Reflexiones para el estudio de las clases sociales PDF Download

Author: Universidad ARCIS. Centro de Investigaciones Sociales. Taller de Estratificación Social y Clases Sociales
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 99

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Author: Francis Korn
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ISBN: 9789502326214
Category : Social classes
Languages : es
Pages : 107

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" ... Francis Korn nos presenta ... un resumen de sus interrogantes sobre el concepto "clases sociales" y de sus dudas sobre la utilidad metodológica de esa noción en todos los estudios de Ciencias Sociales. Esta cuestión no es una novedad en sus reflexiones sino que la ha venido analizando a lo largo de una larga trayectoria dedicada a la sociología y a la enseñanza. El carácter "indiscutido" de la existencia clases sociales es objeto de un escrupuloso examen a fin de llegar a conclusiones inequívocas sobre su veracidad, su vigencia y su pertinencia. La utilización mundana de términos como "clase media", "clase baja", "clase distinguida", etc. ha provocado, en opinión de la autora, confusiones entre los observadores sociales y los científicos en numerosas ocasiones. Para abordar esta problemática, Francis Korn hace un recorrido histórico sobre la idea de clase y su utilización, especialmente en la Ciudad de Buenos Aires. Luego, estudia los métodos relativos a este concepto que han sido utilizados por los investigadores de las Ciencias Sociales, y establece un interesante diálogo con Claude Lévi-Strauss. Finalmente, el análisis cuestiona la utilidad de los sondeos de opinión, las encuestas y otros métodos tan utilizados durante los últimos años, a través de ejemplos de investigaciones "fraudes", en los cuales la ligereza metodológica provocó escándalos de resonancia pública ..."--Descripción del editor.

Author: Rosalía Martínez
Publisher:
ISBN:
Category : Estratificación social
Languages : es
Pages : 249

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Author: Susana de los Heros
Publisher: Georgetown University Press
ISBN: 9781589019379
Category : Foreign Language Study
Languages : en
Pages : 400

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This rich textbook provides a comprehensive introduction to the principal concepts and thematic areas of Spanish pragmatics. It is aimed at advanced students of Spanish -- upper-level undergraduates and beginning graduate students -- who need to hone their language skills for contextually sensitive use of the language. Written entirely in Spanish, with Spanish examples, this volume introduces basic pragmatics, methods of analysis, and new thematic areas such as language and the press and globalization. Theoretical explanations combine with practical exercises in each chapter to help students master the subtleties of language use.

Author: William F. Sater
Publisher: U of Nebraska Press
ISBN: 080320759X
Category : History
Languages : en
Pages : 457

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The year 1879 marked the beginning of one of the longest, bloodiest conflicts of nineteenth-century Latin America. The War of the Pacific pitted Peru and Bolivia against Chile in a struggle initiated over a festering border dispute. The conflict saw Chile's and Peru's armored warships vying for control of sea lanes and included one of the first examples of the use of naval torpedoes.

Author: Manuel Antonio Garreton
Publisher: Routledge
ISBN: 1000315347
Category : Political Science
Languages : en
Pages : 348

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This book focuses on Chilean politics, the processes that have shaped them, and their relation to Chilean society, analyzing the Chilean military regime from 1973 until 1987 and addressing the authoritarian capitalist nature of the military regimes in the Southern Cone during the 1960s and 1970s.

Author: Isabel Alfonso
Publisher: BRILL
ISBN: 9789004133051
Category : Political Science
Languages : en
Pages : 392

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This volume provides relevant insights into medieval political legitimation, and its impact on political competition and notions of power. With a main focus on medieval Castile, the political discourses purporting to legitimate practices of power are discussed, both as pieces of textual material and in their wider historical context.

