Orientación familiar en contextos escolares PDF Download

Author: Juan Carlos Torre Puente
Publisher: Univ Pontifica Comillas
ISBN: 9788484680260
Category : Education
Languages : es
Pages : 226

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Book Description
La obra presenta una perspectiva nueva de colaboración entre los educadores y la familia del alumno, situada en un ámbito escolar que desea tener en cuenta en su acción educativa todos los elementos de la estructura y organización familiar, y contribuir de este modo a crear vínculos estrechos entre los padres y los profesores, entre los educadores familiares y los escolares.

Author: Beatriz Álvarez-González
Publisher: EDITORIAL SANZ Y TORRES S.L.
ISBN: 8419433578
Category : Education
Languages : es
Pages : 321

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Book Description
El presente manual está dirigido a los y las estudiantes de las titulaciones de Educación Infantil y Educación Primaria y pretende ofrecer el conocimiento necesario sobre la Orientación Familiar y Acción Tutorial para desarrollar una adecuada práctica profesional en este campo. El manual se estructura en tres grandes bloques. La primera parte hace referencia a los fundamentos básicos de la Orientación Familiar. En esta parte se muestra a través de los contenidos desarrollados en sus dos temas la evolución de las familias desde un planteamiento de la diversidad; las teorías que consideramos más representativas sobre cómo abordar el estudio de las familias; las diferentes definiciones y tipologías familiares; los ciclos vitales de la vida de las familias; los subsistemas familiares; el enfoque de parentalidad positiva; la diversidad familiar en la escuela; la conceptualización de la orientación familiar y sus funciones; las perspectivas teóricas de la intervención en orientación familiar; los principios de la orientación familiar; la orientación familiar en el ámbito escolar; y, por último, los modelos de intervención en Orientación Familiar. En la segunda parte se aborda los fundamentos básicos de la Acción Tutorial. Así como la comunicación y colaboración familias-escuela-comunidad. Para ello se presenta a través de los contenidos desarrollados en sus dos temas el recorrido histórico-normativo de la tutoría; la conceptualización de la acción tutorial, definiendo sus principios, características, objetivos y funciones, las competencias profesionales y personales del tutor; los principios básicos del Plan de Acción Tutorial; el marco normativo de la colaboración de las familias y el entorno en la escuela; la participación educativa; la comunicación colaborativa: la implicación parental para la mejora de la calidad educativa; el partenariado; y por último, los principales obstáculos y buenas prácticas para la mejora de la relación del centro educativo con la familia y la comunidad. La tercera parte recoge los aspectos más relevantes de la Evaluación e Intervención en Orientación Familiar y Acción Tutorial. En esta parte se aborda a través de los contenidos desarrollados en sus dos temas la intervención psicopedagógica desde dos modelos concretos de intervención, el modelo sistémico y el modelo cognitivo conductual; los programas, técnicas, instrumentos y recursos que facilitan a las/os profesionales el trabajo con las familias y la escuela. Se han seleccionado las técnicas y recursos entre los más representativos que han sido sometidos a investigación, y que han demostrado ser útiles para la intervención en orientación familiar, tanto en el contexto del hogar como en el de la escuela. El conjunto de técnicas y recursos se organiza en torno a tres ejes de referencia, por un lado, las técnicas desarrolladas a partir del modelo sistémico, por otro, las de carácter conductual, basadas en la teoría del aprendizaje social, y por último, las desarrolladas a partir de la psicología cognitiva. Por último, y en el marco de la intervención cognitiva conductual se presenta, aunque no se trata de una técnica, la práctica de Mindfulness para las etapas de infantil y primaria, así como la entrevista, instrumento básico en la orientación familiar y la acción tutorial como herramienta de diagnóstico y evaluación, y como estrategia de intervención dirigida a la prevención y a la resolución de problemas. En resumen, en este manual se persigue ofrecer una serie de planteamientos y orientaciones que sirvan de base al profesional para poder desarrollar su intervención educativa y psicopedagógica para programar actuaciones de orientación y acción tutorial con las que dar respuesta a las necesidades de los menores y familias en el contexto educativo en el que se desarrollan, atendiendo siempre a sus características de diversidad. Beatriz Álvarez-González Ana Patricia Fernández Suárez Ana González-Benito

Author: Luis García Mediavilla
Publisher:
ISBN: 9788497720878
Category : Education
Languages : es
Pages : 206

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Author: Virginia Cagigal de Gregorio
Publisher:
ISBN: 9788484682608
Category : Education
Languages : es
Pages : 210

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En la actualidad cada vez existe una mayor conciencia de la importancia de las relaciones entre la familia y el centro escolar. Ambos son los principales sistemas de referencia para el desarrollo de la persona, de modo que, aunque el papel fundamental para el crecimiento del individuo es el de la familia, en la creciente complejidad social es cada vez más importante que existan cauces de relación entre padres y profesores que favorezcan una perspectiva unitaria sobre el niño y que constituyan a su evolución de la forma más coordinada posible. Con este objetivo se creó un Centro de Atención Familiar (CAF) en el Centro de Formación Padre Piquer.

