Metodología de evaluación de accesibilidad Web para personas con limitaciones visuales PDF Download

Author: John Fredy Ascencio Gálvis
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Resumen: Una vez formulado el problema de la falta de condiciones para que las personas con limitaciones visuales accedan a la información Web y presentar una descripción del estado del arte de las organizaciones y pautas para el diseño de sitios Web accesibles se define el objetivo general de desarrollar una metodología de evaluación para el acceso a la información de las personas con limitaciones visuales. Se inicia con un estudio preliminar que reflexiona la hipótesis: “Gran parte de la información que hay en Internet no es accesible porque falta sensibilidad y conocimiento en los diseñadores Web, así como falta legislación que exija el diseño de páginas Web accesibles en Colombia”. Se muestran los resultados de una encuesta de opinión con 10 preguntas que apuntan a medir la falta de sensibilidad(x), la falta de conocimiento de técnicas (y) y de una legislación (z) que exija el diseño de páginas Web Accesibles para 70 profesionales diseñadores Web en distintas ciudades de Colombia. Buscando obtener la mayor dependencia causal o mayor convergencia (mínima desviación estándar) de la hipótesis más dependiente de las demás, con objeto de conocer las causas primarias que podrían impactarse para mejorar las condiciones de una Internet muda para un nutrido grupo de personas y sorda porque no escucha las recomendaciones de expertos para volver la Web accesible a todos. Seguido se desarrolla un análisis de las 14 pautas de accesibilidad de la Guía de accesibilidad al contenido en la Web WCAG para clasificarlas y determinar el valor porcentual de cada punto de verificación y con ello proceder a desarrollar la evaluación de las páginas Web utilizando los resultados de los servidores HERA y EXAMINATOR. Luego se sientan las bases de una planeación metodológica para proyectarse hacia la completa metodología de evaluación propuesta.

Author: Saulo de Jesús Torres Rengifo
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Resumen: Una vez identificada la enorme cantidad de población creciente de personas en situación de discapacidad (más de mil millones, 15 % de la población mundial según la (OMS.; CALASANS, A. 2011)), quienes requieren potencialmente tener facilidades para el acceso a la gran gama de servicios e información dispuesta en la Web y con base a estudios preliminares donde se detecta los deficientes conocimientos técnicos, legislativos, escasez de sensibilidad por parte de los maquetadores Web para diseñar accesiblemente en Colombia, (TORRES, S.; RODRÍGUEZ, L. 2009). En la parte I, capítulo 1, se formula el problema y se justifica el diseño de una "Metodología de Evaluación de Accesibilidad Web aplicable a la realidad de Colombia", donde se plantean interrogantes, como: 1. ¿Qué factores inciden en la accesibilidad a la información en la Web para discapacitados y en especial para personas con limitaciones visuales? 2. ¿Cómo consideran la accesibilidad Web las personas con limitaciones visuales? 3. ¿Cómo se medirá la accesibilidad de los sitios Web? 4. ¿De los sitios Web institucionales colombianos seleccionados aleatoriamente, cuántos cumplirán con las pautas WCAG 2.0 en el Nivel de Conformidad AA? 5. ¿Qué se requerirá para fortalecer la accesibilidad de los sitios Web para usuarios con limitaciones visuales? Donde las respuestas a dichas preguntas, con la comprobación de las hipótesis relacionadas se resuelven a lo largo de 8 capítulos en este trabajo de investigación incluyéndose la propuesta de una interesante métrica de evaluación de accesibilidad Web (capítulo 6) y los detalles e implementación (capítulo 7) de un novedoso portal en línea (http://accesibilidad.utp.edu.co/) que determina el top 21 de los mejores sitios Web más accesibles de acuerdo...

