Pour comprendre les mathématiques Grande section maternelle Programmes 2008 PDF Download
Are you looking for read ebook online? Search for your book and save it on your Kindle device, PC, phones or tablets. Download Pour comprendre les mathématiques Grande section maternelle Programmes 2008 PDF full book. Access full book title Pour comprendre les mathématiques Grande section maternelle Programmes 2008 by Jean-Paul Blanc. Download full books in PDF and EPUB format.
Book Description
Découvrir le monde.> Favoriser la recherche, la participation active et l’autonomie des élèves, dans le respect des programmes 2008.> Une démarche qui place l’oral au coeur de l’acquisition des savoirs et des savoir-faire. Le fichier aborde quatre grands domaines mathématiques de Grande Section maternelle : « Approcher les quantités et les nombres », « Découvrir les formes et les grandeurs », « Se repérer dans le temps » et « Se repérer dans l’espace ». Il est organisé en 8 grands thèmes proches du quotidien des enfants : « La rentrée », « L’automne », « Noël », « La galette des rois », « En ville », « Le carnaval », « Le jardin au printemps » et « Les vacances d’été ». Chaque thème comporte :- une double page d’ouverture constituée d’une grande illustration accompagnée d’activités orales collectives d’observation et d’activités individuelles variées (collage, coloriage, repérage...) ;- 6 à 8 fiches à réaliser en autonomie. Elles se terminent toutes par une activité graphique (écriture de chiffres, réalisation de frises...).En fin d’ouvrage figurent 6 pages de vignettes autocollantes. Le guide pédagogique est téléchargeable gratuitement sur notre site Internet (accès limité aux enseignants).
Book Description
Découvrir le monde.> Favoriser la recherche, la participation active et l’autonomie des élèves, dans le respect des programmes 2008.> Une démarche qui place l’oral au coeur de l’acquisition des savoirs et des savoir-faire. Le fichier aborde quatre grands domaines mathématiques de Grande Section maternelle : « Approcher les quantités et les nombres », « Découvrir les formes et les grandeurs », « Se repérer dans le temps » et « Se repérer dans l’espace ». Il est organisé en 8 grands thèmes proches du quotidien des enfants : « La rentrée », « L’automne », « Noël », « La galette des rois », « En ville », « Le carnaval », « Le jardin au printemps » et « Les vacances d’été ». Chaque thème comporte :- une double page d’ouverture constituée d’une grande illustration accompagnée d’activités orales collectives d’observation et d’activités individuelles variées (collage, coloriage, repérage...) ;- 6 à 8 fiches à réaliser en autonomie. Elles se terminent toutes par une activité graphique (écriture de chiffres, réalisation de frises...).En fin d’ouvrage figurent 6 pages de vignettes autocollantes. Le guide pédagogique est téléchargeable gratuitement sur notre site Internet (accès limité aux enseignants).
Author: J. P Blanc Publisher: Hachette ISBN: 9782011158871 Category : Languages : fr Pages : 68
Book Description
Un fichier de l'élève 68 leçons, 6 pages cartonnées de matériel. Un guide pédagogique pour l'enseignant les options pédagogiques, les objectifs détaillés de chaque leçon avec des propositions d'activités, les commentaires des exercices, des compléments pédagogiques, des annexes... "L'Espace mathématique" une mallette de jeux pour le Cycle. 22 jeux (Tangrams, puzzles, jeux de stratégie, jeux de cartes... accompagnés d'une brochure pédagogique et d'un tableau de correspondance entre les jeux et les objectifs mathématiques. CP, CE1 : un fichier de l'élève Un guide pédagogique pour l'enseignant. Une pochette de Photofiches avec leurs corrigés. CE2 : un livre ou un fichier de l'élève. Un guide pédagogique. CM1, CM2 : un livre de l'élève. Un guide pédagogique.