Author: Beatriz Álvarez González
Publisher:
ISBN: 9788415550822
Category :
Languages : es
Pages : 515

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Author: Ángeles Gervilla Castillo
Publisher: Narcea Ediciones
ISBN: 8427715781
Category : Social Science
Languages : es
Pages : 199

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La familia ocupa un lugar preferente en la investigación psicológica , sociológica y por supuesto en el ámbito educativo, especialmente en la época actual. Aunque es frecuente hablar de crisis de la familia, simultáneamente se constata la emergencia de otras formas familiares; por ello surge la necesidad de investigar la acción educativa en la diversidad de familias tanto en el desarrollo personal de cada uno de sus integrantes como en su proyección social. En esta obra se estudian los interrogantes que afectan a la familia y a sus actuaciones en contextos educativos: ¿En qué medida los cambios sociales están afectando a la familia? ¿Cómo se enfrenta el educador a las diferentes estructuras familiares? ¿Qué significa ser hoy padre/madre? ¿Qué tipo de interacciones se producen entre los miembros de distintas formas familiares :nuclear, extensa, reconstituidas, parejas de hecho, etc. A través de sus páginas, se exponen temas tan nucleares como: las relaciones interpersonales en la familia, la educación en valores, las diversas situaciones familiares, la influencia de los medios de comunicación, las relaciones entre la familia y el centro escolar, las escuelas de padres y madres, el desarrollo comunitario y la familia ante las necesidades educativas especiales. Familias y educación familiar es un libro básico no sólo para educadores sino también para las madres y los padres que quieran enriquecer sus vínculos familiares.

Author: Sandra Vélez Candelario
Publisher: Cambridge Scholars Publishing
ISBN: 1527504999
Category : Social Science
Languages : en
Pages : 141

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Humanity’s psychological and behavioral skills are the most useful area to manage for today’s organizations. Workplaces, schools and many others organizations are investing resources in humans as capital due to these remarkable skills, in recognition of the fact that humans are our most precious capital within society. Many psychiatric treatments have been created to harness the human as capital within academic and workplace settings. This book gives the readers the opportunity to analyze the organization which promotes, or prevents, disruptive behaviour in human capital during their incubating process, that is, the household. Taylor’s management theory opened people’s eyes to the potential of humans’ physical capabilities, but this theory of psychological capital emphasizes positive psychological aspects, taking heed of organizational behaviour. This specific skill is needs to be aligned with today’s worldwide business activity. The family is the first legitimated social group to help the human being in this specific area, making them successful in life.

Author: Miriam Duany Timosthe
Publisher: Eae Editorial Academia Espanola
ISBN: 9783847354833
Category :
Languages : es
Pages : 68

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El marcado interes en esta tematica tiene sus fundamentos en los disimiles problemas que se manifiestan en las familias de escolares con retraso mental, y que constituyen preocupaciones en el colectivo pedagogico, siendo necesario de manera imperiosa darles respuesta a las inquietudes que presentan los padres de como actuar ante las diferentes manifestaciones propias de la discapacidad. La practica educativa revela que es necesario preparar a los padres para que sean ayuda eficaz y estimulos a sus hijos, en su perfeccionamiento personal, y en su integracion social, siendo la escuela la encargada de la concepcion de influencias educativas dirigidas al mejoramiento de los modos de actuacion de los miembros de la familia a partir de acciones socio- psico- pedagogicas intencionalmente planificadas en funcion de la elevacion de su nivel de preparacion para asumir (desde una posicion participativa y protagonica) las funciones que la sociedad le ha encomendado para la formacion de sus descendientes."

Author:
Publisher: Publidisa
ISBN: 8497728254
Category :
Languages : es
Pages : 237

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Author: José Luis Parejo Llanos
Publisher: Editorial UOC
ISBN: 8494265857
Category : Education
Languages : es
Pages : 341

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La obra que usted tiene en sus manos es producto de un trabajo no solo reflexivo sino, también, práctico, en el que profesionales de diversas disciplinas y ámbitos exponen sus experiencias, logros, límites e innovaciones relacionadas con la orientación y la tutoría con familias. Entender los problemas educativos actuales desde una sola perspectiva resulta arcaico y limitado; es, por tanto, la transdisciplinariedad la característica que define la reunión de los trabajos cuidadosamente seleccionados aquí presentados. Este libro recoge y encierra una gran riqueza científica y profesional, no en vano, conjuga diversos puntos de vista debido al perfil de su autoría. En él han participado estudiantes, familias, profesorado de todos los niveles y ámbitos educativos, representantes de asociaciones de padres y madres, jóvenes investigadores y personal docente e investigador universitario.