Metodología Para El Control Técnico-Táctico Del Portero de Balonmano PDF Download

Author: Luciano Mesa Sánchez
Publisher: Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola
ISBN: 9783847364665
Category :
Languages : es
Pages : 164

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El control del proceso de preparacion deportiva es en la actualidad un componente insustituible en el sistema de direccion deportivo; en este sentido controlar la actividad competitiva constituye un pilar necesario. Se realizo un estudio diagnostico en el que fueron evaluados todos los porteros de Cuba que asistieron a los Juegos Nacionales Escolares y Olimpiadas Juveniles, donde se constato que existen dificultades tecnico - tacticas y que los jugadores de Camaguey presentan las mayores deficiencias. Ademas se realizo un diagnostico acerca de las formas de control que utilizan los entrenadores para comprobar el dominio de los elementos tecnico - tacticos, y se demostro que no tienen en cuenta todos los componentes distintivos del juego del portero. En la revision bibliografica no se encontro una metodologia que posibilite realizar el control durante el juego. Por lo que se disena una para tales fines, a partir de determinar los elementos tecnico - tacticos significativos del juego. La aplicacion posibilito demostrar que constituye una via efectiva para controlar la actividad competitiva de los porteros de Balonmano, posibilitando la reorganizacion del proceso de entrenamiento."

Author: Juan Antonio García Herrero
Publisher: Editorial Paidotribo
ISBN: 9788480197083
Category : Sports & Recreation
Languages : es
Pages : 348

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El comportamiento individual defensivo ha sido una de las variables que ha condicionado la evolución del balonmano en las últimas décadas. Muchos de los éxitos y fracasos de los equipos se deben al perfil defensivo que muestran los jugadores. Sin embargo, a pesar de ser uno de los aspectos del juego más valorados por los entrenadores no se le suele dedicar el tiempo suficiente en los entrenamientos. Este libro presenta una propuesta para la elaboración de un proyecto de formación defensiva en las distintas etapas de formación, desde alevines hasta juveniles. El lector encontrará, junto a un riguroso desarrollo teórico, múltiples ejemplos y propuestas de ejercicios.

Author: Javier Moreno Sánchez
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 227

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Entrenando porteros de balonmano es un modelo de trabajo completo para el entrenamiento de porteros de balonmano, basado en el principio "trabajamos en todas las sesiones con el portero". En este libro intento transmitir todo mi conocimiento sobre el trabajo de porteros de balonmano. La propuesta está centrada en el trabajo en la base del balonmano, desde que los empezamos a entrenar de pequeños hasta que se convierten en adultos. La propuesta también la usamos para las categorías superiores, pero quiero centrarme en la base. ¿Qué sensación debe quedarte cuando termines la lectura? La sensación de tener todos los conocimientos necesarios para entrenar a tus porteros. En un colegio o en un club. A nivel de entidad o a nivel de equipo individual. La propuesta que tenemos es para integrar el trabajo de los porteros con el del resto del equipo. Huir de esa propuesta clásica de considerar el trabajo del portero como algo ajeno a la sesión. Intentar extinguir ese tipo de entrenadores que consideran que el trabajo con los porteros es para sus segundos, o que directamente no es necesario. Empezaremos entendiendo la importante del trabajo con los porteros, que no es otra que jugamos a un deporte distinto que el del resto del equipo. Veremos en qué fijarnos a la hora de dirigir a chavales hacia la portería, así como la necesidad de comenzar con conceptos básicos lo antes posible. Trabajaremos sobre los cuatro pilares del deporte, que son el trabajo técnico, táctico, físico y psicológico. Explicaremos tanto la parte teórica como la parte práctica de los cuatro, con una propuesta de cómo podemos trabajar. Incluyendo una biblioteca de ejercicios que podremos realizar. Finalmente, veremos cómo integrarlo en nuestras sesiones semanales, mediante un modelo de trabajo. Un modelo que pretende ser desatendido, donde el portero sepa qué tiene que hacer en cada momento. Javi