Author: Beatriz Coronado García
Publisher: TUTOR FORMACIÓN
ISBN: 841918988X
Category : Computers
Languages : es
Pages : 66

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Este Manual es el más adecuado para impartir la UF1843 "Aplicación de técnicas de usabilidad y accesibilidad en el entorno cliente" de los Certificados de Profesionalidad, y cumple fielmente con los contenidos del Real Decreto. Puede solicitar gratuitamente las soluciones a todas las actividades y al examen final en el email [email protected] Capacidades que se adquieren con este Manual: Aplicar técnicas de usabilidad y accesibilidad en el desarrollo de interfaces de usuario: - Distinguir y explicar pautas de accesibilidad al contenido en los documentos elaborados para permitir una mejor navegación y comprensión de los usuarios. - Distinguir y explicar pautas de usabilidad al contenido en los documentos elaborados para permitir una mejor calidad, efectividad y satisfacción de los usuarios. Índice: Introducción 5 Accesibilidad web 7 1. Definición de accesibilidad web. 8 2. Ventajas y dificultades en la implantación de la accesibilidad web. 9 3. Normativa y estándares sobre accesibilidad web. 11 3.1. Organismos regulatorios de la accesibilidad web. 14 3.2. Comparativa de normas y estándares. 15 4. Guías para el cumplimiento de normativas y estándares. 18 4.1. Descripción de las pautas principales (imágenes, enlaces, vídeo, etc.). 18 4.2. Pautas para una navegación accesible. 20 5. Descripción del proceso de la conformidad en accesibilidad web. 24 6. Tecnologías donde la accesibilidad es aplicable. 26 6.1. (X)HTML. 26 6.2. CSS. 27 6.3. Javascript. 28 6.4. Flash 29 6.5. PDF. 29 6.6. XML/XSL. 30 6.7. Reproducción multimedia. 30 6.8. Otras tecnologías. 30 7. Herramientas para la validación de la accesibilidad. 31 7.1. Basadas en navegador. 31 7.2. Mediante aplicaciones de escritorio. 33 7.3. Mediante servicios web externos. 34 8. Evolución de la accesibilidad. Nuevas tendencias. 36 9. Prueba de autoevaluación. 38 U sabilidad web 39 1. Definición de usabilidad. 40 2. Importancia del diseño web centrado en el usuario. 41 3. Diferencias entre accesibilidad y usabilidad. 42 4. Ventajas y problemas en la combinación de accesibilidad y usabilidad. 43 5. Ventajas y dificultades en la implantación de sitios web usables. 45 6. Métodos de usabilidad. 48 7. Análisis de requerimientos de usuario. 51 8. Principios del diseño conceptual. Creación de prototipos orientados al usuario. 54 9. Pautas para la creación de sitios web usables. 57 10. Evaluación de la usabilidad. 59 11. Prueba de autoevaluación. 60 Resumen 61 Prueba de evaluación final 62

Author: Patricia Rubio Pareja
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Languages : es
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Para conocer la accesibilidad en las Apps, se hablará primero de la accesibilidad en la Web, ya que hoy en día existe una falta de normativa sobre la accesibilidad de las APPs, pero, sin embargo, si existe para las páginas web. Cuando hablamos de Accesibilidad Web, nos referimos a una entrada universal a la Web, independientemente del tipo de hardware, software, infraestructura de red, idioma, cultura, localización geográfica y capacidades de los usuarios. Con esta idea de accesibilidad nace la Iniciativa de Accesibilidad Web, conocida como Web Accessibility Initiative (WAI). La WAI publicó unas Pautas de Accesibilidad conocidas por WCAG 2.0, en las cuales se basa la accesibilidad Web. Una App, que viene del acrónimo del inglés application, es un programa informático creado para ser ejecutado en sistemas móviles. Y relacionándolo con la accesibilidad, una App es accesible cuando cualquier usuario, independientemente de su diversidad funcional puede utilizarla en su dispositivo móvil satisfactoriamente con su sistema de acceso habitual. Igual que con las páginas Web, la accesibilidad de las Apps también se basa en las pautas WCAG 2.0. La mejor manera de comprobar la accesibilidad de las aplicaciones de transporte público (Renfe, FCG, TMB), es directamente con los usuarios, es decir, ofrecer el dispositivo móvil y que él mismo sea quien pruebe dicha aplicación. Ha resultado difícil comprobar la accesibilidad de las Apps ya que no se ha encontrado ninguna herramienta para su verificación. A día de hoy, y tal y como vivimos en la era de la tecnología, la accesibilidad está más atrasada y esto hace que las personas que padecen limitaciones visuales no puedan acceder con total libertad y autonomía a dichas Apps.

