Réponse de la direction à l'évaluation de la pertinence et de l'efficacité de 2013 du Programme des réseaux de centres d'excellence PDF Download
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Réponse de la direction à l'évaluation de la pertinence et de l'efficacité de 2013 du Programme des réseaux de centres d'excellence Contexte Le Programme des réseaux de centres d'excellence (RCE) a été créé en 1989 et vise à mobiliser les chercheurs de talent des secteurs postsecondaire, public et privé du Canada en vue du développement de l'économie nationale et de l'amélioration de la qualité d [...] Une évaluation de la pertinence et de l'efficacité du Programme des RCE a été réalisée en juin afin de satisfaire aux exigences de la Politique sur l'évaluation du Conseil du Trésor et du paragraphe 42.1 de la Loi sur l'administration des finances publiques concernant la portée des évaluations. [...] Cette évaluation était fondée sur de multiples sources d'information, telles que des documents, des entrevues, des dossiers, des données administratives et des enquêtes sur les RCE et sur des réseaux comparables (RCE-E, réseaux appuyés par une SRS et des réseaux des IRSC et du CRSH). [...] Bien que l'examen des dossiers couvre tous les réseaux financés au cours de la période visée par l'évaluation, le nombre de réseaux qui pouvaient être Réponse de la direction à l'évaluation de la pertinence et de l'efficacité de 2013 du Programme des RCE 27 juin 2013 utilisés à des fins de comparaison était limité étant donné que le cycle de financement des RCE-E (qui ont été financés en mars 2009 [...] Afin d'atténuer les lacunes dans les données sur le rendement, il sera essentiel de s'assurer que les coordonnées exactes des partenaires, des chercheurs et du PHQ sont disponibles 3 Réponse de la direction à l'évaluation de la pertinence et de l'efficacité de 2013 du Programme des RCE 27 juin 2013 afin de pouvoir recueillir les données manquantes en utilisant des techniques de collecte de données.
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Réponse de la direction à l'évaluation de la pertinence et de l'efficacité de 2013 du Programme des réseaux de centres d'excellence Contexte Le Programme des réseaux de centres d'excellence (RCE) a été créé en 1989 et vise à mobiliser les chercheurs de talent des secteurs postsecondaire, public et privé du Canada en vue du développement de l'économie nationale et de l'amélioration de la qualité d [...] Une évaluation de la pertinence et de l'efficacité du Programme des RCE a été réalisée en juin afin de satisfaire aux exigences de la Politique sur l'évaluation du Conseil du Trésor et du paragraphe 42.1 de la Loi sur l'administration des finances publiques concernant la portée des évaluations. [...] Cette évaluation était fondée sur de multiples sources d'information, telles que des documents, des entrevues, des dossiers, des données administratives et des enquêtes sur les RCE et sur des réseaux comparables (RCE-E, réseaux appuyés par une SRS et des réseaux des IRSC et du CRSH). [...] Bien que l'examen des dossiers couvre tous les réseaux financés au cours de la période visée par l'évaluation, le nombre de réseaux qui pouvaient être Réponse de la direction à l'évaluation de la pertinence et de l'efficacité de 2013 du Programme des RCE 27 juin 2013 utilisés à des fins de comparaison était limité étant donné que le cycle de financement des RCE-E (qui ont été financés en mars 2009 [...] Afin d'atténuer les lacunes dans les données sur le rendement, il sera essentiel de s'assurer que les coordonnées exactes des partenaires, des chercheurs et du PHQ sont disponibles 3 Réponse de la direction à l'évaluation de la pertinence et de l'efficacité de 2013 du Programme des RCE 27 juin 2013 afin de pouvoir recueillir les données manquantes en utilisant des techniques de collecte de données.
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Le Programme des réseaux de centres d?excellence (RCE), créé en 1989, est un programme des trois organismes subventionnaires qui vise à mobiliser les chercheurs de talent du milieu universitaire et des secteurs public et privé du Canada en vue du développement de l?économie nationale et de l?amélioration de la qualité de vie des Canadiens. Le présent rapport fait état des constatations issues de l?évaluation de la pertinence et de l?efficacité du Programme des RCE. Cette évaluation satisfait aux exigences concernant la portée énoncées dans la Politique sur l?évaluation du Conseil du Trésor et aux exigences de l?article 42.1 de la Loi sur la gestion des finances publiques. Dans le cadre de la planification et de la calibration de l?évaluation, plusieurs facteurs ont été pris en compte pour déterminer l?approche à adopter, notamment la longévité du programme, la théorie, le contexte et le risque du programme, les données de mesure du rendement, la qualité des évaluations existantes et les besoins de la direction en information. L?évaluation du programme portait sur une période de cinq ans allant de 2007-2008 à la fin de 2011-2012. L?équipe d?évaluation a examiné la pertinence et le rendement du Programme des RCE, en se basant sur 15 des 20 réseaux financés pendant la période étudiée.
