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Author: Sajitha Bashir Publisher: World Bank Publications ISBN: 1464814112 Category : Education Languages : en Pages : 579
Book Description
Cet ouvrage présente une série d’orientations politiques, ainsi que leurs déclinaisons opérationnelles, permettant aux pays d’Afrique subsaharienne de relever le défi de l’amélioration de l’apprentissage tout en élargissant l’accès et en assurant l’achèvement d’une éducation de base pour tous. L’étude souligne l’importance de configurer le système éducatif de manière à ce qu’il soit constamment axé sur les résultats et à ce que tous les enfants aient accès à de bonnes écoles, du matériel d’apprentissage de qualité et d’excellents enseignants. L’approche de cet ouvrage est unique car elle caractérise les pays en fonction des défis auxquels ils ont été confrontés dans les années 1990 et selon les progrès accomplis en matière d’éducation au cours des 25 dernières années, ce qui permet ainsi aux pays de la région d’apprendre les uns des autres. Les auteurs présentent une revue de littérature et y ajoutent de nouvelles analyses tirées de multiples données provenant d’une trentaine pays de la région. Ils intègrent également des résultats de recherche sur ce qui influence l’apprentissage des enfants, leur accès à la scolarisation et les progrès accomplis grâce à l’éducation de base. Le livre tire des leçons sur la région pour la région à partir de ce qui fonctionne et de ce qui serait nécessaire d’améliorer. Le livre explore quatre pistes pour aider les pays à ajuster leurs systèmes éducatifs afin d’améliorer l’apprentissage : poursuivre les efforts inachevés visant à assurer une éducation de base universelle et de qualité, assurer une supervision et un soutien efficaces des enseignants, concentrer les priorités de dépenses et les procédures budgétaires sur l’amélioration de la qualité, et combler le déficit de capacités du système institutionnel. L’ouvrage se termine par une évaluation de la manière dont les prévisions de taux de fécondité et de croissance économique peuvent impacter les progrès futurs en matière d’éducation.
Author: Sajitha Bashir Publisher: World Bank Publications ISBN: 1464814112 Category : Education Languages : en Pages : 579
Book Description
Cet ouvrage présente une série d’orientations politiques, ainsi que leurs déclinaisons opérationnelles, permettant aux pays d’Afrique subsaharienne de relever le défi de l’amélioration de l’apprentissage tout en élargissant l’accès et en assurant l’achèvement d’une éducation de base pour tous. L’étude souligne l’importance de configurer le système éducatif de manière à ce qu’il soit constamment axé sur les résultats et à ce que tous les enfants aient accès à de bonnes écoles, du matériel d’apprentissage de qualité et d’excellents enseignants. L’approche de cet ouvrage est unique car elle caractérise les pays en fonction des défis auxquels ils ont été confrontés dans les années 1990 et selon les progrès accomplis en matière d’éducation au cours des 25 dernières années, ce qui permet ainsi aux pays de la région d’apprendre les uns des autres. Les auteurs présentent une revue de littérature et y ajoutent de nouvelles analyses tirées de multiples données provenant d’une trentaine pays de la région. Ils intègrent également des résultats de recherche sur ce qui influence l’apprentissage des enfants, leur accès à la scolarisation et les progrès accomplis grâce à l’éducation de base. Le livre tire des leçons sur la région pour la région à partir de ce qui fonctionne et de ce qui serait nécessaire d’améliorer. Le livre explore quatre pistes pour aider les pays à ajuster leurs systèmes éducatifs afin d’améliorer l’apprentissage : poursuivre les efforts inachevés visant à assurer une éducation de base universelle et de qualité, assurer une supervision et un soutien efficaces des enseignants, concentrer les priorités de dépenses et les procédures budgétaires sur l’amélioration de la qualité, et combler le déficit de capacités du système institutionnel. L’ouvrage se termine par une évaluation de la manière dont les prévisions de taux de fécondité et de croissance économique peuvent impacter les progrès futurs en matière d’éducation.
Author: Ilse Depraetere Publisher: Walter de Gruyter ISBN: 3110259885 Category : Language Arts & Disciplines Languages : en Pages : 285
Book Description
The volume is a collection of papers that deal with the issue of translation quality from a number of perspectives. It addresses the quality of human translation and machine translation, of pragmatic and literary translation, of translations done by students and by professional translators. Quality is not merely looked at from a linguistic point of view, but the wider context of QA in the translation workflow also gets ample attention. The authors take an inductive approach: the papers are based on the analysis of translation data and/or on hands-on experience. The book provides a bird's eye view of the crucial quality issues, the close collaboration between academics and industry professionals safeguarding attention for quality in the 'real world'. For this reason, the methodological stance is likely to inspire the applied researcher. The analyses and descriptions also include best practices for translation trainers, professional translators and project managers.
Author: European Conference of Ministers of Transport Publisher: OECD Publishing ISBN: 9282107620 Category : Languages : en Pages : 462
Book Description
This book presents the proceedings of the Tenth International Symposium on theory and practice in transport economics, held in West Berlin on 13-15 May 1985. The conference focused on evaluation of past and future transport policy measures.
Author: Publisher: BoD – Books on Demand ISBN: 0850141389 Category : Business & Economics Languages : en Pages : 164
Book Description
This insightful book explores the evolving landscape of brand perception, presenting new strategies, consumer behavior analysis, and technological innovations reshaping how brands connect with their audiences. From the influence of social media to the power of storytelling, this book navigates through the latest trends and breakthroughs, offering insights for marketers, entrepreneurs, and anyone intrigued by the art of brand building. Engaging case studies and expert perspectives show the reader how to create lasting impressions in today’s competitive market. Brand Awareness - Recent Advances and Perspectives is an indispensable guide for those seeking to elevate their brand’s impact and relevance in an ever-evolving digital age.
Author: Brown Sr., Michael A. Publisher: IGI Global ISBN: 1522519645 Category : Computers Languages : en Pages : 322
Book Description
There are many different social media platforms that provide a wide array of services. Exploring the results yielded by these platforms can enhance their usefulness and impact on society’s advancement. Social Media Performance Evaluation and Success Measurements is a pivotal reference source for the latest scholarly research on social networking participation expectations and values to examine individual performance in digital communication activities. Featuring coverage across a range of topics, such as crisis communication, social networking engagement, and return on investments, this publication is ideally designed for academicians, practitioners, and researchers seeking current research on the benefits of utilizing the social network environment of today.
Author: Denisse R. Thompson Publisher: Springer ISBN: 3319737481 Category : Education Languages : en Pages : 249
Book Description
This book consists of 13 papers developed by participants in the ICME 13 Topic Study Group 40 on Classroom Assessment. The individual papers discuss various aspects of classroom assessment, focusing particularly on formative assessment as assessment for learning, and are grouped into four main sections: Examples of Classroom Assessment in Action, Technology as a Tool for Classroom Assessment, Statistical Models for Formative Assessment, and Engaging Teachers in Formative Assessment. The book opens with a brief discussion of the use of formative assessment as a critical component of the teaching–learning process and concludes with an overview of lessons learned and ideas for future research. It is of interest to classroom teachers, university teacher educators, professional development providers and school supervisors.
Author: Sajitha Bashir
Author: Sajitha Bashir
Author: Ilse Depraetere
Author: Jon Alexander
Author: A. H. Sulieman
Author: European Conference of Ministers of Transport
Author: 
Author: Brown Sr., Michael A.
Author: Peter Henry Rossi
Author: Denisse R. Thompson
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