Author: Danika PerretPublisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 124
Book Description
Participation, loisirs et autodétermination des personnes présentant une déficience intellectuelle
Author: Danika PerretPratiques émergentes en déficience intellectuelle
Author: Jean-Pierre GagnierPublisher: PUQ
ISBN: 2760517128
Category : Social Science
Languages : fr
Pages : 293
Book Description
Les auteurs présentent un nouveau modèle favorisant une meilleure participation et une plus grande démocratie dans l'intégration des personnes présentant une déficience intellectuelle. Ils proposent des pratiques d'intervention, de gestion et de recherche qui permettront d'augmenter : la participation des personnes elles-mêmes aux décisions qui les concernent; le pouvoir de participer à ces décisions pour leurs proches ; la participation des travailleurs et des travailleuses à la conception et à l'organisation des services.
L'autodétermination des personnes présentant une déficience intellectuelles au sein des activités de l'ASA-VAlais
Author: Loïc WesselsParticipation et responsabilités sociales
Author: Association internationale de recherche scientifique en faveur des personnes handicapées mentales. CongrèsPublisher: Peter Lang
ISBN: 9783039117482
Category : Education
Languages : fr
Pages : 540
Book Description
Actes du Xe congrès de l'Association internationale de recherche scientifique en faveur des personnes handicapées mentales (AIRHM).
Pratiques inclusives en déficience intellectuelle
Author: Colette Jourdan-IonescuPublisher: PUQ
ISBN: 2760554538
Category : Social Science
Languages : fr
Pages : 294
Book Description
Rassemblant les contributions de chercheurs et d'intervenants provenant de six pays, cet ouvrage présente des pratiques inclusives axées sur l’autodétermination, l’éducation et la participation sociale des personnes ayant une déficience intellectuelle. S’adressant d’abord aux intervenants de formations et de disciplines diverses œuvrant dans différents milieux de pratique, ce livre est également destiné aux étudiants et au corps professoral impliqué dans la formation initiale et les études de cycles supérieurs en sciences humaines et sociales. Il tient compte du contexte actuel de transformation de l’offre de services, créé par la reconnaissance de la place et du rôle des personnes ayant une déficience intellectuelle dans une société plus diversifiée et inclusive, au Québec et dans plusieurs pays, et constitue une importante source d’information pour le développement de la recherche et de l’intervention dans le domaine.
Autodétermination et déficience intellectuelle
Author: Coralie SarrazinPublisher:
ISBN: 9782332544674
Category :
Languages : fr
Pages : 144
Book Description
Pratiques Inclusives en Déficience Intellectuelle
Author: Francine Julien-GauthierPublisher:
ISBN: 9782760554030
Category :
Languages : fr
Pages : 349
Book Description
Co-construire l'autodétermination au quotidien
Author: Annick Cudré-MaurouxPublisher:
ISBN: 9782882242198
Category :
Languages : fr
Pages : 176
Book Description
Éducation citoyenne auprès d'un groupe de personnes présentant une déficience intellectuelle
Author: Raphaëlle BeaudoinPublisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 170
Book Description
Malgré les importants changements consécutifs à la désinstutionnalisation en ce qui a trait à l'intégration sociale des personnes ayant une déficience intellectuelle (DI), ces personnes voient encore fréquemment leurs droits et leur autonomie remis en question, ce qui freine leur possibilité de participer à la société sur la base de l'égalité avec tous. S'adressant à ces défis, le projet d'intervention réalisé visait à mettre en lumière les perspectives d'intervention les plus susceptibles de soutenir ces personnes afin qu'elles puissent mener une vie participative et autodéterminée. Il proposait un groupe d'éducation citoyenne à des adultes ayant une DI, leur permettant de s'engager dans une démarche d'appropriation du pouvoir d'agir et d'action sociale. S'appuyant sur le modèle du processus de production du handicap (PPH), le projet intervenait à la fois sur les facteurs personnels et environnementaux, des éléments reconnus comme incontournables pour favoriser la participation sociale. Ce faisant, le projet se démarquait de la plupart des programmes d'intervention créés jusqu'à ce jour, qui ont tendance à mettre l'accent sur les expériences individuelles des personnes, en omettant l'influence des conditions structurelles. L'essai confirme pourtant la pertinence de miser sur l'interaction entre les facteurs personnels et environnementaux. À cet effet, il propose des balises d'intervention ancrées dans la simultanéité de ces facteurs, tel que de miser sur un processus d'apprentissage actif ainsi que de veiller à accompagner les personnes ayant une DI en prenant soin de garder un équilibre continuel entre soutien et liberté. Ces balises visent à mieux outiller les intervenants afin qu'ils deviennent de véritables facilitateurs de la participation sociale. Ainsi, ils pourront redistribuer le pouvoir qui leur est traditionnellement accordé pour assurer une plus grande autonomie décisionnelle aux personnes ayant une DI, en plus de faire alliance avec ce groupe dans la lutte pour leur reconnaissance à titre de citoyens à part entière.
Former la personne avec une déficience intellectuelle à l'autodétermination et à la participation citoyenne
Author: Barbara Fontana-LanaPublisher:
ISBN: 9783906364001
Category :
Languages : fr
Pages : 204
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