Author: Juan L. Antón García
Publisher: INDE
ISBN: 9788495114273
Category : Education
Languages : es
Pages : 282

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El autor trata en este texto multitud de aspectos del juego del balonmano (tecnicos, tacticos, estrategicos, metodologicos, etc.) aportando para la practica propuestas de desarrollo y perfeccionamiento. Tambien trata de investigar en nuevas facetas y analizar aspectos evolutivos de determinados contenidos, estudiando sobre la practica lo que sucede e intuyendo nuevos caminos de desarrollo y perfeccionamiento. Asimismo, pormenoriza al maximo los detalles, sin que esto entre en contradiccion con la tarea de sintesis que tambien aporta en cuanto que propone vias metodologicas de ensenanza y de mejora del rendimiento. Para ello presenta 20 trabajos tratados con profundidad que obligan al lector a una reflexion permanente. De esta manera, el autor demuestra que el balonmano "no es un producto definitivamente elaborado," sino en permanente cambio. Dirigida a los profesionales y practicantes de la actividad fisica y el deporte.

Author: Pilar Sainz de Baranda
Publisher: Wanceulen S.L.
ISBN: 8498232988
Category : Sports & Recreation
Languages : es
Pages : 277

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El proceso de enseñanza aprendizaje del puesto específico del portero quizás sea la parte más olvidada en el deporte del fútbol. Algunas de las razones que han llevado a este vacío pueden ser la especialización y, porto tanto, el trabajo diferenciado que necesita, los conocimientos más amplios que requiere su preparación, la falta de tiempo en los entrenamientos, y en general, el desconocimiento del puesto, de su entrenamiento y sobre todo de su planificación. Sin embargo, como cualquier deportista, el portero necesita de una planificación, tanto a corto plazo como a medio y largo plazo. El proceso de formación de un guardameta, no es un trabajo de poco’tiempo, al contrarió, es la sucesión de una tarea diaria, no improvisada con la búsqueda de unos objetivos concretos y específicos. La asimilación de la teoría individual y colectiva es en la práctica muy compleja para un portero de fútbol, así como la adquisición de la mayoría de las acciones técnico-tácticas. Por eso, si no se realiza un trabajo específico con el portero, será difícil desarrollar sus cualidades, y más en la actualidad, donde la función específica del guardameta ha adquirido una dimensión mucho más amplia, debido principalmente a las nuevas disposiciones reglamentarias y a los distintos comportamientos tácticos, que hacen más exigente su preparación. PRÓLOGO por Javier Zubillaga...... 1. INTRODUCCIÓN...... 2. ANÁLISIS DEL JUEGO DEL FÚTBOL... 2.1. Análisis, estructural y funcional del Fútbol..... 2.2. Análisis del ciclo y los principios del juego.... 2.3. Análisis del fútbol según el procesamiento de la información..... 3. METODOLOGÍA DE ENTRENAMIENTO. 3.1. El proceso de enseñanza-aprendizaje bajo un modelo comprensivo..... 3.2. Fases para llevar a cabo el proceso de enseñanza- aprendizaje bajo la perspectiva construct¡vista. 3.3. Principios metodológicos para un adecuado diseño de tareas en la iniciación deportiva. 4. HERRAMIENTAS A UTILIZAR Y MANIPULAR PARA UN ADECUADO DISEÑO DE TAREAS 4.1. Número de participantes y grado de oposición. 4.2. Espacio de juego utilizado. 4.3. Utilización de las porterías...... 4.4. Acciones Técnico-Tácticas. 4.5. Tiempo de juego. 4.6. El balón. 4.7. Reflexiones finales. 5. CONTENIDOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE 5.1. Acciones ofensivas: ataque al portero. 5.1.1. Saque de puerta........ 5.1.2. Pase, 5.1.3. Control....... 5.1.4. Desplazamiento previo a la acción ofensiva. 5.2. Acciones defensivas: defensa del portero. 52.1. Fase previa a la intervención del portero....... 5.2.2. Acciones físicas relacionadas con la acción defensiva del portero 5.2.3. Posición básica ante acción inmediata. 5.2.4. Acciones defensiva, 6. DISEÑO DE TAREAS: EJEMPLOS. 6.1. Ejemplo de tareas. 7. BIBLIOGRAFÍA........

