Author: María Soledad Herrera RodríguezPublisher:
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Languages : es
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Relación entre las expectativas de los profesores y el rendimiento académico, motivación y autoestima de los alumnos de 7o y 8o año básico de escuelas municipalizadas de Arica
Author: María Soledad Herrera RodríguezPublisher:
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Languages : es
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Relacion entre autoestima y rendimiento escolar en alumnos de quintos a octavos años de educacion general basica de las escueLas municipalizadas de arica
Author: VELASCO MORENO RAUL.Determinantes Del Rendimiento Académico
Author: José Carlos Núñez PérezPublisher: Universidad de Oviedo
ISBN: 9788474688658
Category : Education
Languages : es
Pages : 454
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En los últimos años, son numerosos los estudios sobe el papel que el autoconcepto desempeña en la conducta y en el aprendizaje escolar. Este interés, en parte, viene propiciado por la idea de que cada sujeto actúa y rinde no como lo que es, sino como lo que cree que es. Esta idea es reafirmada por las investigaciones recientes sobre la motivación académica y sobre las características de los sujetos que autorregulan de modo eficaz su aprendizaje. Atender a las percepciones que los estudiantes tienen de sí mismos y de su competencia académica parece crucial en el desarrollo de un modelo comprensivo del aprendizaje escolar y además se deben tener en cuenta a la hora de proyectar la práctica educativa, si se quiere que los alumnos se impliquen activamente en su proceso de aprendizaje. En el libro que aquí se presenta, se aborda de una manera amplia y exhaustiva esta problemática.
Relación entre las expectativas de autoeficacia del profesor y el rendimiento académico en las asignaturas de inglés y matemáticas en alumnos de tercer y cuarto año de enseñanza media de establecimientos educacionales de la ciudad de Arica
Author: Marjory Leonor Güilgüirica RetamalPublisher:
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Languages : es
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Influencia de la autoestima en el rendimiento académico de los estudiantes de enseñanza media
Author: Violeta López TovarPublisher:
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Languages : es
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El objetivo de la presente investigación era determinar la relación entre la autoestima y el rendimiento académico en los estudiantes de educación secundaria. Pretendió beneficiar a mediano plazo, al sistema educativo a nivel medio, en cuanto a la información que brinda. También buscó beneficiar de forma directa a la comunidad escolar de la Secundaria Oficial No. 0806 "Calmecac", sus resultados pueden servir para analizar los diferentes elementos alrededor de la autoestima y el rendimiento académico que ocurren dentro de la escuela. Puede servir también como base para futuras investigaciones relativas al tema de estudio. La muestra utilizada fue el grupo de 30 "A" por presentar características representativas a los demás grupos de la escuela. El enfoque del estudio consistió en una investigación de tipo cualitativa para profundizar en la solución del problema planteado. Se realizó una investigación de campo a nivel descriptivo, encontrándose pocos estudios relativos al tema de la investigación. Para la recolección de datos se utilizó el cuestionario de autoestima de Eduardo Aguilar Kubli, los cuestionarios a estudiantes, profesores, directivos y padres de familia; además se realizaron observaciones a clases. En cuanto a los resultados obtenidos es posible observar que presentan baja autoestima aquellos alumnos con materias reprobadas. La mayor parte del profesorado considera que se relacionan la autoestima y el rendimiento académico, sin embargo, no utilizan estrategias en las aulas al respecto. Los profesores tratan bien a sus alumnos, algunos elevan la autoestima de los educandos en sus dases obteniendo mejores resultados académicos. El ambiente en las aulas es agradable, algunos docentes conocen a sus alumnos.
La influencia de la autoestima sobre el rendimiento escolar en alumnos de 7mos. y 8vos. años de educación general básica en Arica
Author: Universidad de Tarapacá. Facultad de Educación y Humanidades. Departamento de EducaciónPublisher:
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Languages : es
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Motivación y su relación con el rendimiento escolar en la enseñanza media
Author: Magaly I. Almonacid BarríaPublisher:
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Languages : es
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Programa de mejoramiento de autoestima y expectativas de estudio, de los alumnos de 8o año básico, de las escuelas: D-12 y D-10
Author: Motivación de logro y su incidencia en el rendimiento escolar en alumnos de 2° año de enseñanza media de los Liceos Municipales de Arica
Author: Universidad de Tarapacá. Facultad de Educación y Humanidades. Departamento de EspañolPublisher:
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Transformative Approaches to Sustainable Development at Universities
Author: Walter Leal FilhoPublisher: Springer
ISBN: 3319088378
Category : Science
Languages : en
Pages : 595
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This book documents and disseminates experiences from a wide range of universities, across the five continents, which showcase how the principles of sustainable development may be incorporated as part of university programmes, and present transformatory projects and programmes, showing how sustainability can be implemented across disciplines. Sustainability in a higher education context is a fast growing field. Thousands of universities across the world have signed declarations or have committed themselves to integrate the principles of sustainable development in their activities: teaching, research and extension, and many more will follow.