Place de l'éducation à la santé bucco dentaire dans les écoles primaires du Calaisis PDF Download
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Author: Anaïse Bernard Publisher: ISBN: Category : Languages : fr Pages : 276
Book Description
Au cours des siècles, la santé bucco dentaire a pris une place importante dans notre société. De nombreuses mesures préventives ont été mises en place dans le but de diminuer l’incidence des pathologies bucco dentaires au niveau mondial. Si une nette amélioration de la santé bucco dentaire a été observée depuis 25 ans, celle-ci tend à se stabiliser. C’est pourquoi, au-delà des mesures préventives, il est important de donner à chacun les possibilités de faire des choix éclairés en matière de comportements alimentaires, d’hygiène orale et de recours aux soins afin d’améliorer l’état de santé bucco dentaire. Ceci constitue l’objectif principal de l’éducation à la santé bucco dentaire. L’école est un lieu d’enseignement mais aussi un lieu d’éducation, elle forme les populations du monde de demain. De plus l’acquisition de comportements favorables à la santé bucco dentaire dès le plus jeune âge est bénéfique dans le temps. La place de l’éducation à la santé bucco dentaire est de ce fait légitime en milieu scolaire. Dans un premier temps, nous nous sommes attachés à définir l’éducation à la santé et sa place en milieu scolaire. Puis, l’éducation à la santé bucco dentaire et ses moyens de mise en œuvre ont été présentés. Enfin, au travers d’une enquête menée auprès des écoles primaires du Calaisis, nous avons étudié la perception de ce rôle d’éducateur à la santé dentaire par les enseignants, et avons fait un état des lieux des actions d’éducation à la santé bucco dentaire mises en place et des outils utilisés.
Author: Anaïse Bernard Publisher: ISBN: Category : Languages : fr Pages : 276
Book Description
Au cours des siècles, la santé bucco dentaire a pris une place importante dans notre société. De nombreuses mesures préventives ont été mises en place dans le but de diminuer l’incidence des pathologies bucco dentaires au niveau mondial. Si une nette amélioration de la santé bucco dentaire a été observée depuis 25 ans, celle-ci tend à se stabiliser. C’est pourquoi, au-delà des mesures préventives, il est important de donner à chacun les possibilités de faire des choix éclairés en matière de comportements alimentaires, d’hygiène orale et de recours aux soins afin d’améliorer l’état de santé bucco dentaire. Ceci constitue l’objectif principal de l’éducation à la santé bucco dentaire. L’école est un lieu d’enseignement mais aussi un lieu d’éducation, elle forme les populations du monde de demain. De plus l’acquisition de comportements favorables à la santé bucco dentaire dès le plus jeune âge est bénéfique dans le temps. La place de l’éducation à la santé bucco dentaire est de ce fait légitime en milieu scolaire. Dans un premier temps, nous nous sommes attachés à définir l’éducation à la santé et sa place en milieu scolaire. Puis, l’éducation à la santé bucco dentaire et ses moyens de mise en œuvre ont été présentés. Enfin, au travers d’une enquête menée auprès des écoles primaires du Calaisis, nous avons étudié la perception de ce rôle d’éducateur à la santé dentaire par les enseignants, et avons fait un état des lieux des actions d’éducation à la santé bucco dentaire mises en place et des outils utilisés.
