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Modelo de autoevaluación en procesos de calidad académica

Modelo de autoevaluación en procesos de calidad académica PDF Author: Claudia María Payán-Villamizar
Publisher: Universidad del Valle
ISBN: 9585144484
Category : Education
Languages : es
Pages : 104

Book Description
Modelo de autoevaluación en procesos de calidad académica: Acreditación de alta calidad, describe las actividades que intervienen en los procesos de autoevaluación con fines de acreditación de alta calidad tanto de instituciones como de programas académicos. Se orienta en la experiencia que la Universidad del Valle desarrolló a partir de la acreditación institucional otorgada por el Ministerio de Educación Nacional (MEN) en el 2014 por diez años, máximo tiempo de acreditación. Este modelo se ha ido ajustando a la naturaleza de cada programa, así como a los avances de la institución, haciendo que sea reconocida a nivel nacional como la institución con el mayor número de programas acreditados por año. La autoevaluación con fines de acreditación de alta calidad tiene como objetivo principal la creación de una cultura de mejoramiento permanente a través de la apropiación de principios, prácticas, propósitos y procesos que garanticen el cumplimiento de la misión de las instituciones; sin embargo, para la gran mayoría de ellas es un reto permanente lograr la implementación de procesos de autoevaluación, debido a que sus acciones van orientadas más hacia el cumplimiento de lineamientos que a su propia naturaleza e identidad institucional. El modelo de autoevaluación aquí presentado hace un recorrido por algunos conceptos sobre calidad en la educación superior en Colombia, así como del Sistema de Aseguramiento de la Calidad; se menciona el compromiso de la Universidad del Valle con la calidad educativa, se describen cada una de las fases que constituyen la autoevaluación, sus procesos de financiación, y finalmente la experiencia exitosa en la implementación del modelo, que puede servir de guía para otras instituciones del país en pro de fortalecer el aseguramiento de la calidad de la educación.

Modelo de autoevaluación en procesos de calidad académica

Modelo de autoevaluación en procesos de calidad académica PDF Author: Claudia María Payán-Villamizar
Publisher: Universidad del Valle
ISBN: 9585144484
Category : Education
Languages : es
Pages : 104

Book Description
Modelo de autoevaluación en procesos de calidad académica: Acreditación de alta calidad, describe las actividades que intervienen en los procesos de autoevaluación con fines de acreditación de alta calidad tanto de instituciones como de programas académicos. Se orienta en la experiencia que la Universidad del Valle desarrolló a partir de la acreditación institucional otorgada por el Ministerio de Educación Nacional (MEN) en el 2014 por diez años, máximo tiempo de acreditación. Este modelo se ha ido ajustando a la naturaleza de cada programa, así como a los avances de la institución, haciendo que sea reconocida a nivel nacional como la institución con el mayor número de programas acreditados por año. La autoevaluación con fines de acreditación de alta calidad tiene como objetivo principal la creación de una cultura de mejoramiento permanente a través de la apropiación de principios, prácticas, propósitos y procesos que garanticen el cumplimiento de la misión de las instituciones; sin embargo, para la gran mayoría de ellas es un reto permanente lograr la implementación de procesos de autoevaluación, debido a que sus acciones van orientadas más hacia el cumplimiento de lineamientos que a su propia naturaleza e identidad institucional. El modelo de autoevaluación aquí presentado hace un recorrido por algunos conceptos sobre calidad en la educación superior en Colombia, así como del Sistema de Aseguramiento de la Calidad; se menciona el compromiso de la Universidad del Valle con la calidad educativa, se describen cada una de las fases que constituyen la autoevaluación, sus procesos de financiación, y finalmente la experiencia exitosa en la implementación del modelo, que puede servir de guía para otras instituciones del país en pro de fortalecer el aseguramiento de la calidad de la educación.