Book Description
Des activités simples et guidées qui privilégient la manipulation et les situations-problèmes. Des idées de rituels mathématiques, de comptines ou d'albums à lire en famille. Des contenus conformes au programme de maternelle, organisés par niveaux de difficultés croissants. Un outil clé en main pour découvrir, approfondir ou réviser les notions du programme de maternelle, en reprenant les méthodes pédagogiques de l'école.
Book Description
Les points forts de cette collection : - une pédagogie active : chaque concept, chaque outil est construit par les enfants en réponse à un problème, - une progression souple respectant le rythme des enfants, - une structuration de l'espace : algorithmes, activités pédagogiques et géométriques variées, - une approche ludique des grandes notions mathématiques, - des centres d'intérêt en liaison avec le calendrier.
Author: Michel Fayol Publisher: Psychology Press ISBN: 113649670X Category : Psychology Languages : en Pages : 410
Book Description
Translation of cognitive representations into written language is one of the most important processes in writing. This volume provides a long-awaited updated overview of the field. The contributors discuss each of the commonly used research methods for studying translation; theorize about the nature of the cognitive and language representations and cognitive/linguistic transformation mechanisms involved in translation during writing; and make the case that translation is a higher-order executive function that is fundamental to the writing process. The book also reviews the application of research to practice -- that is, the translation of the research findings in education and the work-world for individuals who interact with others using written language to communicate ideas. This volume provides a rich resource for student, theorists, and empirical researchers in cognitive psychology, linguistics, and education; and teachers and clinicians who can use the research in their work.
Author: Kathy Cabe Trundle Publisher: Springer ISBN: 9401795053 Category : Science Languages : en Pages : 390
Book Description
This book emphasizes the significance of teaching science in early childhood classrooms, reviews the research on what young children are likely to know about science and provides key points on effectively teaching science to young children. Science education, an integral part of national and state standards for early childhood classrooms, encompasses not only content-based instruction but also process skills, creativity, experimentation and problem-solving. By introducing science in developmentally appropriate ways, we can support young children’s sensory explorations of their world and provide them with foundational knowledge and skills for lifelong science learning, as well as an appreciation of nature. This book emphasizes the significance of teaching science in early childhood classrooms, reviews the research on what young children are likely to know about science, and provides key points on effectively teaching young children science. Common research methods used in the reviewed studies are identified, methodological concerns are discussed and methodological and theoretical advances are suggested.
Author: Marilyn Fleer Publisher: Springer ISBN: 9402409270 Category : Education Languages : en Pages : 1613
Book Description
This international handbook gives a comprehensive overview of findings from longstanding and contemporary research, theory, and practices in early childhood education in the Northern and Southern hemispheres. The first volume of the handbook addresses theory, methodology, and the research activities and research needs of particular regions. The second volume examines in detail innovations and longstanding programs, curriculum and assessment, and conceptions and research into child, family and communities. The two volumes of this handbook address the current theory, methodologies and research needs of specific countries and provide insight into existing global similarities in early childhood practices. By paying special attention to what is happening in the larger world contexts, the volumes provide a representative overview of early childhood education practices and research, and redress the current North-South imbalance of published work on the subject.
Author: Haim Eshach Publisher: Springer Science & Business Media ISBN: 140204674X Category : Education Languages : en Pages : 182
Book Description
This well-written and thought-provoking book presents the state-of-the-art in science education for kindergarten and primary schools. It begins with a thorough theoretical discussion on why it is incumbent on the science educator to teach science at first stages of childhood. It goes on to analyze and synthesize a broad range of educational approaches and themes. The book also presents novel strategies to science teaching.
Author: Jean-Paul Blanc
Author: Jean-Paul Blanc
Author: J. P Blanc
Author: Céline Daubigny
Author: Collectif,
Author: 
Author: Michel Fayol
Author: Kathy Cabe Trundle
Author: 
Author: Marilyn Fleer
Author: Haim Eshach