Premier rapport sexuel pour les jeunes femmes PDF Download
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Author: Laura Ritrovato Publisher: ISBN: Category : Languages : fr Pages : 0
Book Description
Introduction : les émotions ont un impact sur le déroulement du premier rapport sexuel et sur le bien-être. La prévention en santé sexuelle va être renforcée grâce à un plan de stratégie national. La prévention émotionnelle a un rôle à jouer pour améliorer la prévention actuelle. Face au manque d'information quant à ce qui engendre des émotions négatives avant un premier rapport sexuel, nous avons essayé d'apporter des éléments de réponse pour que les professionnels de santé puissent améliorer leur stratégie de prévention. Matériel et méthode : le but de cette étude est d'établir un bilan des appréhensions qu'ont les jeunes femmes avant leur premier rapport sexuel. L'étude fait appel aux souvenirs de jeunes femmes âgées de 18 à 25 ans ayant déjà eu un premier rapport hétérosexuel. C'est une étude qualitative basée sur 11 entretiens. Résultats : deux grandes idées sont ressorties : l'appréhension du regard de l'autre et l'appréhension de l'inconnu. Ces appréhensions engendrent des émotions négatives : la peur, la honte, l'angoisse, l'inquiétude, le stress et la crainte. Les participantes évoquent les points qui ont calmé leurs appréhensions. Les sentiments des jeunes femmes, quant à la position de leurs parents face au premier rapport sexuel, sont rarement positifs. Aucune des participantes ne dit avoir parlé du premier rapport sexuel avec un professionnel de santé. Conclusion : plusieurs points mériteraient d'être éclaircis. Il nous paraîtrait intéressant de mesurer quantitativement l'anxiété liée aux différentes appréhensions et de rechercher des facteurs de risques et étiologies de ces appréhensions. Et il serait pertinent de savoir si les jeunes femmes aimeraient pouvoir consulter une sage-femme.
Author: Laura Ritrovato Publisher: ISBN: Category : Languages : fr Pages : 0
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Introduction : les émotions ont un impact sur le déroulement du premier rapport sexuel et sur le bien-être. La prévention en santé sexuelle va être renforcée grâce à un plan de stratégie national. La prévention émotionnelle a un rôle à jouer pour améliorer la prévention actuelle. Face au manque d'information quant à ce qui engendre des émotions négatives avant un premier rapport sexuel, nous avons essayé d'apporter des éléments de réponse pour que les professionnels de santé puissent améliorer leur stratégie de prévention. Matériel et méthode : le but de cette étude est d'établir un bilan des appréhensions qu'ont les jeunes femmes avant leur premier rapport sexuel. L'étude fait appel aux souvenirs de jeunes femmes âgées de 18 à 25 ans ayant déjà eu un premier rapport hétérosexuel. C'est une étude qualitative basée sur 11 entretiens. Résultats : deux grandes idées sont ressorties : l'appréhension du regard de l'autre et l'appréhension de l'inconnu. Ces appréhensions engendrent des émotions négatives : la peur, la honte, l'angoisse, l'inquiétude, le stress et la crainte. Les participantes évoquent les points qui ont calmé leurs appréhensions. Les sentiments des jeunes femmes, quant à la position de leurs parents face au premier rapport sexuel, sont rarement positifs. Aucune des participantes ne dit avoir parlé du premier rapport sexuel avec un professionnel de santé. Conclusion : plusieurs points mériteraient d'être éclaircis. Il nous paraîtrait intéressant de mesurer quantitativement l'anxiété liée aux différentes appréhensions et de rechercher des facteurs de risques et étiologies de ces appréhensions. Et il serait pertinent de savoir si les jeunes femmes aimeraient pouvoir consulter une sage-femme.
