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Author: Úcar Martínez, Xavier Publisher: Editorial UOC ISBN: 8491163190 Category : Education Languages : en Pages : 139
Book Description
Un pedagogo o educador es un conector; un mediador que ayuda y acompañaa las personas y comunidades en sus procesos de articulación de prácticasy realidades. La tarea del educador es la de acompañar y ayudar al otro a ser.Pero, siempre es el otro quien ha de ser; quien ha de elegir qu ién quiereser y qué quiere y puede hacer en el marco de sus particulares circunstancias.La elección no es sino una forma de acción que lleva la firma de l sujetoy, por eso mismo, siempre retorna al sujeto. Si la elección e s lo que másinequívocamente constituye a una persona concreta y las personas noshacemos en la vida, cualquier pedagogía, ya sea individual o social, es antesque nada una pedagogía de la elección y una pedagogía de la vida y para la vida.
Author: Úcar Martínez, Xavier Publisher: Editorial UOC ISBN: 8491163190 Category : Education Languages : en Pages : 139
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Un pedagogo o educador es un conector; un mediador que ayuda y acompañaa las personas y comunidades en sus procesos de articulación de prácticasy realidades. La tarea del educador es la de acompañar y ayudar al otro a ser.Pero, siempre es el otro quien ha de ser; quien ha de elegir qu ién quiereser y qué quiere y puede hacer en el marco de sus particulares circunstancias.La elección no es sino una forma de acción que lleva la firma de l sujetoy, por eso mismo, siempre retorna al sujeto. Si la elección e s lo que másinequívocamente constituye a una persona concreta y las personas noshacemos en la vida, cualquier pedagogía, ya sea individual o social, es antesque nada una pedagogía de la elección y una pedagogía de la vida y para la vida.
Author: Omar IváN Gavotto Nogales Publisher: Palibrio ISBN: 1463340893 Category : Education Languages : en Pages : 105
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El Dr. Omar Gavotto en este ensayo plantea el problema de lo oculto y lo manifiesto de la educación formal, reflexiona sobre cómo la educación se ha convertido en un estandarte del discurso político y lastimosamente se ha encriptado lo esencial del proyecto educativo; actuando de modo contrario a los principios pedagógicos. Se develan así las principales contradicciones del sistema educativo, que por sus efectos ha obstaculizado la educación integral de la sociedad. Quedan al descubierto las grandes paradojas de la educación formal, a través de un análisis profundo del manejo actual de los principales conceptos de la educación y sus prácticas educativas. El autor analiza con un enfoque crítico la educación de nuestro tiempo, invitando a revisar el discurso utópico y demagógico que encontramos en la gran mayoría de los congresos y libros educativos que promueven estrategias para lograr la eficacia de un sistema educativo que no forma integralmente, dando líneas de acción para administrar con calidad un proyecto educativo diseñado de origen para ser ineficaz. Se torna urgente la transformación del sistema educativo, para justificar su existencia. Es evidente la inexistencia de un modelo educativo nacional que de solución a los problemas sociales actuales, proponiendo a los docentes iniciar con la transformación para redirigir a nuestra sociedad hacia otro destino.
Author: W. Brezinka Publisher: Springer Science & Business Media ISBN: 9401125864 Category : Education Languages : en Pages : 311
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For two reasons, we are particularly proud to include Wolfgang Brezinka's Philosophy of Educational Knowledge in this series of books on Philosophy of Education. Thefirst is the philosophicalinterestoftheworkitself-its remarkablescholarship and the importance ofthe philosophical positionswill beobvious to allreaders. The secondisthat it brings to the English-speaking world a wonderful example ofeducational philosophy as now being practiced in the German-speaking world. All too often philosophers in the Anglo-American tradition have not seen the sort of perspective on educational thinking that infuses this work. And since this book has been widely read in its original version, it has had a considerable impactupon philosophy ofeducational research and science in the German-speaking countries. An understanding of this may help in the development of evenmore cooperativerelations amongstudentsofeducationin all countries. C. 1. B. Macmillan D. C. Phillips PREFACE TO THE ENGLISH EDmON '1 am not unmindful how little can be done... in a mere treatise on Logic, or howvague and unsatisfactory all precepts of Method must necessarily appear, when not practically exemplified in the establishment of a body of doctrine. Doubtless, the most effectual mode of showing how the sciences... maybe constructed,would be to construct them". JOHNSTUARTMILL (1843)1 Parents have a duty to educate their children, teachers to educate their pupils. For this reason there is widespread interest in education. Knowledge of education has long beenoffered under names like"pedagogics", "pedagogy"or"educational theory". Originally this meant practical knowledge based on common sense. Since the Enlightenment, however, attempts have been made to acquire scientific knowledge of education.