Author: Marie Soupart Publisher: ISBN: Category : Languages : fr Pages : 250
Book Description
L’école, lieu privilégié de l’apprentissage, compte parmi ses missions l’éducation à la santé, dans laquelle la promotion de la santé bucco-dentaire trouve toute sa place. Mais, bien souvent, cette dernière n’est réalisée que par le biais d’actions ponctuelles telles les mesures d’accompagnement du dispositif « M’T dents » dont énéficient les enfants des classes de CP. Ce travail présente l’action d’éducation à la santé bucco-dentaire mise en place en classe de grande section à l’école maternelle des Hautes Communes de Marck (Calaisis), accueillant vingt-sept enfants (quinze filles et douze garçons), âgés de 5 à 6 ans (3 enfants âgés de 5 ans pour 1 enfant âgé de 6 ans). Les objectifs de cette action étaient d’une part d’améliorer les connaissances des enfants, et indirectement celles des parents, en matière de santé bucco-dentaire, et d’autre part de promouvoir, dès le plus jeune âge, de bonnes habitudes d’hygiène orale en instaurant un brossage supervisé au sein de l’école. Le travail préparatoire à la mise en place de cette action d’éducation à la santé bucco-dentaire est exposé, puis l’action d’éducation à la santé buccodentaire, composée de la mise en place du brossage après la cantine et de sept séances d’éducation collective abordant les thèmes du chirurgien-dentiste, de la dent, de la chute des dents temporaires, de la carie dentaire, du brossage et de l’alimentation, est détaillée. Enfin, l’impact de cette action est évalué notamment en termes de modification des comportements, mais aussi en termes d’amélioration de l’efficacité des gestes d’hygiène orale.
Author: Pierre Heddebaux Publisher: ISBN: Category : Languages : fr Pages : 152
Book Description
Depuis plus de trente ans, des séances d'éducation à la santé bucco-dentaire et de dépistage sont organisées au sein de la faculté de chirurgie dentaire, à destination d'enfants de CE1/CE2 d'écoles primaires de Lille, en collaboration avec la ville de Lille et l'inspection départementale de l'Education Nationale. L'an dernier, un travail de thèse a été mené pour renforcer les actions d'éducation à la santé bucco-dentaire, plus particulièrement sur le thème de l'alimentation. Nous avons souhaité évaluer la qualité des séances mais aussi le bénéfice pour les étudiants en chirurgie dentaire qui mènent ces séances ainsi que pour les professeurs des écoles. Aussi, nous avons mesuré le besoin en soins de la population afin de vérifier la pertinence des séances de préventions et d'éducation à la santé bucco-dentaire. A ces fins, nous avons élaboré des outils d'évaluation puis mis en place cette évaluation. Nous avons également comparé le besoin en soin de la population reçue avec quelques données nationales. Enfin, nous avons mis en évidence, à la fois quelques mesures concrètes afin d'améliorer ces séances et quelques pistes de réflexion plus globales pour repenser certains aspects des séances.
Author: Margaux Abraham Publisher: ISBN: Category : Languages : fr Pages : 236
Book Description
Le bilan des 6 ans comprend, au cours de la visite médicale effectuée par les médecins de l’éducation nationale, un examen bucco-dentaire. Dans le contexte actuel de suppression des actions d’accompagnement en milieu scolaire du programme M’T dents, cet examen constitue un enjeu pour la santé bucco-dentaire de l’enfant de 6 ans. Il offre l’opportunité de repérer les comportements non favorables à la santé bucco-dentaire ainsi que les pathologies ou anomalies bucco-dentaires nécessitant un recours au chirurgien-dentiste. Les médecins de l’éducation nationale ne reçoivent que peu de formation dans le domaine de la santé bucco-dentaire ce qui peut conduire à des difficultés dans la conduite de l’examen bucco-dentaire. Une étude menée au centre médico-scolaire de Roubaix auprès de trois médecins de l’éducation nationale a été conduite afin d’évaluer la fiabilité des examens conduits par les médecins lors de la visite médicale en comparaison avec ceux conduits par un observateur de référence formé aux sciences odontologiques. Ce travail s’attache également à proposer un support pédagogique pour une formation à distance à l’attention des médecins de l’éducation nationale dans le domaine de la santé bucco-dentaire, visant d’une part à présenter les notions fondamentales pour appréhender la santé bucco-dentaire d’un enfant de 6 ans et à entraîner les médecins au repérage des pathologies et/ou anomalies.
