Demandes de reconnaissance et validation d'acquis... PDF Download
Are you looking for read ebook online? Search for your book and save it on your Kindle device, PC, phones or tablets. Download Demandes de reconnaissance et validation d'acquis... PDF full book. Access full book title Demandes de reconnaissance et validation d'acquis... by Collectif. Download full books in PDF and EPUB format.
Author: Collectif Publisher: Presses de l'Université Laval ISBN: 2763711359 Category : Education Languages : fr Pages : 249
Book Description
Ces dernières années ont été marquées, dans les milieux de la formation des pays post-industriels, par un effort collectif en faveur de l'établissement de passerelles pour favoriser les apprentissages tout au long de la vie. Ces passerelles en viennent à mettre en correspondance la formation par l'expérience et la formation par le diplôme, hier encore en forte concurrence. Il s'agit ainsi de susciter, en les validant sur un mode formel, les engagements dans l'apprentissage - que ce soit pour le travail, la vie citoyenne ou la vie familiale et personnelle - afin que les adultes et les collectivités soient en mesure de faire face aux changements qui caractérisent leur époque de flexibilité en participant à une société du savoir. De façon plus pragmatique, ces passerelles peuvent être conçues pour accélérer les reconversions professionnelles dans des domaines en pénurie de mains-d'oeuvre ou pour favoriser la mobilité continentale ou internationale des travailleuses et des travailleurs. A travers ces passerelles, entre la quête de reconnaissance des uns et la volonté de retracer puis d'encadrer et d'évaluer l'apprentissage des autres, on ne peut réduire la validation des acquis à une approche strictement technique. Le présent ouvrage étudie les phénomènes de reconnaissacne qui sont en place pour les adultes dans le travail actuel de systématisation des procédures de validation des acquis de l'exprérience. Cette étude est faite à partir d'une diversité de contributions de l'espace francophone (France, Québec, Suisse) ce qui permet une approche comparative.
Author: Collectif Publisher: Presses de l'Université Laval ISBN: 2763711359 Category : Education Languages : fr Pages : 249
Book Description
Ces dernières années ont été marquées, dans les milieux de la formation des pays post-industriels, par un effort collectif en faveur de l'établissement de passerelles pour favoriser les apprentissages tout au long de la vie. Ces passerelles en viennent à mettre en correspondance la formation par l'expérience et la formation par le diplôme, hier encore en forte concurrence. Il s'agit ainsi de susciter, en les validant sur un mode formel, les engagements dans l'apprentissage - que ce soit pour le travail, la vie citoyenne ou la vie familiale et personnelle - afin que les adultes et les collectivités soient en mesure de faire face aux changements qui caractérisent leur époque de flexibilité en participant à une société du savoir. De façon plus pragmatique, ces passerelles peuvent être conçues pour accélérer les reconversions professionnelles dans des domaines en pénurie de mains-d'oeuvre ou pour favoriser la mobilité continentale ou internationale des travailleuses et des travailleurs. A travers ces passerelles, entre la quête de reconnaissance des uns et la volonté de retracer puis d'encadrer et d'évaluer l'apprentissage des autres, on ne peut réduire la validation des acquis à une approche strictement technique. Le présent ouvrage étudie les phénomènes de reconnaissacne qui sont en place pour les adultes dans le travail actuel de systématisation des procédures de validation des acquis de l'exprérience. Cette étude est faite à partir d'une diversité de contributions de l'espace francophone (France, Québec, Suisse) ce qui permet une approche comparative.
Book Description
Nouvelle démarche dans la gestion des ressources humaines dans l'entreprise à travers l'éclaircissement des notions de reconnaissance et validation des acquis et des compétences ; partenariat entre les salariés (motivés par la reconnaissance de leurs compétences et expérience), l'entreprise et l'Etat ; construire des référentiels de compétences, gérer le portefeuille de compétences.
Book Description
En France. 40 % de la population totale. âgée de 15 ans et plus, ne déclarent aucun diplôme. Ces % n'ont-ils pas de qualification professionnelle ? Sont-ils des incompétents ? Comment dépasser la méconnaissance effective des compétences acquises à récole de la vie, avec ou sans diplôme ?
Book Description
La reconnaissance -et certification- des compétences met en relief différents types d'apprentissages et sous entend l'acquisition de compétences ou savoirs informels. Ces compétences se mobilisent dans des activités aussi bien professionnelles que ludiques : capacités de communication, résolution de problèmes, tolérance, adaptation... En effet, si les compétences formelles sont le fruit de programmes d'éducation ou de formation spécifiques et sont destinées à être matérialisées par des diplômes (ou autres), les compétences non formelles ou tacites, qui échappent à ce type de cursus ne sont pas nécessairement certifiables. L'objectif d'une reconnaissance -et d'une certification- des compétences est d'aider les individus à renforcer leurs positions sur le marché du travail et de rendre possible leur réintégration dans un système formel d'apprentissage. La reconnaissance s'établit alors par l'attribution d'unités constitutives de certificats ou de certificats entiers. Cette recherche tente de présenter les systèmes actuels de certification des compétences et d'analyser leurs fondements légaux, méthodologiques et structurels, le but étant d'aider à la mise en place de dispositifs de certification, procédures d'évaluation et critères de normalisation des compétences et apprentissages informels.
Author: European Centre for the Development of Vocational Training Publisher: UNESCO Publishing ISBN: 9231006150 Category : Political Science Languages : en Pages : 724
Author: Laure Ben Moussi Le Gall Publisher: Editions L'Harmattan ISBN: 2296200710 Category : Education Languages : fr Pages : 293
Book Description
Vingt-deux auteurs, professionnels de la VAE, de la Formation Tout au Long de la Vie, ont cherché à valoriser la mutualisation des expériences menées à partir de leur universités respectives, en développant à cette occasion des réflexions et des analyses autour de thématiques mobilisées par la VAE.
Author: Collectif
Author: Collectif
Author: Sonia Fradette
Author: Jacques Aubret
Author: Yves Schwartz
Author: Amina Barkatoolah
Author: Gaston Pineau
Author: Azza Turki
Author: European Centre for the Development of Vocational Training
Author: Laure Ben Moussi Le Gall
Author: Pascal Lafont