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Author: Debbie Epstein Publisher: Ediciones Morata ISBN: 9788471124449 Category : Psychology Languages : es Pages : 236
Book Description
Esta obra saca a la luz esos principios sobre la sexualidad que son de sentido común y que nos han enseñado a dar por supuestos. Las distinciones entre heterosexual y homosexual están entre nuestras diferencias sexuales más sorprendentes, y son fundamentales para los mecanismos de disciplina y exclusión en los discursos y prácticas sociales dominantes. En las instituciones escolares y en otros contextos, estas cuestiones están sujetas a inhibiciones y miedos; y a ello se añade una gran pobreza en la información con la que se trabaja, cuando no importantes e interesadas distorsiones y manipulaciones en los datos. Debbie EPSTEIN y Richard JOHNSON colaboran en la construcción de estrategias y discursos contrahegemónicos poniendo de manifiesto las implicaciones de los actuales debates sobre la sexualidad en las instituciones escolares. Plantean y responden a cuestiones controvertidas como: ¿Hasta qué punto la escolarización está influida por los debates públicos y los escándalos en torno a la sexualidad? ¿Cuál es el impacto del feminismo y de los movimientos de gays y lesbianas? ¿Qué papel desempeñan los centros de enseñanza en la construcción de las distintas identidades, incluidas las sexuales? ¿Por qué la educación sexual es tan “imposible” en los colegios? ¿Qué estrategias podrían mejorar el actual estado de dicha educación?. Nos hallamos ante un libro escrito con un lenguaje accesible, pero riguroso y con una sólida argumentación, que resultará de indudable interés para el profesorado y todas aquellas personas dedicadas a cuestiones de política educativa, género, sexualidad y estudios culturales. • Debbie EPSTEIN es Catedrática de Women's Studies and Education en el Instituto de Educación de la Universidad de Londres. • Richard JOHNSON es Catedrático de Cultural Studies en la Nottingham Trent University, en el Reino Unido. Fue Director del Centre for Contemporary Cultural Studies en la Universidad de Birmingham en el período 1980-1988.
Author: Debbie Epstein Publisher: Ediciones Morata ISBN: 9788471124449 Category : Psychology Languages : es Pages : 236
Book Description
Esta obra saca a la luz esos principios sobre la sexualidad que son de sentido común y que nos han enseñado a dar por supuestos. Las distinciones entre heterosexual y homosexual están entre nuestras diferencias sexuales más sorprendentes, y son fundamentales para los mecanismos de disciplina y exclusión en los discursos y prácticas sociales dominantes. En las instituciones escolares y en otros contextos, estas cuestiones están sujetas a inhibiciones y miedos; y a ello se añade una gran pobreza en la información con la que se trabaja, cuando no importantes e interesadas distorsiones y manipulaciones en los datos. Debbie EPSTEIN y Richard JOHNSON colaboran en la construcción de estrategias y discursos contrahegemónicos poniendo de manifiesto las implicaciones de los actuales debates sobre la sexualidad en las instituciones escolares. Plantean y responden a cuestiones controvertidas como: ¿Hasta qué punto la escolarización está influida por los debates públicos y los escándalos en torno a la sexualidad? ¿Cuál es el impacto del feminismo y de los movimientos de gays y lesbianas? ¿Qué papel desempeñan los centros de enseñanza en la construcción de las distintas identidades, incluidas las sexuales? ¿Por qué la educación sexual es tan “imposible” en los colegios? ¿Qué estrategias podrían mejorar el actual estado de dicha educación?. Nos hallamos ante un libro escrito con un lenguaje accesible, pero riguroso y con una sólida argumentación, que resultará de indudable interés para el profesorado y todas aquellas personas dedicadas a cuestiones de política educativa, género, sexualidad y estudios culturales. • Debbie EPSTEIN es Catedrática de Women's Studies and Education en el Instituto de Educación de la Universidad de Londres. • Richard JOHNSON es Catedrático de Cultural Studies en la Nottingham Trent University, en el Reino Unido. Fue Director del Centre for Contemporary Cultural Studies en la Universidad de Birmingham en el período 1980-1988.
Author: Olga Martínez Buendía Publisher: Lulu.com ISBN: 147093731X Category : Family & Relationships Languages : es Pages : 152
Book Description
Tanto padres como educadores, somos los responsables de proporcionar una educación sexual y afectiva completa a nuestros menores, no podemos relegar a un segundo plano los contenidos que contribuyen a la consecución de tales objetivos y es por ello que debemos incluir dentro de las materias del marco educativo actual, la educación sexual de los individuos que se están formando, sabiendo que de esta forma estamos contribuyendo al logro de conseguir seres felices.