Author: Cécile Thomas Publisher: ISBN: Category : Languages : fr Pages : 43
Book Description
Présents aux côtés des enfants au quotidien, les enseignants peuvent devenir des acteurs clés de la prévention bucco-dentaire de par leurs enseignements et leurs actions à l'école. Nous avons voulu répondre à la question suivante : les professeurs des écoles primaires possèdent-ils les outils nécessaires pour répondre aux questions des élèves concernant la santé bucco-dentaire, voire leur inculquer les bons comportements, et pour réagir en cas d'urgence dentaire en milieu scolaire ? Pour cela, un questionnaire diffusé par internet a été transmis aux professeurs des écoles publiques de la Manche enseignant dans les classes de primaire. L'étude de leurs réponses a permis, d'une part, d'apprécier leur bonne connaissance des règles élémentaires d'hygiène bucco-dentaire chez l'enfant. D'autre part, elle a permis également de constater que leur appréciation du risque carieux de divers aliments pourrait être améliorée, et surtout que ces enseignants présentent un réel besoin d'information concernant la prise en charge en urgence d'un traumatisme dentaire chez l'enfant.
Book Description
Le pic d'incidence des traumatismes bucco-dentaires est observé entre 5 et 11 ans. La prise en charge des traumatismes bucco-dentaires à l'école primaire constitue donc un enjeu non négligeable, l'école primaire étant le second lieu de survenue, par ordre de fréquence, des traumatismes bucco-dentaires, après le domicile des parents. Lorsqu'un traumatisme bucco-dentaire survient à l'école, la première personne à y être confrontée est l'enseignant. L'attitude de ce dernier et sa capacité à mettre en place une thérapeutique immédiate adaptée, pourront avoir une influence non négligeable sur le pronostic des dents traumatisées. Une étude par questionnaire conduite auprès des enseignants de 19 écoles du département du Nord a été menée. Les résultats rapportent que bien que la majorité des enseignants a déjà été confrontée à un traumatisme bucco-dentaire au cours de leur carrière, peu d'entre eux dispose des connaissances nécessaires pour prendre en charge ces accidents. Afin d'améliorer le prise en charge immédiate des traumatismes bucco-dentaires survenant en milieu scolaire, un outil simple d'amélioration des pratiques à destination des enseignants du primaire a été conçu.
Author: Anne Dohen Publisher: ISBN: Category : Languages : fr Pages : 228
Book Description
Malgré une amélioration de la santé bucco-dentaire ces 25 dernières années, les atteintes carieuses des enfants d’âge préscolaire restent un problème de santé publique aux conséquences graves. Pour y remédier l’éducation à la santé bucco-dentaire à l’école maternelle se pose comme une solution intéressante, mais souvent délaissée.La première partie présente l’organisation de l’école maternelle et les moyens dont elle dispose pour dispenser elle-même une éducation à la santé bucco-dentaire à ses élèves. Les résultats d’une enquête d’intérêt menée afin d’évaluer leurs besoins dans ce domaine rapportent que 62% des écoles interrogées ne possèdent aucun matériel, et que la majorité (88%) est intéressée par l’acquisition d’un nouvel outil d’éducation à la santé orale.La seconde partie de cette thèse est consacrée à la création d’un nouvel outil sous la forme d’une mallette regroupant des supports pédagogiques variés et ludiques, pouvant être mis en œuvre de façon autonome par les enseignants. Pour cela, un cahier des charges établi par des enseignants a permis de dresser les requis fonctionnels de l’outil. Son contenu a ensuite été élaboré sur la base de considérations scientifiques ainsi que de stratégies de communication afin de maximiser l’impact sur les enfants et leurs parents.Enfin cet outil a été mis à la disposition d’enseignants de moyenne section afin d’en évaluer la pertinence
Author: Anaïse Bernard
Author: Anaïse Bernard
Author: Marie Soupart
Author: Pierre Heddebaux
Author: Margaux Abraham
Author: Cécile Thomas
Author: Cyril Deman
Author: Anne Dohen
Author: Hugues Gounelle de Pontanel
Author: HELENE.. PINCE
Author: Organisation mondiale de la santé