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Le Programme des réseaux de centres d'excellence (RCE), créé en 1989, est un programme des trois organismes subventionnaires qui vise à mobiliser les chercheurs de talent du milieu universitaire et des secteurs public et privé du Canada en vue du développement de l'économie nationale et de l'amélioration de la qualité de vie des Canadiens. Le présent rapport fait état des constatations issues de l'évaluation de la pertinence et de l'efficacité du Programme des RCE. Cette évaluation satisfait aux exigences concernant la portée énoncées dans la Politique sur l'évaluation du Conseil du Trésor et aux exigences de l'article 42.1 de la Loi sur la gestion des finances publiques. Dans le cadre de la planification et de la calibration de l'évaluation, plusieurs facteurs ont été pris en compte pour déterminer l'approche à adopter, notamment la longévité du programme, la théorie, le contexte et le risque du programme, les données de mesure du rendement, la qualité des évaluations existantes et les besoins de la direction en information. L'évaluation du programme portait sur une période de cinq ans allant de 2007-2008 à la fin de 2011-2012. L'équipe d'évaluation a examiné la pertinence et le rendement du Programme des RCE, en se basant sur 15 des 20 réseaux financés pendant la périodeétudiée.
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Ce document présente une évaluation du Programme des réseaux de centres d'excellence (RCE), qui a pour objet de créer des réseaux de chercheurs universitaires et de scientifiques partout au Canada pour effectuer de la recherche de très haut niveau dans des domaines cruciaux pour la compétitivité du Canada. L'évaluation vise à déterminer à quel point le Programme a atteint ses objectifs; les facteurs qui ont influencé l'atteinte des objectifs du Programme; les conséquences de la réorientation du Programme pour la Phase II, qui a eu lieu de 1994-1995 à 1997-1998; la valeur ajoutée du Programme.
Author: Unesco Publisher: UNESCO ISBN: 9231041568 Category : Technology & Engineering Languages : en Pages : 392
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This report reviews engineering's importance to human, economic, social and cultural development and in addressing the UN Millennium Development Goals. Engineering tends to be viewed as a national issue, but engineering knowledge, companies, conferences and journals, all demonstrate that it is as international as science. The report reviews the role of engineering in development, and covers issues including poverty reduction, sustainable development, climate change mitigation and adaptation. It presents the various fields of engineering around the world and is intended to identify issues and challenges facing engineering, promote better understanding of engineering and its role, and highlight ways of making engineering more attractive to young people, especially women.--Publisher's description.
Author: Aditya Johri Publisher: Cambridge University Press ISBN: 1107785855 Category : Technology & Engineering Languages : en Pages : 1124
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The Cambridge Handbook of Engineering Education Research is the critical reference source for the growing field of engineering education research, featuring the work of world luminaries writing to define and inform this emerging field. The Handbook draws extensively on contemporary research in the learning sciences, examining how technology affects learners and learning environments, and the role of social context in learning. Since a landmark issue of the Journal of Engineering Education (2005), in which senior scholars argued for a stronger theoretical and empirically driven agenda, engineering education has quickly emerged as a research-driven field increasing in both theoretical and empirical work drawing on many social science disciplines, disciplinary engineering knowledge, and computing. The Handbook is based on the research agenda from a series of interdisciplinary colloquia funded by the US National Science Foundation and published in the Journal of Engineering Education in October 2006.
Author: Bernhard Streitwieser Publisher: Symposium Books Ltd ISBN: 1873927428 Category : Education Languages : en Pages : 322
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Continuous and rapid developments in global higher education today more than ever before present new questions, greater challenges, and vast new opportunities for institutions, policy makers, scholars and students alike. This book is a collection of studies and essays by many of the leading experts in international higher education who share their analysis of current trends and the implications they see for present and future policy and practice. The volume is organized into three sections that address, first, global, supranational concerns in internationalization and mobility; second, focus on specific cases in Europe, the Middle East, the United States, Africa, Asia, and Latin America; and third share profiles of individual institutions, practitioners and participants involved in uniquely shaping international education in their everyday practice. The intention of this book is to expand the scope of research in the field of Comparative and International Education, to facilitate theory development, to influence policy formation, and most of all to inform anyone fascinated by the evolving and dynamic processes related to educational internationalization and global mobility. This book will be a valuable information source for scholars, policy makers and students intent on understanding the wide scope of factors that today are shaping the fluid and changing global higher education landscape.
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Author: Comité de direction des RCE. (Canada)
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Author: Unesco
Author: Aditya Johri
Author: Stationery Office, The
Author: Bernhard Streitwieser