Teachers' Manual for the Public Schools of Puerto Rico PDF Download

Author: Puerto Rico. Junta Insular de Instrucción
Publisher:
ISBN:
Category : Education
Languages : en
Pages : 692

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Author: Rodolfo Martinez Rodriguez
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 42

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Conoce a Dios de manera personal y crece en intimidad con Él

Author: University of Texas. Library. Latin American Collection
Publisher:
ISBN:
Category : Latin America
Languages : en
Pages : 756

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Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Education
Languages : es
Pages : 724

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"Revista de pedagogía y cultura nacional" (varies).

Author: University of Texas at Austin. Library. Latin American Collection
Publisher:
ISBN:
Category : Latin America
Languages : en
Pages : 762

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Author: Raúl Duarte Castillo
Publisher: Liturgy Training Publications
ISBN: 1616711590
Category :
Languages : en
Pages : 290

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Author: United States. Department of State. Central Translating Office
Publisher:
ISBN:
Category : America
Languages : en
Pages : 176

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Author: Randal S. Chase
Publisher: Plain & Precious Publishing
ISBN: 1937901645
Category : Religion
Languages : en
Pages : 369

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Author: David A. Sousa
Publisher: Corwin Press
ISBN: 1483366138
Category : Education
Languages : en
Pages : 321

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Segunda Edicion Now, the powerful best-seller on brain research and education is available in a Spanish Language Edition. El Dr. David A. Sousa es un especialista en educación a nivel internacional que ha realizado talleres de estudio sobre ciencias de la educación e investigaciones cerebrales a nivel primario, secundario y universitario, en centenares de distritos escolares. Es un frecuente conferencista en congresos nacionales de educación y se desempeña como Asesor de distritos escolares locales y regionales en todo Estados Unidos, el Canadá y Europa. El exitoso libro práctico y eficaz de David Sousa sobre investigación del cerebro y educación, ingresa al siglo XXI con una valiosa nueva edición que incorpora al texto principal previamente publicado, el manual de aprendizaje accesorio y los más recientes descubrimientos de neurociencia y pedagogía. Cómo Aprende el Cerebro siempre se ha concentrado en brindar información que puede ayudar a los educadores a tomar los descubrimientos sobre las funciones cerebrales y transformarlos en lecciones y actividades prácticas para la clase. La nueva segunda edición sigue incluyendo datos básicos acerca del cerebro que pueden ayudar a los estudiantes a aprender, brinda información sobre la manera en que el cerebro procesa información y da sugerencias para maximizar la retención, usando "los momentos de mínima retención." Y ahora el Dr. Sousa va más allá, agregando la más reciente información disponible para proveer: Un modelo de procesamiento de información actualizado que refleja la nueva terminología sobre los sistemas de memoria Nuevos y emocionantes descubrimientos sobre la forma en que el cerebro aprende habilidades motoras Un capítulo completamente nuevo sobre las consecuencias de las artes del aprendizaje Una lista amplia de fuentes originales para aquellos que deseen revisar las investigaciones que fundamentan los conceptos del libro Se incluyen la información y los conocimientos más actuales. Representa una herramienta indispensable para los dirigentes escolares, instructores de personal, educadores de maestros y personal administrativo de la educación, así como para todo educador que desee estimular el aprendizaje de sus alumnos.

Author: Ursula Reutner
Publisher: Walter de Gruyter GmbH & Co KG
ISBN: 3110626179
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : en
Pages : 662

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With more than two thousand languages spread over its territory, multilingualism is a common reality in Africa. The main official languages of most African countries are Indo-European, in many instances Romance. As they were primarily brought to Africa in the era of colonization, the areas discussed in this volume are thirty-five states that were once ruled by Belgium, France, Italy, Portugal, or Spain, and the African regions still belonging to three of them. Twenty-six states are presented in relation to French, four to Italian, six to Portuguese, and two to Spanish. They are considered in separate chapters according to their sociolinguistic situation, linguistic history, external language policy, linguistic characteristics, and internal language policy. The result is a comprehensive overview of the Romance languages in modern-day Africa. It follows a coherent structure, offers linguistic and sociolinguistic information, and illustrates language contact situations, power relations, as well as the cross-fertilization and mutual enrichment emerging from the interplay of languages and cultures in Africa.