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Book Description
Mesure de l'intelligence verbale des enfants handicapés Cette adaptation des tests classiques de vocabulaire est destinée aux enfants qui, du fait d'un handicap, ne peuvent pas donner de réponses verbales et pour lesquels il est nécessaire de mesurer l'intelligence globale. En effet, bien que très sensibles aux influences culturelles, les épreuves de vocabulaire ont une valeur indiscutable en tant que mesure globale de l'intelligence. Le VOCIM est constitué de deux formes parallèles A et B, ce qui permet un deuxième examen pour évaluer les effets d'un apprentissage ou d'une rééducation. Chaque forme comporte 103 mots (noms, verbes et adjectifs) dont la validité génétique a été contrôlée. Chaque mot est illustré par une planche de quatre dessins. L'enfant désigne le dessin qui illustre le mieux le mot qui lui est dit.
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Mesure de l'intelligence verbale des enfants handicapés Cette adaptation des tests classiques de vocabulaire est destinée aux enfants qui, du fait d'un handicap, ne peuvent pas donner de réponses verbales et pour lesquels il est nécessaire de mesurer l'intelligence globale. En effet, bien que très sensibles aux influences culturelles, les épreuves de vocabulaire ont une valeur indiscutable en tant que mesure globale de l'intelligence. Le VOCIM est constitué de deux formes parallèles A et B, ce qui permet un deuxième examen pour évaluer les effets d'un apprentissage ou d'une rééducation. Chaque forme comporte 103 mots (noms, verbes et adjectifs) dont la validité génétique a été contrôlée. Chaque mot est illustré par une planche de quatre dessins. L'enfant désigne le dessin qui illustre le mieux le mot qui lui est dit.
Author: Rick Brownell Publisher: Academic Therapy Publications ISBN: 9780878795888 Category : Languages : en Pages : 39
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Test of a child's (ages 12 through 15 years 11 months old) ability to identify a picture, from among a group of pictures, that depicts the stimulus word presented orally by an examiner.
Author: Mehmet Yavas Publisher: Psychology Press ISBN: 1317587278 Category : Psychology Languages : en Pages : 273
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The universalist view that acquisition of phonology is guided by universal principles has been the dominant position for decades. More recently, an alternative view has brought into focus the relationship between developmental markedness and language-specific input frequencies. With entirely original chapters on non-ambient-like productions by typically and atypically developing children, and second language learners, Unusual Productions in Phonology delves deeply into these competing explanations to show that patterns observed do not uniquely lend themselves to one or the other explanations. Rather, they point towards the need for both universal markedness and statistical input considerations in any attempted explanation. Containing contributions from leading researchers from around the world, this impressive collection is a must-have resource for any researcher, practitioner, or advanced student specializing in phonology, cognitive psychology, applied linguistics, and communication disorders.
Author: Yves Légé
Author: Yves Légé
Author: Y. Légé
Author: Y.. Lege
Author: Anne Blaire
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Author: Rick Brownell
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Author: Nancy A. Martin
Author: Rick Brownell
Author: Mehmet Yavas