Author: William F. Pinar Publisher: Routledge ISBN: 1136831118 Category : Education Languages : en Pages : 1211
Book Description
Continuing its calling to define the field and where it is going, the Second Edition of this landmark handbook brings up to date its comprehensive reportage of scholarly developments and school curriculum initiatives worldwide, providing a panoramic view of the state of curriculum studies globally. Its international scope and currency and range of research and theory reflect and contribute significantly to the ongoing internationalization of curriculum studies and its growth as a field worldwide. Changes in the Second Edition: Five new or updated introductory chapters pose transnational challenges to key questions curriculum research addresses locally. Countries absent in the First Edition are represented: Chile, Colombia, Cypress, Ethiopia, Germany, Iran, Luxembourg, Nigeria, Peru, Poland, Portugal, Singapore, South Africa, Spain, and Switzerland. 39 new or updated chapters on curriculum research in 34 countries highlight curriculum research that is not widely known in North America. This handbook is an indispensable resource for prospective and practicing teachers, for curriculum studies scholars, and for education students around the world.
Author: Publisher: BRILL ISBN: 9460912192 Category : Education Languages : en Pages : 209
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Memories of Paulo is a beautiful book, one that is enmeshed with humanity, humility and love, reflecting the life and work of Paulo Freire. Many of us know Freire through his writing and dissemination of ideas, which have gained currency over the past few decades in a number of circles around the world.
Author: Antonia Kupfer Publisher: Springer ISBN: 1137415355 Category : Education Languages : en Pages : 321
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Education is a crucial influence early in life and is therefore inextricably linked with power. This book examines how education can limit opportunities and create social inequality as well as being an empowering force for good. Theoretical approaches on the relationship of power and education are discussed as are questions on power and knowledge.
Author: Publisher: Universidad de Oviedo ISBN: Category : Languages : en Pages : 228
Author: Lee Marshall Publisher: SAGE ISBN: 9780761944904 Category : Social Science Languages : en Pages : 362
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By examining the centrality of Romantic authorship to both copyright and the music industry, the author highlights the mutual dependence of capitalism and Romanticism, which situates the individual as the key creative force while challenging the commodification of art and self. Marshall reveals how the desire for bootlegs is driven by the same ideals of authenticity employed by the legitimate industry in its copyright rhetoric and practice and demonstrates how bootlegs exist as an antagonistic but necessary component of an industry that does much to prevent them. This book will be of great interest to researchers and students in the sociology of culture, social theory, cultural studies and law.
Author: Mark R. Levin Publisher: Simon and Schuster ISBN: 166800593X Category : Political Science Languages : en Pages : 352
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BESTSELLER #1 DEL NEW YORK TIMES Mark R. Levin, autor seis veces bestseller #1 del New York Times, estrella de Fox News y presentador de radio, regresa para explicar cómo aquellos peligros sobre los que nos advirtió hace una década finalmente han ocurrido…y lo que se debe hacer ahora para hacerlos retroceder. Mark R. Levin movilizó a los conservadores en 2009 con Libertad y tiranía, el cual brindó un marco filosófico, histórico y práctico para detener el ataque liberal contra los valores basados en la Constitución, que hizo su aparición durante los años de Obama. Ese libro hablaba de que estábamos parados frente al precipicio del ataque del progresismo a nuestras libertades, desde la economía hasta la atención médica, y desde el calentamiento global hasta la inmigración. Ahora, más de una década después, hemos ido más allá de ese precipicio…y estamos pagando el precio. En Marxismo norteamericano, Levin explica cómo hoy en día los elementos centrales de la ideología marxista se han generalizado en la sociedad y la cultura estadounidenses—desde nuestras instituciones educativas, la prensa y las corporaciones hasta Hollywood, el partido Demócrata y la presidencia de Biden—y cómo a menudo se la disfraza con rótulos engañosos como “progresismo,” “socialismo democrático,” “activismo social,” y “activismo comunitario”. Con su característico análisis incisivo, Levin se sumerge en la psicología y las tácticas de estos movimientos de masas, el extendido lavado de cerebro de estudiantes, los propósitos antiestadounidenses de la Teoría Crítica de la Raza y del Green New Deal y la escalada de represión y censura para silenciar a voces opositoras e imponer la conformidad. Levin expone a un gran número de instituciones, intelectuales, académicos y activistas que lideran esta revolución, y nos brinda algunas respuestas e ideas sobre cómo confrontarlos. Como escribe Levin: “La contrarrevolución a la Revolución norteamericana está en pleno vigor. Y ya no puede ser desestimada ni ignorada, porque está devorando a nuestra sociedad y a nuestra cultura, rondando en nuestras vidas cotidianas y omnipresente en nuestra política, en nuestras escuelas, en los medios y en la industria del entretenimiento”. Y, tal como hizo antes, Levin busca unir al pueblo estadounidense para que defienda su libertad.
Author: Úcar Martínez, Xavier
Author: Úcar Martínez, Xavier
Author: Úcar Martínez, Xavier
Author: Omar IváN Gavotto Nogales
Author: W. Brezinka
Author: William F. Pinar
Author: 
Author: Antonia Kupfer
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Author: Lee Marshall
Author: Mark R. Levin