Author: VELASCO MORENO RAUL.Publisher:
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Languages : es
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Relacion entre autoestima y rendimiento escolar en alumnos de quintos a octavos años de educacion general basica de las escueLas municipalizadas de arica
Author: VELASCO MORENO RAUL.La influencia de la autoestima sobre el rendimiento escolar en alumnos de 7mos. y 8vos. años de educación general básica en Arica
Author: Universidad de Tarapacá. Facultad de Educación y Humanidades. Departamento de EducaciónPublisher:
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Languages : es
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Relación entre las expectativas de los profesores y el rendimiento académico, motivación y autoestima de los alumnos de 7o y 8o año básico de escuelas municipalizadas de Arica
Author: María Soledad Herrera RodríguezPublisher:
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Languages : es
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Autoestima y rendimiento escolar en los alumnos de 3er. año medio, Liceo A-1, Arica, 1987
Author: Luisa V. Camacho MarinPublisher:
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Languages : es
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Fortalecimiento de la autoestima en alumnos/as de séptimo y octavo año básico de un colegio vulnerable de la ciudad de Los Ángeles
Author: Lucía Jacquelinne Beltrán RivasPublisher:
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Languages : es
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Al ser la educación comprendida como una concienciación cultural y conductual, y dentro de estos ámbitos hay muchos factores que se conjugan en el proceso de aprendizaje de un alumno/a. Es por esto que esta investigación, tuvo como objetivo general fortalecer la autoestima de los/as alumnos/as de séptimo y octavo año básico en riesgo de deserción escolar perteneciente a un colegio vulnerable de la ciudad de Los Ángeles. Como estrategia metodológica se optó por un diseño de investigación\U+2013\acción con un enfoque cualitativo. Este tipo de investigación hace referencia a una amplia gama de estrategias para mejorar el sistema educativo y social, que serán descritas en la recolección de datos, según las diferentes fases que tiene este diseño: diagnóstico, plan de acción, acción y reflexión o evaluación. Se trabajó con una muestra de carácter intencionada que incluyó a los/as alumnos/as, profesores y director de un establecimiento vulnerable particular subvencionado de la comuna de Los Ángeles. Para la fase de diagnóstico se aplicó el Test de Autoestima de Coopersmith a los/as estudiantes y en relación a estos resultados, se diseñó un plan de acción que se trabajó bajo la modalidad de talleres participativos con dinámicas grupales. Los principales resultados dan cuenta de la necesidad de fortalecer la autoestima en adolescentes por la fuerte relación que existe con la deserción escolar y al mismo tiempo, el estudio da cuenta de la importancia de contar con estrategias metodológicas que las educadoras diferenciales puedan desarrollar en contextos de vulnerabilidad y exclusión social.
Relación ansiedad-rendimiento en situaciones de evaluación en escolares de quinto y octavo año del segundo ciclo de educación general básica
Author: María Duque HernándezSeguimiento y análisis del rendimiento escolar de alumnos egresados de grupos diferenciales de cinco escuelas de Arica, durante los años 1987, 1988 y primer semestre de 1989
Author: Universidad de Tarapacá. Facultad de Educación y Humanidades. Departamento de EducaciónPublisher:
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Languages : es
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Motivación de logro y su incidencia en el rendimiento escolar en alumnos de 2° año de enseñanza media de los Liceos Municipales de Arica
Author: Universidad de Tarapacá. Facultad de Educación y Humanidades. Departamento de EspañolPublisher:
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Category :
Languages : es
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Education at a Glance
Author: Publisher:
ISBN: 9789264156227
Category : Education
Languages : en
Pages : 415
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The OECD education indicators enable countries to see themselves in light of other countries performance. They reflect on both the human and financial resources invested in education and on the returns of these investments.
Literacy in the Information Age
Author: Nancy DarcovichPublisher: Statistics Canada
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Category : Language Arts & Disciplines
Languages : en
Pages : 208
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This book presents evidence on the nature and magnitude of the literacy gaps faced by OECD countries.