Author: Corine Fleury
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Languages : fr
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Publisher: PUQ
ISBN: 2760531090
Category : Physical education and training
Languages : fr
Pages : 466

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Ces actes de la sixieme biennale de l'Association pour la recherche sur l'intervention en sports (ARIS), tenue à l'Universite de Sherbrooke en mai 2010, temoignent du dynamisme de la recherche sur l'intervention dans les activites physiques, que ce soit en matiere d'entraînement sportif, d'education à la sante ou d'enseignement de l'education physique.

Author: McLennan, Nancy
Publisher: UNESCO Publishing
ISBN: 9232000466
Category :
Languages : fr
Pages : 86

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Ces directives ont été élaborées en partenariat avec la Commission européenne, le Conseil international pour l'éducation physique et la science du sport (CIEPSS), le Comité International Olympique (CIO), le Programme des Nations Unies pour le développement (PNUD), le Fonds des Nations Unies pour l'enfance (UNICEF), le Bureau des Nations Unies pour le sport au service du développement et de la paix (UNOSDP) et l'Organisation mondiale de la santé (OMS) en vue de contribuer à l'enseignement d'une éducation physique de qualité pour l'ensemble des tranches d'âge allant de la petite enfance jusqu'à la fin du cycle secondaire. À cet égard, les présentes directives fournissent un cadre destiné à aider les décideurs (c'est-à-dire, les chefs de département et les hauts fonctionnaires au sein des ministères concernés) à redéfinir la politique en matière d'éducation physique afin d'accélérer le développement du capital humain dans ses multiples dimensions d'une manière unique et exhaustive.

Author: Vanessa Lentillon-Kaestner
Publisher:
ISBN: 2806637120
Category :
Languages : fr
Pages : 189

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Category : Physical education and training
Languages : fr
Pages : 766

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Author: l'éducation physique et le loisir (ACSEPL) Association canadienne pour la santé
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Languages : fr
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Author: Benoit Huet
Publisher:
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Category :
Languages : fr
Pages : 1518

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Les différents regards que l'on porte sur l'éducation physique et sportive (EPS) nous en renvoient au premier abord une image éclatée, confuse. La variété des discours et des pratiques, l'écart qui bien souvent sépare ces deux ordres de réalité rendent délicate la compréhension de la problématique de cette discipline scolaire. À partir de ce constat, une triple réflexion théorique est développée : sur le positionnement institutionnel et épistémologique de l'éducation physique, sur la thématique de l'inscription corporelle et de la formation, et sur l'approche des phénomènes complexes. Elle permet de mieux comprendre la complexité de l'éducation physique et d'en faire émerger une conception comme formation par l'expérience et l'inscription corporelles. L’exploration en direction de l'éducation physique est également effectuée en s'attachant aux significations que les personnes qui la pratiquent lui accordent. Des enquêtes réalisées dans des perspectives extensive (à l'aide d'échelles d'attitude ou de questionnaires) et intensive (en réalisant des entretiens) sont présentées. Il apparait que le paradoxe de l'éducation physique, "identique et différente" au regard des autres disciplines scolaires, est joué par les élèves de lycée et les professeurs d'EPS selon divers modes. Les investigations théoriques ou conduites à l'aide d'enquêtes permettent de postuler que la pertinence de l'éducation physique comme formation est fondamentalement liée à l'expérience et l'inscription corporelles. Pour que s'exprime sa richesse formative, il est essentiel qu'au niveau de la pragmatique l'éducation physique développe des modes d'interventions dans lesquels action, inscription corporelle et réflexion sur l'action, seront impliquées dans le champ d'expériences de la personne.

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ISBN: 9782910448271
Category :
Languages : fr
Pages : 375

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Author: Cécile Ottogalli-Mazzacavallo
Publisher:
ISBN: 9782910448202
Category :
Languages : fr
Pages : 379

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Author: Santé Canada
Publisher:
ISBN: 9780919068278
Category :
Languages : fr
Pages : 131

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