Handbook of Research on Citizenship and Heritage Education PDF Download

Author: Delgado-Algarra, Emilio José
Publisher: IGI Global
ISBN: 1799819795
Category : Education
Languages : en
Pages : 623

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Book Description
Cultural competence in education promotes civic engagement among students. Providing students with educational opportunities to understand various cultural and political perspectives allows for higher cultural competence and a greater understanding of civic engagement for those students. The Handbook of Research on Citizenship and Heritage Education is a critical scholarly book that provides relevant and current research on citizenship and heritage education aimed at promoting active participation and the transformation of society. Readers will come to understand the role of heritage as a symbolic identity source that facilitates the understanding of the present and the past, highlighting the value of teaching. Additionally, it offers a source for the design of didactic proposals that promote active participation and the critical conservation of heritage. Featuring a range of topics such as educational policy, curriculum design, and political science, this book is ideal for educators, academicians, administrators, political scientists, policymakers, researchers, and students.

Author: Juan Miguel Palma Peña
Publisher: Eae Editorial Academia Espanola
ISBN: 9783659023491
Category :
Languages : es
Pages : 172

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La educacion sobre patrimonio documental como campo de la bibliotecologia, tiene por objetivo que los ciudadanos conozcan, usufructuen y transiten de la observacion contemplativa a la racionalidad interpretativa del legado documental, tanto del localizado en bibliotecas como para tratar aquel a modo de objeto de estudio. La propuesta educativa planteada se dirige a dos comunidades: a la comunidad universitaria en humanidades, y al publico general. Teoricamente se supone que un campo de accion para la educacion sobre patrimonio documental podran ser las bibliotecas universitarias especializadas en humanidades. La premisa del presente trabajo es que: los efectos globales del siglo XXI han manifestado que la sociedad revalore los bienes culturales, entre los que se encuentra el patrimonio documental, para sustentar el lado humano del estadio social actual; por lo que una educacion sobre patrimonio documental contribuira al desarrollo de sociedades humanizadas, formadas e informadas. En suma, la educacion sobre patrimonio es un proceso formativo e informativo para que los ciudadanos de escuelas, bibliotecas y sociedad tengan acceso para conocer la memoria informativa que valoran.

Author: Cosme J. Gómez Carrasco
Publisher: Frontiers Media SA
ISBN: 2832503020
Category : Science
Languages : en
Pages : 179

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Author: Olaia Fontal Merillas
Publisher:
ISBN: 9788497046671
Category : Education
Languages : es
Pages : 144

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Este manual se ocupa del emergente ámbito de la educación patrimonial, donde el patrimonio es definido y pensado desde la mirada educativa. Esta obra surge con la intención de proporcionar una herramienta útil para aquellos que pretendan aproximarse al actual panorama de la educación patrimonial no solo en el ámbito nacional sino en un amplio espectro de países y redes internacionales. A lo largo de los capítulos se exponen reflexiones que nos permiten pensar la educación patrimonial desde una perspectiva muy amplia, clarificando conceptos y proponiendo una visión crítica. Todo ello se combina con numerosos ejemplos de programas educativos en el ámbito del patrimonio por ser representativos, o por ser singulares o, en algunos casos, por ser iniciativas únicas. Ejemplificación y reflexión se combinan para dar como resultado un muestrario analizado de programas realizados con éxito y abordados desde diferentes puntos de vista que nos sirven como referentes, como guías de partida en un recorrido muy largo. Esta obra se ocupa de temáticas novedosas como los patrimonios inter o asuntos de actualidad como la presencia en las redes sociales e Internet o la educación patrimonial para todo tipo de personas y colectivos, sea cual sea su (dis)capacidad, los cuales se suceden hasta cuestionarnos cuál es el presente y futuro en la educación patrimonial. La mirada contemporánea es el eje que guía este recorrido, en el que diferentes asuntos de actualidad se entrelazan como hebras que cosen reflexiones y ejemplos.

Author: Miguel Angel Rogerio-Candelera
Publisher: CRC Press
ISBN: 1138000094
Category : Science
Languages : en
Pages : 448

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From 2nd to 5th October 2012 an International Congress on Science and Technology for the conservation of Cultural Heritage was held in Santiago de Compostela, Spain, organized by the Universidade of Santiago de Compostela on behalf of TechnoHeritage Network. The congress was attended by some 160 participants from 10 countries, which presented a total of 145 contributions among plenary lectures, oral, and poster communications. The congress was dedicated to eight topics, namely (1) Environmental assessment and monitoring (pollution, climate change, natural events, etc.) of Cultural Heritage; (2) Agents and mechanisms of deterioration of Cultural Heritage (physical, chemical, biological), including deterioration of modern materials used in Contemporary Art and information storage; (3) Development of new instruments, non invasive technologies and innovative solutions for analysis, protection and conservation of Cultural Heritage; (4) New products and materials for conservation and maintenance of Cultural Heritage; (5) Preservation of industrial and rural heritage from the 19th and 20th centuries; (6) Security technologies, Remote sensing and Geographical Information Systems for protection and management of Cultural Heritage; (7) Significance and social value of Cultural Heritage; and (8) Policies for conservation of Cultural Heritage. This volume publishes a total of ninety-three contributions which reflect some of the most recent responses to the challenge of cultural assets conservation.