Author: Diego Pascual y Cabo
Publisher: Routledge
ISBN: 0429812736
Category : Foreign Language Study
Languages : en
Pages : 314

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Aproximaciones al estudio del español como lengua de herencia reúne diversas perspectivas sobre el estudio del español como lengua de herencia en el contexto de los Estados Unidos. El volumen presenta una amplia gama de enfoques lingüísticos, modelos pedagógicos e innovaciones programáticas. Dirigido a investigadores noveles y experimentados, al igual que a estudiantes y profesionales de la enseñanza, es un volumen ideal para aquellas personas que desean actualizar sus conocimientos del campo y obtener una perspectiva panorámica sobre la investigación y la enseñanza del español como lengua de herencia. Características principales: temas que incluyen, entre otros, la fonología/la fonética, la morfosintaxis, la pragmática, la enseñanza mediante el enfoque por tareas, la literacidad múltiple, el translenguar, los programas de community college, el español para fines específicos y la investigación-acción; contenidos teóricos, empíricos y pragmáticos relevantes para la enseñanza del español como lengua de herencia; descripciones y ejemplos que facilitan la adquisición de conocimientos sobre la materia; diferentes secciones que permiten la flexibilidad en cuanto al orden de lectura del volumen; preguntas de reflexión al final de cada capítulo para facilitar la comprensión de los temas presentados. Escrito de manera clara y accesible, Aproximaciones al estudio del español como lengua de herencia es un recurso indispensable para cursos de grado y posgrado en español sobre el español como lengua de herencia. Aproximaciones al estudio del español como lengua de herencia brings together a number of diverse scholarly voices and perspectives on the study of Spanish as a heritage language with a focus on the United States context. The volume presents a comprehensive view of this growing and dynamic field with the latest on linguistic approaches, pedagogical models, and programmatic innovations. Directed to beginning and seasoned researchers as well as to students and practitioners who wish to update their knowledge of the field and gain a fresh perspective on different approaches to researching and teaching Spanish heritage bilinguals. Written in Spanish for a wider audience in the Spanish-speaking world and for the teaching of undergraduate and graduate courses in Spanish. Key features: A broad range of topics including phonology/phonetics, morphosyntax, pragmatics, task-based language teaching, multiliteracy, translanguaging, community college programs, Spanish for specific purposes and action research among others; Clear overviews of theoretical, empirical and pragmatic issues relevant to the teaching of Spanish as a heritage language; Every chapter builds on specific core questions central to current understandings of research and practice; Concise descriptions and examples throughout provide readers with the tools they need to understand the subject matter; Organized into three sections that allows for flexibility regarding reading order; A section of reflection questions at the end of each chapter to help readers gain a deeper understanding of the issues at stake. Written in clear and accessible Spanish, Aproximaciones al estudio del español como lengua de herencia is a critical resource for those interested in understanding Spanish heritage speakers’ multifaceted linguistic experience in tandem with providing a meaningful educational experience that supports their personal, professional, and learning goals.

Author: Pablo González Casanova
Publisher: United Nations University Press
ISBN: 9789280808193
Category : Latin America
Languages : en
Pages : 362

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Author: Claudio Stern
Publisher: El Colegio de Mexico AC
ISBN: 6074623716
Category : Social Science
Languages : en
Pages : 445

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El embarazo en la adolescencia es considerado como un riesgo para la salud materna e infantil, así como un factor que contribuye al desmesurado crecimiento de la población, a la deserción escolar, y a la perpetuación de la pobreza, al coartar las posibilidades de desarrollo familiar. Sus causas se atribuyen principalmente a la sexualidad precoz y a la falta de información y de acceso a los métodos anticonceptivos. Esta publicación pone en cuestión los supuestos antes mencionados, destacando dos factores realmente subyacentes a esta problemática: la pobreza y la desigualdad, que dejan pocas oportunidades alternativas de desarrollo a una gran cantidad de nuestros jóvenes, y la falta de una verdadera educación para el ejercicio de la sexualidad que les permita enfrentarse con responsabilidad a este aspecto tan central para su vida.