemblé au cours des nombreuses années où elle a travaillé avec des enfants avec et sans troubles d'apprentissage. Avec une profonde appréciation et un dévouement à l'enseignement, elle cherche à éduquer et à favoriser l'indépendance d'apprentissage, un état d'esprit sain et à renforcer la confiance en soi de tous ses élèves.

Author: Chrysta Pelissier
Publisher: John Wiley & Sons
ISBN: 1786304945
Category : Education
Languages : en
Pages : 272

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This book aims to reflect the contours of the notion of aid as it is questioned by current scientific research. This notion appears as fuzzy in its scope of intervention, in its methods of multidisciplinary and multi-referential approaches in theoretical frameworks convened. Present in different areas that we propose to investigate in the book (training and teaching at university, inclusion in education, but also prevention, the fight against failure in orientation), the notion of help questions research in SHS and Computer Science. It comes in different formats labeled "help" but also "support", "support" or "guidance". In order to take stock of these notions and to question their differences, we convoke several authors (French and foreign) who participate by their research (-action) underlining components and environmental factors of the device that give this notion any its thickness.

Author: Constantina Akrotiriadou
Publisher: Independently Published
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 126

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Ce livre, qui a été conçu grâce à des études et recherches approfondies, se concentre sur la gestion et l'éducation des enfants présentant des troubles d'apprentissage.Prenez des mesures immédiates pour améliorer la vie de l'enfant grâce à des stratégies d'enseignement créatives et à des conseils parentaux visant à faciliter l'apprentissage de l'enfant.Applicable aux enfants de 3 ans à 9 ans.Avec des tonnes de méthodes éprouvées sur le terrain par de nombreux enseignants et parents, ces stratégies approuvées aideront à -Mieux aborder les comportements perturbateurs en classe-Accroître l'intérêt de l'enfant dans l'apprentissage que ce soit à l'école ou à la maison-Gérer la frustration de l'enfant lorsqu'il fait ses devoirs-Mieux contrôler les impulsions et les émotions-Mieux réfléchir de façon analytique-Avoir un meilleur contrôle de soi-Améliorer ses aptitudes de lecture-Améliorer sa mémoire-Améliorer les techniques d'apprentissage indépendant-Améliorer la confiance en soi de l'enfant-Permettre à l'enfant de s'amuser tout en apprenantA propos de l'auteur: Constantina Akrotiriadou; MBA en éducation spéciale (inclusive), MBA en technologies d'apprentissage et de communication. Elle est une professionnelle dans le domaine de l'éducation et aime s'entourer au quotidien d'enfants de tous horizons et potentiels. Constantina est activement impliquée auprès des enfants de tous âges et parle de son expérience de première main, et souhaite partager tout le savoir qu'elle a rassemblé au cours des nombreuses années où elle a travaillé avec des enfants avec et sans troubles d'apprentissage. Avec une profonde appréciation et un dévouement à l'enseignement, elle cherche à éduquer et à favoriser l'indépendance d'apprentissage, un état d'esprit sain et à renforcer la confiance en soi de tous ses élèves.

Author:
Publisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 2296214185
Category : Education
Languages : fr
Pages : 321

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Comment des enseignants de l'école primaire perçoivent et analysent les difficultés d'apprentissage de leurs élèves ? Quels types d'aides sont apportées dans et hors de la classe ? Pour tenter de répondre à ces questions trois équipes de formateurs d'enseignants ont élaboré des outils et mené enquête en Espagne, en France et en Irlande.

Author: Troubles d'apprentissage--association canadienne
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 44

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Author: Margie Golick
Publisher:
ISBN:
Category : Apprentissage, Troubles de l'
Languages : en
Pages : 24

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Author: Mario Madureira
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 122

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Ce livre, qui a été conçu grâce à des études et recherches approfondies, se concentre sur la gestion et l'éducation des enfants présentant des troubles d'apprentissage.Prenez des mesures immédiates pour améliorer la vie de l'enfant grâce à des stratégies d'enseignement créatives et à des conseils parentaux visant à faciliter l'apprentissage de l'enfant.Applicable aux enfants de 3 ans à 9 ans.Avec des tonnes de méthodes éprouvées sur le terrain par de nombreux enseignants et parents, ces stratégies approuvées aideront à -Mieux aborder les comportements perturbateurs en classe-Accroître l'intérêt de l'enfant dans l'apprentissage que ce soit à l'école ou à la maison-Gérer la frustration de l'enfant lorsqu'il fait ses devoirs-Mieux contrôler les impulsions et les émotions-Mieux réfléchir de façon analytique-Avoir un meilleur contrôle de soi-Améliorer ses aptitudes de lecture-Améliorer sa mémoire-Améliorer les techniques d'apprentissage indépendant-Améliorer la confiance en soi de l'enfant-Permettre à l'enfant de s'amuser tout en apprenantA propos de l'auteur: Constantina Akrotiriadou; MBA en éducation spéciale (inclusive), MBA en technologies d'apprentissage et de communication. Elle est une professionnelle dans le domaine de l'éducation et aime s'entourer au quotidien d'enfants de tous horizons et potentiels. Constantina est activement impliquée auprès des enfants de tous âges et parle de son expérience de première main, et souhaite partager tout le savoir qu'elle a rassemblé au cours des nombreuses années où elle a travaillé avec des enfants avec et sans troubles d'apprentissage. Avec une profonde appréciation et un dévouement à l'enseignement, elle cherche à éduquer et à favoriser l'indépendance d'apprentissage, un état d'esprit sain et à renforcer la confiance en soi de tous ses élèves.