Author: María Pilar Palomar Anguas
Publisher: ESIC
ISBN: 8411227049
Category : Education
Languages : es
Pages : 276

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Author: Muntsa Calbó Angrill
Publisher:
ISBN: 9788499840284
Category : Education
Languages : es
Pages : 96

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La selección de lo que se considera como patrimonio cultural no es, sin embargo, automática, ni tampoco es inocente lo que esta noción explica. Mediante el patrimonio cultural se cuestionan o se justifican unas formas determinadas de entender cuáles son las relaciones que se establecen entre el patrimonio y las personas y, también, y en consecuencia, cuáles son las relaciones que se establecen entre las personas. \nEste, pensamos, es el gran interés de la gestión del patrimonio cultural. \nEl libro que tenemos en las manos, centrado en la relación del patrimonio cultural con la educación, la sociedad y el medio ambiente, constituye una herramienta excelente para ayudarnos a ser más críticos, y también más conscientes, los significados de los usos del patrimonio cultural.\n

Author: Fernando José Sadio Ramos
Publisher: Ediciones Octaedro
ISBN: 8418615281
Category : Study Aids
Languages : es
Pages : 264

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La presente obra incluye capítulos con aportaciones de autores de diferentes especialidades que se dedican a la investigación y docencia en instituciones de educación superior españolas y portuguesas y, como tales, presentan los resultados de su trabajo en ambos ámbitos. Contiene, en total, veinticinco trabajos que abordan el tema del patrimonio cultural material e inmaterial y la educación patrimonial desde los más diversos enfoques y significados. Se trata de un amplio abanico de opciones teóricas y prácticas que reivindican el patrimonio cultural material e inmaterial que subyace a los trabajos presentados y que permiten abarcar un gran espectro de propuestas científicas y pedagógicas. La lectura de estos trabajos posibilita disfrutar de aportaciones innovadoras e imaginativas, no solo considerando las diferentes disciplinas y áreas académicas por sí mismas, sino, sobre todo, por la interacción entre las diversas materias y especialidades, en un ejercicio que creemos especialmente fructífero e inspirador y con implicaciones útiles para la práctica docente en varios niveles educativos. Los textos presentan una prolífica conjunción entre teoría y práctica, encaminada a robustecer las propuestas y proyectos presentados de tal manera que puedan trasladarse a nuevos contextos de práctica educativa y a otras relaciones disciplinares de tenor académico.

Author: Sebastián Molina Puche
Publisher:
ISBN: 9788417767730
Category :
Languages : es
Pages : 208

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Este libro es el resultado del intercambio casi frenético de investigaciones, experiencias y reflexiones que en los últimos años se están generando en el área de Didáctica de las Ciencias Sociales de diversas universidades europeas y americanas (España, Italia, Portugal, Brasil, Estados Unidos) en torno a cuatro conceptos o palabras clave: identidad, ciudadanía, patrimonio y educación. La finalidad de este volumen es la de dar voz a la relación entre educación, ciudadanía, patrimonio y formación de identidades desde la visión conjunta de la divulgación y la didáctica del patrimonio en la enseñ

Author: Pineda-Alfonso, José A.
Publisher: IGI Global
ISBN: 1522571116
Category : Education
Languages : en
Pages : 718

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Active participation in processes of change are an essential aspect of community participation, and proper recognition of opportunities for participation facilitate community engagement nationally and internationally. Education and its relation to citizenship in recent years has become one of the most important fields of research. From different areas and contexts, it has been revealed that there is a prevailing need for education for citizens to take part actively in the processes of change and improvement that the current global situation requires. The Handbook of Research on Education for Participative Citizenship and Global Prosperity is a pivotal reference source focusing on the productions and fields of study that are carried out all over the world on education for citizenship, namely the devices that provide young people with the consciousness and highlight the aspects of an active democratic life. While highlighting topics such as citizenship identity, educational policy, and social justice, this publication explores participation instruction, as well as the methods of community involvement. This book is ideally designed for educational administrators, policymakers, researchers, professionals, and educators seeking current research on instructional methods for teaching active community and political involvement.