Author: Dennis A. Francis Publisher: Springer Nature ISBN: 3030416100 Category : Education Languages : en Pages : 303
Book Description
This book brings together leading scholars researching the field of gender, sexuality, schooling, queer activism, and social movements within different cultural contexts. With contributions from more than fifteen countries, the chapters bring fresh insights for students and scholars of gender and sexuality studies, education, and social movements in the Global North and South. The book draws together both theoretical and empirical contributions offering rich and multidisciplinary essays from scholars and activists in the field focusing on outreach work of QSM (Queer Social Movements) in schools, queer activism in educational settings, and the role of QSMs in supporting and informing queer youth.
Author: Carles Feixa Publisher: NED Ediciones ISBN: 8416737037 Category : Social Science Languages : en Pages : 405
Book Description
El presente libro pretende mapear el planeta de las juventudes iberoamericanas, a modo de pequeña enciclopedia capaz de condensar los pequeños saberes y grandes interrogantes sobre las identidades juveniles actuales, ya sean ocultas, sumergidas, emergentes y visibles, es decir, como una Juvenopedia en construcción. Responde a un trabajo de investigación individual de naturaleza interdisciplinaria, pero parte de un esfuerzo colectivo de distintos investigadores iberoamericanos de las últimas generaciones, que de alguna manera han tenido relación como colegas, discípulos o colaboradores de Carles Feixa y Patricia Oliart (coordinadores). Tras una introducción en la que los coordinadores establecen un marco general sobre los estudios de las juventudes iberoamericanas, el libro se articula en capítulos que responden a intereses teóricos y marcos disciplinarios distintos, aunque todos comparten la misma estructura: una primera sección en base a marcos teóricos y conceptuales, una segunda a partir de esbozos etnográficos, y una tercera en base a un caso de estudio como ilustración de las teorías. En ellos se retratan una diversidad de jóvenes contemporáneos en América Latina y la Península Ibérica: jóvenes indígenas, trendsetters, rurales, urbanos, estudiantes, trabajador@s, en masculino, en femenino, digitales, deportistas, ciudadan@s, transnacionales, altermundialistas e indignad@s.
Author: Richard Cleminson Publisher: University of Wales Press ISBN: 1783164875 Category : Social Science Languages : en Pages : 374
Book Description
Research into homosexuality in Spain is in its infancy. The last ten or fifteen years have seen a proliferation of studies on gender in Spain but much of this work has concentrated on women's history, literature and femininity. In contrast to existing research which concentrates on literature and literary figures, "Los Invisibles" focuses on the change in cultural representation of same-sex activity of through medicalisation, social and political anxieties about race and the late emergence of homosexual sub-cultures in the last quarter of the twentieth century. As such, this book constitutes an analysis of discourses and ideas from a social history and medical history position. Much of the research for the book was supported by a grant from the Wellcome Trust to research the medicalisation of homosexuality in Spain.
Author: Richard Cleminson Publisher: University of Wales ISBN: 0708320120 Category : History Languages : en Pages : 323
Book Description
Examining the social, medical and cultural history of male homosexuality in Spain, this book looks at it from the time homosexuality came to be an issue of medical, legal and cultural concern. Research into homosexuality in Spain is in its infancy. The last ten or fifteen years have seen a proliferation of studies on gender in Spain but much of this work has concentrated on women's history, literature and femininity. In contrast to existing research which concentrates on literature and literary figures, "Los Invisibles" focuses on the change in cultural representation of same-sex activity of through medicalisation, social and political anxieties about race and the late emergence of homosexual sub-cultures in the last quarter of the twentieth century. As such, this book constitutes an analysis of discourses and ideas from a social history and medical history position. Much of the research for the book was supported by a grant from the Wellcome Trust to research the medicalisation of homosexuality in Spain.
Author: Alfredo Gaete Publisher: Cambridge Scholars Publishing ISBN: 1527534545 Category : Education Languages : en Pages : 449
Book Description
What are the effects of recent public policies for reducing educational inequalities? How do privatization and other market-based education measures influence schooling in poverty contexts and teacher training programs? In what ways, and to what extent, can these programs take responsibility for improving low-income students’ learning? How do ethnic and cultural differences relate to socioeconomic differences at school? This collection of essays serves to improve the reader’s understanding of the complex relations between education and poverty. While it does this mainly by delving into problems and challenges of the Chilean educational system, they are also currently of international concern. The chapters, authored by leading scholars in Chile and worldwide, present theoretical reflections on, and reports of, contemporary educational research on such issues as social equality, schooling in low socioeconomic sectors, and teacher education, among others. The book will be particularly helpful for scholars from different disciplines who work in education as well as for teacher educators, schoolteachers, and policy makers. More generally, it will be also of interest to anyone who wants to form justified, well-informed beliefs on the ways in which various educational and socioeconomic institutions and processes could, and do, affect each other.
Author: Debbie Epstein
Author: Debbie Epstein
Author: Olga Martínez Buendía
Author: Dennis A. Francis
Author: Carles Feixa
Author: Ticio Escobar
Author: Richard Cleminson
Author: Richard Cleminson
Author: Alfredo Gaete
Author: Bernan Associates
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