Author: Lucia Morales Vega
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ISBN: 9789683698841
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Languages : es
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Author: Wilmar Aristizabal Aristizabal
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Resumen: El objetivo de esta monografía es la identificación de las barreras de accesibilidad que enfrentan un grupo de estudiantes con discapacidad visual inscritos en distintos programas académicos de una universidad pública de la ciudad de Pereira, Risaralda. Para el desarrollo de esta monografía se aplicó una entrevista a cinco estudiantes en condición de discapacidad visual y una encuesta virtual a cinco de sus docentes. Con el análisis de las principales barreras de accesibilidad identificadas se desarrollaron siete capítulos: Marco jurídico y conceptual, metodología, Importancia de las Herramientas tiflológicas más usadas por los estudiantes entrevistados, capacitación docente en necesidades especiales de educación, formación en lengua inglesa, políticas públicas de inclusión educativa en la institución analizada y conclusiones y recomendaciones generales.

Author: Eduard Molins Parra
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Author: Matt Garrish
Publisher: "O'Reilly Media, Inc."
ISBN: 1449329322
Category : Computers
Languages : en
Pages : 48

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Although the digital revolution has made content available to more people than print books ever could, ebooks are still only as accessible as the foundation they’re built on—and all too often the foundation is weak. But that’s changing. With the introduction of EPUB 3, publishers now have the means to create a single rich data source for audiences of all reading abilities. Through practical tips and examples, Accessible EPUB 3 takes you inside the EPUB 3 format and explores how you can enrich and enhance content for all readers. Author Matt Garrish demystifies the process of making content easier to access, demonstrating how accessible practices are intertwined with standard content best practices. Among many techniques, this guide will teach you how to: Add structure and meaning to your publications to make them more usable by accessible technologies Tailor EPUB Navigation Documents for readers requiring either full or reduced navigation Create media overlays to synchronize human narration with text display Improve text-to-speech playback by adding SSML, PLS lexicons, and CSS3 Speech functionality

Author: Greg Wilson
Publisher: CRC Press
ISBN: 1000728153
Category : Computers
Languages : en
Pages : 250

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Hundreds of grassroots groups have sprung up around the world to teach programming, web design, robotics, and other skills outside traditional classrooms. These groups exist so that people don't have to learn these things on their own, but ironically, their founders and instructors are often teaching themselves how to teach. There's a better way. This book presents evidence-based practices that will help you create and deliver lessons that work and build a teaching community around them. Topics include the differences between different kinds of learners, diagnosing and correcting misunderstandings, teaching as a performance art, what motivates and demotivates adult learners, how to be a good ally, fostering a healthy community, getting the word out, and building alliances with like-minded groups. The book includes over a hundred exercises that can be done individually or in groups, over 350 references, and a glossary to help you navigate educational jargon.

Author: Leonard L. LaPointe
Publisher: Thieme
ISBN: 1638530513
Category : Medical
Languages : en
Pages : 641

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Aphasia and Related Neurogenic Language Disorders Rapid advances in neural imaging, particularly in regard to neural plasticity and brain changes, have resulted in an evolving neurorehabilitation paradigm for aphasia and related language disorders. Aphasia and Related Neurogenic Language Disorders has been adopted worldwide as a text for aphasia courses. This new 5th edition by Leonard LaPointe and Julie Stierwalt encompasses state-of-the-art concepts and approaches from an impressive cadre of experts who work in research labs, classrooms, clinics, and hospitals-including the world-renowned Mayo Clinic. As in previous editions, this book embraces a humanistic approach to treatment, addressing multicultural and multilinguistic considerations and social model interventions. The text encompasses a full continuum of cognitive-language disorder management-from everyday practicalities, assessment, and treatment to disorder-specific cases with evidence-based data. Additions to the 5th edition include chapters on pragmatics and discourse, telepractice, digital and electronic advances, funding and reimbursement, and comprehension, syntax, and linguistic based disorders. Key Features: A new chapter on neuroanatomical basics features exquisite illustrations An in-depth look at neurogenic communication disorders from Mayo Clinic provides firsthand insights on treating patients in an acute care hospital setting Discussion and test questions, case studies, and clinical pearls offer invaluable didactic guidance A chapter on expanded traumatic brain injury covers blast injuries and multisystem injuries This is the most comprehensive yet concise resource on aphasia and related disorders available today. New legions of speech language pathology students, residents, course directors, and practitioners will discover a remarkable guide on the treatment of communication disorders.