Author: Isidre Ramón Madir
Publisher: Wanceulen Editorial
ISBN: 8496382397
Category : Sports & Recreation
Languages : es
Pages : 123

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Es muy común ver como en las escuelas de fútbol se desarrollan programas para la formación progresiva del joven jugador que se adaptan a las características del fútbol actual. También es muy común ver como los jugadores son entrenados por monitores o entrenadores que tienen una buena y aceptable formación como técnicos. Pero lo más habitual en las escuelas de fútbol es ver y comprobar que el entrenamiento del portero es la gran asignatura pendiente. Es muy corriente en las escuelas de fútbol ver como los porteros entrenan apartados del grupo de trabajo durante unos 15 o 20 minutos aproximadamente. Los más afortunados tienen a un preparador de porteros o, como mínimo, a algún voluntario que se ofrece a “fusilarlos” sin darles ninguna tregua y apelando a la ya mítica “locura” que siempre ha perseguido a los porteros de fútbol: “un buen portero tiene que estar loco”, es lo que se acostumbra a escuchar entre la gente que presencia un “fusilamiento”. Estos voluntarios suelen ser ex-porteros que, sin ninguna formación teórica o académica sobre el entrenamiento, se basan en sus experiencias personales vividas a lo largo de sus carreras deportivas, sin seguir ninguna programación y aplicando sistemas de entrenamiento tradicionales que no se adaptan a la realidad de nuestro fútbol actual. El portero es hoy en día en nuestro fútbol un especialista, y como tal tiene que tener un trabajo específico y controlado para su mejora. El portero necesita de un entrenamiento con características técnicas, tácticas, físicas, y psicológicas distintas al resto de jugadores. Para ello, las escuelas de fútbol y los clubes han de dotarse de la infraestructura necesaria para satisfacer las necesidades que el entrenamiento de los porteros requiere. El espacio y el material disponible, junto con un preparador de porteros, son los tres requisitos imprescindibles para llevar a cabo un entrenamiento del portero de fútbol. Ahora solamente hace falta elaborar una filosofía de entrenamiento que se adecue a las diversas situaciones que se están viviendo en el fútbol actual, y que cada escuela, cada preparador de porteros, pueda llevar a cabo un plan para la formación del joven portero que se adapte a las necesidades del fútbol moderno. El objetivo de este trabajo no es el de aportar otra “receta” al gran abanico de programas que se pueden encontrar en las publicaciones referentes a este tema, sino unificar criterios y ser el punto de partida de muchos de estos técnicos o preparadores de porteros para que descubran una nueva filosofía y un nuevo concepto del entrenamiento del portero de fútbol en edades formativas, motivando nuevas corrientes de entrenamiento fruto de la capacidad inventiva de cada entrenador. ¿Qué encontraremos en este libro? El libro esta dividido en 2 bloques: un primer bloque de tres capítulos, en los que hablaremos de las ventajas y desventajas de los diferentes métodos de entrenamiento usados hasta ahora en el entrenamiento del portero, y de la importancia que tiene el procesamiento de la información en el entrenamiento, incidiendo en los tres mecanismos (perceptivo, decisional y ejecutor) para lograr una formación más eficaz y significativa en el joven portero. Por último, en este primer bloque, veremos la importancia que tiene la evaluación para cualquier proceso de enseñanza y aprendizaje, y como puede aplicarse al entrenamiento del portero. En el segundo bloque, formado por cinco capítulos, os propondré un modelo de formación integral del portero, tomando como referencia el sistema educativo español, en el que organizaremos los objetivos a conseguir y los contenidos a trabajar en cinco etapas formativas. También os ofreceré unas orientaciones sobre la progresión y las formas didácticas más adecuadas para la mejora en el entrenamiento del portero. Para acabar con este segundo bloque, voy a sugerir al lector una nueva forma de organización de la sesión de entrenamiento del portero, que permita llevar a cabo esta combinación de metodologías analíticas y globales, incidiendo así en los aspectos técnicos, tácticos y físicos necesarios para una puesta a punto a corto plazo de cara a la competición, pero también para una correcta formación a largo plazo del joven guardameta.