Modelo de autoevaluación en procesos de calidad académica

Modelo de autoevaluación en procesos de calidad académica PDF Author: Claudia María Payán-Villamizar
Publisher:
ISBN: 9789585144477
Category : Educational evaluation
Languages : es
Pages : 99

Book Description


Modelo de autoevaluación en la Institución Educativa Santo Toribio de Mogrovejo de Zaña - Lambayeque. Un estudio de caso

Modelo de autoevaluación en la Institución Educativa Santo Toribio de Mogrovejo de Zaña - Lambayeque. Un estudio de caso PDF Author: Mileydi Flores Fernández
Publisher: Religacion Press
ISBN: 9942705139
Category : Education
Languages : es
Pages : 184

Book Description
Este libro trata sobre la aplicación de un modelo de autoevaluación de la calidad educativa para la Institución Educativa Santo Toribio de Mogrovejo – Zaña. Esta institución educativa pública atraviesa una serie de problemas que concluye en una bajo nivel de calidad en el servicio educativo por lo cual se hace necesario implementar el proceso de mejora con fines de acreditación, situación que inicia con la autoevaluación; aun así hay que reconocer que existe un escenario de escasos avances en los estándares de calidad educativa, la exclusión que experimentan muchos estudiantes por su condición cultural o social, y por una comprensión punitiva de la evaluación, aún instalada en el imaginario de los docentes, considera pertinente precisar los enfoques que nutren la autoevaluación en torno a su particular comprensión sobre calidad educativa, equidad, inclusión e interculturalidad y evaluación. Entre los capítulos desarrollados tenemos la organización escolar y el estado del arte en relación a los procesos de autoevaluación en sector educativo el recojo de información cualitativa y cuantitativa, así como el proceso de intervención para desarrollar capacidades docentes y directivas desde una mirada sistémica.

Evaluación de la calidad de la Educación Superior

Evaluación de la calidad de la Educación Superior PDF Author: Red Universitaria de Evaluacion de la Calidad
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages :

Book Description


El impacto de los procesos de autoevaluación en la educación superior en Colombia

El impacto de los procesos de autoevaluación en la educación superior en Colombia PDF Author: Grupo de las 10 Universidades (Colombia)
Publisher: Convenio Andres Bello
ISBN:
Category : Education
Languages : es
Pages : 168

Book Description
CONTENIDO: Los procesos de autoevaluación y acreditación y la dinámica de las instituciones / Nidia Arenas Hurtado / - La ponderación en los procesos de autoevaluación / Miryam L. Ochoa / - La recolección de datos y el manejo de la información / María Clara Tovar / - Análisis e interpretación de los datos y calificación / María Dolores Pérez Piñeros y Claudia Lucía Velandia / - La participación, fundamento del éxito / Alberto Jaramillo J. / El par académico en la acreditación / Álvaro E. Pinilla Sepúlveda.

Los Paradigmas de la calidad educativa

Los Paradigmas de la calidad educativa PDF Author:
Publisher:
ISBN: 9789686802238
Category :
Languages : es
Pages : 237

Book Description
Obra que analiza los supuestos de la educación superior en América Latina a partir de la evaluación-planeación institucional y el desempeño académico. Los autores presentan una investigación evaluativa de las instituciones de educación superior, basada en un análisis estructural integrativo de las organizaciones, con el fin de revisar los programas académicos, la eficiencia de las dependencias escolares, la pertinencia real de las áreas de conocimiento, así como las dinámicas y capacidades de cambio de las universidades para responder profesionalmente a los requerimientos sociales de la actualidad. Contenido : Principios de la teoría de evaluación-planeación : síntesis conceptual metodológica - El modelo V como instrumento del mejoramiento de la calidad educativa. Análisis estructural integrativo de organizaciones universitarias - Modelo general para elaborar guías de evaluación - Modelo general para elaborar un referente institucional.

