Travail étudiant, réussite universitaire et insertion professionnelle PDF Download
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Book Description
L'emploi salarie hors cursus durant l'annee universitaire affecte-t-il les resultats universitaires ? Plus d'un etudiant sur deux declare avoir eu une activite remuneree en parallele de ses etudes. A partir des donnees tirees d'enquetes nationales cet ouvrage a pour ambition d'analyser, a l'echelle de la France, le travail salarie des etudiants sous plusieurs formes et de relever les differents impacts qu'il pourrait avoir sur la reussite universitaire. Il ressort de l'analyse que le travail salarie a une influence negative et significative sur les resultats academiques. Cependant, ce n'est pas le travail en lui-meme qui porte prejudice aux etudiants mais plutot les caracteristiques des emplois telles que le temps hebdomadaire de travail ou le secteur d'embauche. Il semblerait de plus que ce soient les meilleurs etudiants qui travaillent pendant les etudes. Enfin, a condition qu'elle n'empiete pas trop sur le temps d'etudes ou qu'elle soit liee aux etudes, l'activite salariee constitue une premiere experience professionnelle qui permet plus rapidement, a l'issue des etudes universitaires, d'acceder a des emplois tres qualifies ou de signer des contrats a duree indeterminee."
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L'emploi salarie hors cursus durant l'annee universitaire affecte-t-il les resultats universitaires ? Plus d'un etudiant sur deux declare avoir eu une activite remuneree en parallele de ses etudes. A partir des donnees tirees d'enquetes nationales cet ouvrage a pour ambition d'analyser, a l'echelle de la France, le travail salarie des etudiants sous plusieurs formes et de relever les differents impacts qu'il pourrait avoir sur la reussite universitaire. Il ressort de l'analyse que le travail salarie a une influence negative et significative sur les resultats academiques. Cependant, ce n'est pas le travail en lui-meme qui porte prejudice aux etudiants mais plutot les caracteristiques des emplois telles que le temps hebdomadaire de travail ou le secteur d'embauche. Il semblerait de plus que ce soient les meilleurs etudiants qui travaillent pendant les etudes. Enfin, a condition qu'elle n'empiete pas trop sur le temps d'etudes ou qu'elle soit liee aux etudes, l'activite salariee constitue une premiere experience professionnelle qui permet plus rapidement, a l'issue des etudes universitaires, d'acceder a des emplois tres qualifies ou de signer des contrats a duree indeterminee."
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Ce travail de thèse s'inscrit dans la lignée des travaux de Lahire (1997) et Millet (1999, 2003) sur les manières d'étudier et les rapports au savoir des étudiants, mais également de ceux de Chevalier (2008, 2010) sur les étudiants STAPS et les relations entre carrière amateur et carrière étudiante. Nous nous inscrivons également dans une sociologie attentive à l'impact des idées (analysées en tant que dispositions cognitives) sur les comportements sociaux. A partir de résultats d'enquêtes par questionnaires, d'entretiens auprès de plus de 90 étudiants et diplômés STAPS et d'observations réalisées au sein d'une université, l'objet de cette recherche est d'interroger les processus cognitifs sous-jacents à la carrière étudiante, plus particulièrement à la réussite d'études universitaires de niveau Master, à la formation d'un professionnel et à l'insertion professionnelle. Il apparaît que la réussite de la carrière nécessite de franchir différentes étapes marquées par des " turning points " (Hughes, 1996) " cognitifs ", et de construire des dispositions cognitives hétérogènes (parfois contradictoires) qu'il s'agit de savoir activer au bon moment. Par ailleurs, réussir sa carrière étudiante, c'est-à-dire non seulement ses études mais également son insertion professionnelle, semble nécessiter de la part de l'étudiant d'entrer dans une dynamique d'" intellectualisation " et de " professionnalisation " de certaines dispositions cognitives, notamment des rapports au savoir, au sport et au métier.
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Poursuivre des études universitaires et aller jusqu'en master est loin d'être une pratique anodine. Ce processus est motivé par l'obtention d'emploi en fin de cursus. Quel étudiant ne s'est pas posé la question de savoir s'il trouverait un emploi ou restera-t-il longtemps dans les fichiers des demandeurs d'emploi? L'objectif de cette recherche est de cerner la question de l'accompagnement des jeunes diplômés universitaires du type master. Sont-ils vraiment accompagnés ? Quels dispositifs leurs sont dédiés et comment accèdent-ils à l'information qui les conduirait vers les chemins de l'insertion professionnelle ? Sont-ils les seuls responsables de leur orientation universitaire et par conséquent de l'impasse inévitable dans laquelle ils se retrouvent lors de la transition entre l'univers universitaire et le monde de l'emploi ? Comment faire émerger des vocations, des ambitions, et responsabiliser les étudiants pour devenir acteurs de leur formation et trouver l'emploi espéré ? Autant de questions partagées dans les couloirs de l'université sont ici soumises aux tests de la recherche scientifique. En allant interroger différentes structures d'insertion, le but est d'ôter le voile sur la pratique d'accompagnement et de vérifier comment peuvent-elles cheminer avec un diplômé vers son premier emploi après l'épreuve du diplôme. Les trois entretiens sélectionnés expliquent l'impact de la crise économique actuelle qui semble être un réel obstacle et freine l'accès à l'emploi des diplômés. Néanmoins, tous affirment la relation directe entre le choix de la filière étudiée et la demande du marché de l'emploi. Les conditions de recrutement sont certes difficiles et c'est là qu'intervient le travail d'accompagnement afin de discerner et d'identifier les modalités de passage de l'université à l'emploi en impliquant l'étudiant dans la recherche de nouvelles stratégies.
Author: Observatoire national de la vie étudiante Publisher: La Documentation française ISBN: 2111572454 Category : Reference Languages : fr Pages : 99
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Cet ouvrage est le fruit de l’exploitation de l’intégralité des données, quantitatives et qualitatives, collectées. Il est décliné en quatre chapitres examinant différents aspects du salariat étudiant : son imbrication dans les trajectoires d’études (1), son effet sur la réussite des études (2), ou sur les manières d’étudier(3), et son rôle dans la situation financière des étudiants et leurs conditions de vie (4). Ces quatre chapitres visent à mettre en évidence les effets variés que peut avoir le travail salarié des étudiants sur leur parcours, leurs conditions de vie et d’études.
Author: Publisher: Odile Jacob ISBN: 2738178219 Category : Languages : en Pages : 446
Author: Laurence Roulleau-Berger Publisher: BRILL ISBN: 9004125337 Category : Social Science Languages : en Pages : 446
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In North-American and European cities, youth live in precarious social and economic conditions. The issue of employment has become a political problem. In this volume, sociological, economical and ethnographical perspectives are used to explain ethnic discrimination, inequalities at school, unemployment and marginalization. Work remains a central value in young peoples' lives who not only are victimized but also try to find escapes. Originally in French, this extended and updated book contains contributions by Enrico Pugliese, Saskia Sassen, Min Zhou, Frangois Dubet, Paul Anisef, Paul Axelrod, Ida Susser and others.
Author: Liliane Bonnal
Author: Liliane Bonnal
Author: Pauline Le Goff
Author: Loïc Gojard
Author: Yamina Benadjaoud-Chabane
Author: Observatoire national de la vie étudiante
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Author: James S. Coleman
Author: Documentation Centre for Education in Europe
Author: Laurence Roulleau-Berger