Book Description
Ce petit livre se propose d'aider les adolescents à trouver leur chemin, devant les choix qui engagent leur vie affective et sexuelle: relation amoureuse, premières expériences etc. ainsi que d'aider les parents à mieux discuter avec leurs enfants. Il a pour but de responsabiliser l'adolescent quant à ses choix et ses comportements dans la vie et d'instaurer une vraie relation de dialogue entre adolescents, éducateurs et parents. Il vise également à transmettre à l'adolescent de vraies valeurs comme l'amour, le respect de l'autre et la famille. Le point positif vient du fait que l'attitude adoptée est une attitude d'ouverture et le ton employé résolument positif. L'auteur part souvent d'exem-ples concrets, ou questions concrètes ce qui facilite la discussion. La critique qu'on peut faire, c'est que certaines positions de l'auteur peuvent apparaître conservatrices. Il faut toutefois noter que Denis Sonet est prêtre autant que conseiller conjugal et part d'un point de vue de morale chrétienne pour juger de certaines pratiques ou faits de société. Il est certain à mon avis qu'une éducation affective autant que sexuelle est un besoin important des adolescents de notre époque et de la société actuelle avec toutes ses mutations, ses tentations et ses défis. Cette éducation pourrait être donnée à l'école pendant les cours d'éducation sexuelle par exemple. Ce dont les adolescents ont également besoin, c'est d'une plus grande écoute, d'une attitude de non-jugement, accompagnement et soutien psychologique de la part des parents et éducateurs pour instaurer entre les générations un vrai DIALOGUE. Dresse Phi Huynh-Do, Policlinique d'infectiologie, Inselspital, Berne (septembre 2001).
Author: Israël Nisand Publisher: Odile Jacob ISBN: 2738180949 Category : Psychology Languages : fr Pages : 251
Book Description
En 2010, on comptabilisait 18 000 mineures enceintes, dont 13 500 recouraient à l’IVG. Face à cet échec majeur, Israël Nisand, Brigitte Letombe et Sophie Marinopoulos soulignent dans ce livre un paradoxe spécifique à la France : l’IVG est gratuite et anonyme, ainsi que la pilule du lendemain, alors que la contraception est payante et passe par l’autorisation parentale. Préconisant l’accès gratuit et anonyme, non seulement de la pilule, mais de tous les moyens de contraception, ils invitent l’ensemble des adultes à accompagner les jeunes dans leurs interrogations autour de la sexualité. Faute de quoi, le risque est grand que ces derniers aillent chercher les réponses à leurs questions en surfant sur des sites pornographiques. Peut-on prétendre éduquer en matière de sexualité ? Qui doit faire cette éducation ? Comment tenir un discours positif sur la contraception ? Telles sont les questions, et bien d’autres, que les auteurs abordent ici, mêlant solutions concrètes et approche préventive. « Ce livre propose des mesures pragmatiques pour prévenir et guérir les maux de l’adolescence. Il a pour vocation de susciter une réflexion plus large autour d’une question qu’il nous faut impérativement, nous adultes, assumer et regarder en face : la sexualité des adolescents. » Jeannette Bougrab, Secrétaire d’État chargée de la Jeunesse et de la Vie associative Israël Nisand est professeur des universités, responsable du pôle de gynécologie-obstétrique du CHU de Strasbourg. Il a fondé le site Info- Ado qui répond aux questions des jeunes sur la sexualité. Brigitte Letombe est gynécologue, praticienne hospitalière au service de médecine du couple et au centre d’orthogénie du CHRU de Lille. Elle est présidente sortante de la Fédération nationale des collèges de gynécologie médicale. Sophie Marinopoulos est psychanalyste. Spécialiste des questions de maternité, elle dirige le service de Prévention et de Promotion de la santé psychique (PPSP) à Nantes et son lieu d’accueil parents-enfants, « Les pâtes au beurre ».
