Novas tecnologias aplicadas à educação PDF Download
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Author: Cristiane Tavares Casimiro de Oliveira Publisher: Senac ISBN: 8539611767 Category : Education Languages : pt-BR Pages : 140
Book Description
A Série Universitária foi desenvolvida pelo Senac São Paulo com o intuito de preparar profissionais para o mercado de trabalho. Os títulos abrangem diversas áreas, abordando desde conhecimentos teóricos e práticos adequados às exigências profissionais até a formação ética e sólida. Este livro faz uma análise geral sobre a presença das tecnologias em atividades cotidianas, focando seu uso na educação, de forma integrada ao currículo. Dividido em oito capítulos, apresenta como principais objetivos: refletir sobre a relação existente entre as tecnologias digitais de informação e comunicação e a educação na sociedade atual; e discutir a visão desmistificada e abrangente do potencial de aplicação das tecnologias interativas na educação a partir da apresentação e da análise de seus recursos e ferramentas, a fim de compreender os impactos das tecnologias nos processos de ensino-aprendizagem.
Author: Cristiane Tavares Casimiro de Oliveira Publisher: Senac ISBN: 8539611767 Category : Education Languages : pt-BR Pages : 140
Book Description
A Série Universitária foi desenvolvida pelo Senac São Paulo com o intuito de preparar profissionais para o mercado de trabalho. Os títulos abrangem diversas áreas, abordando desde conhecimentos teóricos e práticos adequados às exigências profissionais até a formação ética e sólida. Este livro faz uma análise geral sobre a presença das tecnologias em atividades cotidianas, focando seu uso na educação, de forma integrada ao currículo. Dividido em oito capítulos, apresenta como principais objetivos: refletir sobre a relação existente entre as tecnologias digitais de informação e comunicação e a educação na sociedade atual; e discutir a visão desmistificada e abrangente do potencial de aplicação das tecnologias interativas na educação a partir da apresentação e da análise de seus recursos e ferramentas, a fim de compreender os impactos das tecnologias nos processos de ensino-aprendizagem.
Author: Ricardo Selas Vieira de Andrade Publisher: Editora Dialética ISBN: 6525260973 Category : Education Languages : pt-BR Pages : 181
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O estudo apresentado tem como foco o professor da contemporaneidade colocado diante de um grande desafio, o de trabalhar em meio a um universo marcado não somente pelo livro ou pela linguagem verbal meramente instrucional e funcional, mas pelas linguagens complexas e híbridas; o desafio do professor comprometido com a aprendizagem e formação profissional de seus estudantes, que precisam desenvolver habilidades ligadas também ao uso de dispositivos e recursos tecnológicos digitais que fazem parte do contexto cultural dos estudantes e do mundo do trabalho. Para justificar a importância da pesquisa, volto à contemporaneidade, sociedade do conhecimento e contexto de como vivemos, ritmo de vida acelerado, excesso de informação, mudanças constantes e desafios diários. Os jovens estudantes fazem parte dessa sociedade e nasceram em plena revolução tecnológica. Observo que a sala de aula tem se transformado em um espaço cruzado por mensagens, signos e códigos que não se ajustam ou se limitam à tradição conteudista que rege a educação formal tradicional, mas à qual muitos professores ainda estão presos, exigindo destes o uso de linguagens complexas e híbridas em sala de aula, aliadas à tecnologia. Diante deste paradoxo, sociedade do conhecimento e escola, para o desenvolvimento deste livro, investiguei qualitativamente professores sem formação pedagógica e como utilizam os recursos e dispositivos tecnológicos digitais na sala de aula. Principais bases teóricas, Vygotsky e Pozo.
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Esta obra, fruto de 10 anos de pesquisas orientadas pelos organizadores e se destina prioritariamente aos pesquisadores da área de Educação Mediada por Tecnologias que estão em formação: pós-graduandos e graduandos em fase de desenvolvimento do trabalho de conclusão, em cursos de formação de professores e aos docentes-pesquisadores do campo da Educação. Ela oferece inspiração de possíveis temas e de desenhos metodológicos aplicáveis à esta relevante área de pesquisa, apresenta abrangentes estudos de revisão bibliográfica em temas emergentes, bem como relatos de pesquisas sobre tecnologias digitais aplicadas aos processos de ensino-aprendizagem. As pesquisas abordam educação de jovens e adultos, questionam o uso das tecnologias para fins de estudos pelos nativos digitais, apresentam o E-GUESS como instrumento destinado a avaliação de jogos educacionais e mapeiam as tecnologias digitais implementadas durante o período da pandemia de Covid-19. Portanto, a obra proporciona uma visão ampla sobre processos educacionais mediados por tecnologias digitais de informação e comunicação com contribuições significativas para a compreensão e inserção dessa temática no âmbito da pesquisa em educação e no ambiente escolar. Os leitores encontrarão referenciais teóricos atualizados que possibilitam uma interlocução privilegiada com a produção recente da área, despertando interesse para o aprofundamento das questões pontuadas e discutidas no livro.
Author: Marlon Richard Alves Pillonetto Publisher: Viseu ISBN: 6525443210 Category : Education Languages : pt-BR Pages : 130
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As metodologias de ensino e aprendizagem vêm sofrendo grandes transformações, principalmente com o advento das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC). Pautando-se nessas mudanças, o livro EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS DIGITAIS: METODOLOGIAS ATIVAS PARA A SALA DE AULA tece considerações teóricas e apresenta diversas estratégias pedagógicas com sugestões práticas de atividades para propor aos estudantes tarefas desafiadoras, estimular-lhes o questionamento e a criticidade e, assim, proporcionar aos jovens a experiência, a vivência e o protagonismo que eles tanto anseiam. Sendo assim, nesta obra o leitor poderá: refletir sobre a necessidade do uso de metodologias ativas para o sucesso do processo de ensino e aprendizagem nos novos contextos educacionais; conhecer modelos de aplicação das metodologias ativas refletidas, de modo que consiga conhecer as possibilidades de aplicação da teoria que cerca este estudo; vislumbrar as possibilidades de união das metodologias ativas, dos documentos normativos que organizam e sistematizam a educação nacional e das Tecnologias Educacionais (on-line e off-line). Ademais, este livro elucida de forma acessível formas de aplicação e avaliação das metodologias ativas mais utilizadas, como: Gamificação, Aprendizagem Baseada em Jogos, Aprendizagem Baseada em Projetos, Ensino Híbrido e Storytelling, todas com base na expertise dos autores em sala de aula e na área da educação mediada por tecnologias. Destinada a todos os profissionais envolvidos com a área educacional, esta obra é recomendada para quem está comprometido em ampliar seus conhecimentos sobre práticas necessárias para uma educação significativa e que seja coerente com a geração de nativos digitais.
Author: Bruno Silva Leite Publisher: ISBN: 9786555631586 Category : Education Languages : pt-BR Pages : 0
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O livro "Tecnologias Digitais na educação: da formação à aplicação" se assenta nas discussões atuais e necessárias sobre as tecnologias na educação possibilitando a professores, estudantes e interessados na temática conhecerem e se apropriaram delas para os mais diversos fins educacionais. Os conteúdos principais abordados envolvem as metodologias ativas aplicadas com a tecnologias digitais (aprendizagem baseada em projetos, peer instruction, gamificação etc.) Softwares no ensino, audiovisual ( vídeo, podcasting e stop motion), conhecimento tecnológico pedagógico do conteúdo (TPACK), taxonomia digital de Bloom, competências digitais para professores, blockchain na educação, aprendizagem tecnológica ativa, jogo digital, aplicativos para dispositivos móveis, laboratório virtual imersivo, trilhas de aprendizagem, dentre outros. A obra apresenta uma linguagem acessível, objetiva e didática sobre as tecnologias digitais na educação, de forma simples e direta aproximando o leitor dos conteúdos abordados possibilitando sua aplicação em diversas áreas do conhecimento. É um livro para pesquisadores e interessados em aplicar as tecnologias digitais na educação e um valioso recurso para todos aqueles que lidam com as tecnologias digitais de informação e comunicação no dia a dia. Além de buscar preencher as lacunas identificadas em relação às temáticas pouco exploradas nas referências nacionais sobre o uso e a implementação das tecnologias digitais na educação. O livro pode ser utilizado como subsidio para professores e estudantes das diversas áreas do conhecimento que busquem aprofundar amis o universo das pesquisas envolvendo as tecnologias digitais, assim como divulgar e refletir sobre algumas experiências exitosas já realizadas em âmbito nacional e internacional, que podem ser reproduzidas e readaptadas em diferentes contextos de aplicação, conforme à necessidade destes. Além disso, as nuances existentes na apropriação das tecnologias digitais nos diferentes níveis de ensin
Author: Robson Pequeno de Sousa Publisher: SciELO - EDUEPB ISBN: 857879124X Category : Education Languages : pt-BR Pages : 278
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Tecnologias Digitais na Educação apresenta uma seleção de artigos que são resultado das monografias da primeira turma do curso de Especialização em Novas Tecnologias na Educação.
Author: Helena Brandão Viana Publisher: Unaspress ISBN: 8584631658 Category : Education Languages : pt-BR Pages : 422
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Está muito bem divulgado o crescimento das ferramentas digitais em inúmeros campos do conhecimento, inclusive na educação. Portanto, trazer numa obra experiências práticas de implementação de tecnologia digital em sala de aula, e em outros ambientes educacionais com diferentes grupos etários, tem uma relevância sem igual. Temos aqui a discussão teórica, apresentação de instrumentos de pesquisa, softwares e experiências práticas vivenciadas. Esperamos que esta obra seja uma contribuição e estímulo para todos que trabalham ou que desejam trabalhar com Tecnologias Educacionais. Este livro é um esforço multilíngue de muitos pesquisadores internacionais que já estão há bastante tempo trilhando os caminhos da evolução tecnológica aplicadas à educação.
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Este livro apresenta a importância da informática na educação e como está sendo elaborada a Política de Informática na Educação no Brasil. Explica o que é tecnologia educacional, a utilização do computador como fim e meio, e o que pode ser feito com um computador em um ambiente educacional. Também discorre sobre como implantar um projeto de informática na educação, os aspectos mais importantes para a capacitação de professores, os fatores que podem garantir o sucesso de projetos, os aspectos do gerenciamento da sala de aula com recursos computacionais, e o uso de jornais e blogs como recurso didático. Em sua décima edição, a obra foi revisada e atualizada. Foi incorporado um capítulo contendo conceitos e reflexões sobre o uso das metodologias ativas, de modo que algumas abordagens fazem associações entre os capítulos. Além disso, são apresentadas diferentes estratégias inovadoras com ênfase em Design Thinking.
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Tecnologias Educacionais: Aplicações e Possibilidades teve sua concepção dentro do curso de Aperfeiçoamento de Tecnologias Educacionais: Aplicações e Possibilidades, oferecido pela UFSCar em 2017/2018. A proposta é apresentar ferramentas tecnológicas gratuitas que poderão ser utilizadas como apoio à mudança da metodologia tradicional de ensino focada no professor para uma metodologia focada no aluno. Atualmente há uma necessidade enorme de desenvolver, dentro e fora da escola, técnicas/métodos de ensino que estimulem o aprendizado e o interesse do aluno pela educação. Isso decorre da crescente demanda de tecnologia fora da escola em que parte dos alunos tem acesso a diversas tecnologias e, quando chegam à escola, encontram uma estrutura do século XX em pleno século XXI. Dessa forma, a obra busca trazer visões de docentes das mais diferentes áreas do conhecimento e está alicerçado na diferenciação da abordagem pedagógica e na aproximação entre educação e tecnologia digital.
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Nesta coletânea, os capítulos abordam, em sua estrutura e desenvolvimento, por meio de teorias ou experiências práticas, a intrínseca relação da presença das tecnologias digitais nas atividades educacionais em variados campos e níveis de ensino. Eles destacam com profundidade os desafios, limitações e obstáculos ainda existentes no contexto educacional e outras áreas do conhecimento das tecnologias digitais, ao mesmo tempo em que ressaltam as inúmeras oportunidades, vantagens e potencialidades para o processo de ensino e aprendizado.
Author: Cristiane Tavares Casimiro de Oliveira
Author: Cristiane Tavares Casimiro de Oliveira
Author: Ricardo Selas Vieira de Andrade
Author: Aleph Campos da Silveira
Author: Marlon Richard Alves Pillonetto
Author: Bruno Silva Leite
Author: Robson Pequeno de Sousa
Author: Helena Brandão Viana
Author: Sanmya Feitosa Tajra
Author: Estéfano Vizconde Veraszto
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