Author: José Maria Ponz Callen
Publisher: Paidotribo
ISBN: 8499108431
Category : Sports & Recreation
Languages : es
Pages : 601

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Dos son las ideas claras que marcan la intencionalidad de la obra: 1) El análisis del ejercicios jamás debe ser efectuado desde la óptica intrínseca del propio ejercicio. Recomendamos que antes del análisis de los ejercicios, el lector revise los planteamientos teórico-metodológicos desarrollados. De este modo, será fácil entender los criterios de estructuración de los mismos y la relación del juego-ejercicio en su contexto. A su vez, posiblemente las diferentes propuestas que aportamos no se considerarán como una imposición categórica sino como una argumentación de posibilidades. 2) Por otro lado, el énfasis del ejercicio no radica en los aspectos estructurales-organizativos del mismo, sino en la relación objetivo-tarea existente en el mismo. Deberíamos valorar a su vez, primero, que es lo que queremos enseñan (determinación del objetivo de trabajo), en segundo lugar, si el ejercicio cumple con el objetivo propuesto (verificación de la correlación actividades-objetivos) y, finalmente, si el jugador aprende la conducta requerida por el objetivo, o si únicamente realiza la tarea con ajuste a su organización o estructura (evaluación del aprendizaje). A continuación vamos a tratar de justificar el porqué de la aparición de las diferentes unidades de contenido, aparecidas en los ocho capítulos del libro. Hemos de distinguir, en primer lugar, cinco capítulos que se plantean como una superación de etapas perfectamente estructuradas entre sí, lo que denominamos bloques temáticos articulados, a partir de unas líneas directrices establecidas por un programa marco de actuación. En segundo lugar, se introducen tres capítulos que aparecen como bloques específicos con contenido propio (bloques temáticos diferenciales), con una lógica explicativa intrínseca. La obra, presentada en dos volúmenes, consta de ocho capítulos. Los cinco primeros (volumen I): Ejercicios y juegos de desarrollo motor, Las situaciones individuales de desarrollo del juego con balón, Las situaciones de finalización de la acción individual, se plantean como una superación de etapas perfectamente estructuradas entre sí, a partir de una líneas directrices establecidas para un programa marco de actuación. Los cuatro capítulos del segundo volumen: Los medios o combinaciones de responsabilidad colectiva, La estructuración de los sistemas de juego en ataque y defensa, El entrenamiento del portero y Las situaciones especiales, aparecen como bloques específicos con contenido propio con una lógica explicativa intrínseca. Los más de 1000 juegos y ejercicios desarrollados constan de una descripción, objetivo y observaciones, además del gráfico que los complementan.

Author:
Publisher:
ISBN: 9788416676668
Category : Education
Languages : es
Pages : 384

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Author: Jean-Francis Gréhaigne
Publisher: Routledge
ISBN: 1136075224
Category : Education
Languages : en
Pages : 210

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Written as a resource for both pre-service and in-service educators, this theory-to-practice book focuses on the foundations and applications of constructivism applied to the teaching and learning of invasion sports and games.

Author: Thelma S. Horn
Publisher: Human Kinetics
ISBN: 9780736057356
Category : Goal (Psychology)
Languages : en
Pages : 520

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This third edition presents a thorough review of the literature and terminilogy in key topic areas. The clear explanation of potential research directions and the list of contributors make this a must-have book for students of sport psychology.