Evaluación de la calidad de la Educación Superior

Evaluación de la calidad de la Educación Superior PDF Author: Red Universitaria de Evaluacion de la Calidad
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages :

Book Description


La Autoevaluación Como Medio Para Transformar Las Instituciones

La Autoevaluación Como Medio Para Transformar Las Instituciones PDF Author: Milagros Cano Flores
Publisher: Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola
ISBN: 9783659024313
Category :
Languages : es
Pages : 508

Book Description
Los problemas estructurales y las condiciones cambiantes de nuestra realidad social, reclaman a las instituciones de educacion superior, procesos de autoevaluacion institucional que conlleven a una revision continua de su quehacer interno, con el sano proposito de conocer el estado y la situacion real, de reorientar su actividad, de mejorar su vinculacion con las necesidades nacionales y regionales, de contribuir a la realizacion de acciones que hagan posible la superacion de los problemas y asegurar en forma simultanea las bases para un mejor desarrollo. Este trabajo tiene como objetivo destacar la importancia de la autoevaluacion institucional como un factor esencial de calidad, asi como el diseno de un proceso de autoevaluacion en una institucion educativa, mismo que se traduce en la presentacion de una propuesta de un modelo de evaluacion y de autoevaluacion institucional que constituya un medio para conocer la realidad y transformarla."

De La Satisfacción Y Evaluación, a La Mejora Continua En La Calidad Educativa

De La Satisfacción Y Evaluación, a La Mejora Continua En La Calidad Educativa PDF Author: Dr. José Noel García Andrade
Publisher: Palibrio
ISBN: 1506547400
Category : Education
Languages : es
Pages : 86

Book Description
Las instituciones educativas cumplen una responsabilidad dentro del entorno económico-político-social. Ello conlleva enfrentar las exigencias y en agotar las demandas delimitadas por la constante y avasalladora competitividad, en función de cumplir y dar respuestas a los estándares nacionales e internacionales establecidos, siendo los estudiantes los clientes de primera instancia en reconocer cognitiva y afectivamente los satisfactores que éstas ofrecen. Por lo que, la impresión de los escolares en sus opiniones, percepciones y actitudes permiten evaluar los procesos de planificación y gestión en la calidad educativa ofrecida en los centros escolares. Al conocer y reconocer en qué medida cumplen o no con lo exigido, los centros educativos permitirán encaminarse a establecer un adecuado funcionamiento y, por ende, aproximarse a un modelo de servicio de calidad educativa. Además de cumplir con los indicadores que señalan los lineamientos normativos de acreditación según cada disciplina en particular. Existen diversos enfoques y modelos de evaluación institucional, sin embargo, independientemente del que se aplique. Los resultados obtenidos deben hacer énfasis en aplicar una propuesta de mejora con la creación de condiciones y el desarrollo de estrategias que permeen en la institución para incidir en el desarrollo de una cultura de la calidad educativa. Dr. José Noel García Andrade

La Autoevaluación: una estrategia para la mejora de las instituciones

La Autoevaluación: una estrategia para la mejora de las instituciones PDF Author: Alicia Rosa Cosentino
Publisher: Editorial Academica Espanola
ISBN: 9783659055485
Category :
Languages : es
Pages : 76

Book Description
El énfasis en evaluación institucional se centra en necesidad de garantizar la calidad educativa. Desafío clave de procesos de cambio y mejora escolar. Hablamos de autoevaluación: es la propia institución es la que se evalúa a si misma. Es necesario estimular procesos de autoevaluación. Construir una cultura evaluativa, basada en la reflexión y el debate. Incorporar a la evaluación como una práctica cotidiana que realizan todos y afecta a la institución en su conjunto.Punto de partida es que resignifiquen el sentido de la evaluación institucional como una herramienta de transformación de las mismas y de la práctica educativa; un proceso constructivo, participativo y consensuado, abierto y flexible que permite detectar los nudos problemáticos y los aspectos positivos. Proporciona bases para la corrección y mejora. Se aportan referentes teórico. Se enuncian problemas que frenan esos procesos y las condiciones necesarias para que ocurra. Importante es recolectar la información sobre la realidad institucional. Incluye ejemplos. Se busca que las instituciones inicien un proceso de autorregulación como medio para el desarrollo profesional y la mejora de la práctica educativa.