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Depuis la fin des années soixante et les «mouvements de libération sexuelle», les représentations de la virginité ont évolué. Les femmes ont lutté contre cet ordre moral et culturel régissant leur sexualité. Toutefois, sans amoindrir l'importance du sens donné à cette entrée dans la sexualité. La diffusion de la contraception a permis aux jeunes filles de se libérer de la crainte d'une maternité non souhaitée. Ainsi, depuis quarante ans, filles et garçons débutent leur sexualité à des âges équivalents c'est-à-dire à 17 ans. Depuis le milieu du XXe siècle, il existe une privatisation des conditions d'entrée dans la vie sexuelle. Elle devient ainsi une expérience subjective, structurante, enveloppée de doutes et de craintes quant aux conséquences de ce choix. Cependant, elle reste un événement important (BOZON, 2012). Les données statistiques n'offrent que des informations partielles concernant les conditions d'entrée dans la sexualité des jeunes (LAGRANGE, LHOMOND, 1997) (BAJOS, BOZON, 2008), d'où la nécessité d'opter pour une méthode qualitative, s'attachant à comprendre les logiques individuelles. L'objectif de cette thèse sera de comprendre quels sont les différents acteurs qui participent à la transmission d'un savoir sur la sexualité et comment ces discours peuvent être empreints de normes relatives aux conditions d'entrée dans la sexualité. De cette manière nous pourrons déterminer si ces injonctions normatives ont une influence dans les représentations et les premières expériences sexuelles adolescentes. Pour répondre à cette problématique, ce travail de thèse est divisé en deux parties distinctes. La première partie porte sur la transmission de savoirs sur la sexualité. Nous essayerons de voir comment s'acquièrent des connaissances relatives au champ sexuel par le biais de différentes instances de socialisation (école, famille, pairs). Ainsi le chapitre 1 sera consacré à l'éducation à la sexualité qui est faite dans les écoles. La transmission de ce savoir est le fruit d'une médiation entre les personnels chargés de cet enseignement et des problématiques de santé publique qui s'inscrivent dans une perspective historique. Le chapitre 2 sera consacré au rôle de la famille, elle peut, à l'instar de l'école, prodiguer des conseils liés à la prévention des risques d'IST ou de grossesses non désirées, mais son rôle ne s'arrête pas là. En effet la famille est souvent prescriptrice de conduites et de principes moraux qu'ils souhaitent inculquer aux jeunes. Le troisième chapitre sera consacré au rôle des pairs dans la transmission de connaissances sur la sexualité. Les confidents et les amis représentent une ressource non négligeable dans l'apprentissage de ces connaissances, notamment à travers le partage d'expériences. Chacune de ces instances de socialisation met en avant des normes censées régir les conditions d'entrée dans la vie sexuelle. Elles peuvent être liées à l'âge, le genre, le mariage, les sentiments amoureux et conditionnent les premières pratiques sexuelles. Dans la deuxième partie de cette thèse, nous allons analyser les récits de premières expériences sexuelles. Nous verrons ainsi dans quelle mesure les injonctions normatives présentées dans la partie précédente ont eu une influence dans les pratiques sexuelles effectives des jeunes. Le chapitre 4 sera ainsi dédié aux scripts sexuels (GAGNON, 2008) que les adolescents construisent avant leur premier rapport. Ce sera l'occasion de souligner le rôle des médias, qui grâce aux séries télévisées destinées aux jeunes permettent à ces derniers de se projeter dans leurs relations amoureuses futures. Le chapitre 5 a pour but la présentation et l'analyse des biographies relatant les premières expériences sexuelles de nos interrogés. Nous verrons comment les biographies sexuelles peuvent être liées aux biographies relationnelles. Enfin, le chapitre 6 sera dédié à l'analyse des premières relations sexuelles de jeunes femmes homosexuelles.
Author: Anthony Mwiturubani Publisher: African Books Collective ISBN: 2869784260 Category : Social Science Languages : en Pages : 144
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The five research reports that constitute this monograph are a fruit of the collaboration between the Council for the Development of Social Science Research in African (CODESRIA) and the Social Science Research Council (SSRC), two institutions with a longstanding interest in the study of youth and social transformations in Africa. Under the collaboration, 12 young African researchers were able to benefit from fellowships, workshops and the expertise of resource persons. The studies contribute significant empirical insights from five different countries (Tanzania, Ethiopia, Mozambique, Zimbabwe and Cameroon) to ongoing debates on how youth and social processes in Africa shape, and are shaped, by the HIV/AIDS pandemic.
Author: Paul Soto Hardiman Publisher: Council of Europe ISBN: 9789287153890 Category : Social Science Languages : en Pages : 420
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This publication examines the issue of social cohesion as it relates to young people living in urban environments. There are two major reports on violence and social exclusion: the first looks at these issues in a European context, taking account of the extent and causes of urban deprivation, and how this links to youth violence. The second report concentrates on the UK, and on the social transition from a welfare state to a stakeholder/welfare society. Both reports look at issues of crime prevention, youth employment, projects for training initiatives, and urban design processes. Both reports find examples of good practice, and recommends methods to regenerate social cohesion.
Author: Laura Ritrovato
Author: Laura Ritrovato
Author: Cécile Decan
Author: 
Author: Denis Sonet
Author: Israël Nisand
Author: 
Author: Cécilia Germain
Author: Anthony Mwiturubani
Author: Paul Soto Hardiman
Author: