Méthodes pour enseigner et apprendre en groupe PDF Download
Are you looking for read ebook online? Search for your book and save it on your Kindle device, PC, phones or tablets. Download Méthodes pour enseigner et apprendre en groupe PDF full book. Access full book title Méthodes pour enseigner et apprendre en groupe by Luc Peeters. Download full books in PDF and EPUB format.
Author: Luc Peeters Publisher: De Boeck Secondaire ISBN: 9782804107550 Category : Education Languages : fr Pages : 176
Book Description
Pour que l’élève apprenne, il est nécessaire que l’enseignant ne se limite pas à exposer les matières mais qu’il déploie des stratégies qui stimulent et facilitent l’apprentissage. La mise en œuvre de méthodes et de techniques est aujourd’hui une des missions de l’enseignant. Dans une classe, ces stratégies s’adressent toujours à un groupe. Ce livre est écrit par un praticien du groupe qui a une expérience de l’enseignement secondaire, de la formation d’étudiants et d’enseignants au travail en groupe. Il vise quatre objectifs : - présenter une actualisation des connaissances relatives au groupe, au groupe-classe et au groupe-d’apprentissage; - décrire les principales méthodes et techniques classiques de travail et d’apprentissage en groupe : résolution de problèmes, situations-problèmes, analyses de cas, jeux de rôles, … et les illustrer par des exemples; - proposer une méthode de construction de séquences structurées de travail en groupe qui permette aux enseignants d'échanger leurs meilleures séquences; - stimuler l’usage par les enseignants de méthodes variées qui augmentent la motivation des élèves.
Author: Luc Peeters Publisher: De Boeck Secondaire ISBN: 9782804107550 Category : Education Languages : fr Pages : 176
Book Description
Pour que l’élève apprenne, il est nécessaire que l’enseignant ne se limite pas à exposer les matières mais qu’il déploie des stratégies qui stimulent et facilitent l’apprentissage. La mise en œuvre de méthodes et de techniques est aujourd’hui une des missions de l’enseignant. Dans une classe, ces stratégies s’adressent toujours à un groupe. Ce livre est écrit par un praticien du groupe qui a une expérience de l’enseignement secondaire, de la formation d’étudiants et d’enseignants au travail en groupe. Il vise quatre objectifs : - présenter une actualisation des connaissances relatives au groupe, au groupe-classe et au groupe-d’apprentissage; - décrire les principales méthodes et techniques classiques de travail et d’apprentissage en groupe : résolution de problèmes, situations-problèmes, analyses de cas, jeux de rôles, … et les illustrer par des exemples; - proposer une méthode de construction de séquences structurées de travail en groupe qui permette aux enseignants d'échanger leurs meilleures séquences; - stimuler l’usage par les enseignants de méthodes variées qui augmentent la motivation des élèves.
Author: Conseil de la coopération culturelle Comité de l'éducation forum Strasbourg, Conseil de l'Europe. Comité de l'éducation. Forum (1999 : Strasbourg), Conseil de l'Europe. Conseil de la coopération culturelle. Forum (1999 : Strasbourg) Publisher: Council of Europe ISBN: 9789287140944 Category : Languages : en Pages : 84
Author: Manuel Musial Publisher: De Boeck Supérieur ISBN: 9782804169367 Category : Education Languages : fr Pages : 288
Book Description
Cet ouvrage est le fruit d’une longue collaboration entre trois enseignants et formateurs d’enseignants. L’approche se fonde sur des recherches scientifiques à propos d’enseignement et d’apprentissages, ainsi que sur une analyse de la littérature empirique où l’on essaie de rendre compte d’effets de variables liées à l’enseignement sur l’apprentissage des élèves. Elle se veut directement utile à la conception, à la mise en œuvre et à l’évaluation de situations d’enseignement. Elle propose un ensemble de démarches progressives, largement éprouvées en formation initiale et continue d’enseignants de tous niveaux (de l’école primaire à l’université). Ce manuel propose de répondre à 15 questions que l’on se pose lorsque l’on doit concevoir un cours, que l’on soit un enseignant débutant ou expérimenté. Qu’est-ce qu’enseigner ? Qu’est-ce qu’apprendre ? Qu’est-ce qu’une situation d’enseignement-apprentissage ? Comment concevoir rationnellement ? Comment définir les contenus à enseigner ? Comment favoriser les apprentissages ? Quelles tâches faire faire aux élèves ? Comment motiver les élèves ? Comment aider les élèves à apprendre ? Comment évaluer les apprentissages ? Comment élaborer un plan d’action ? Existe-t-il des plans d’actions déjà prêts ? Quelles traces écrites pour les élèves ? Quels supports d’enseignement ? Comment réguler la conduite d’un enseignement ?
Author: Hamid Irbouh Publisher: Bloomsbury Publishing ISBN: 0857725157 Category : Education Languages : en Pages : 297
Book Description
In the Moroccan French Protectorate (1912-1956), the French established vocational and fine art schools, imposed modern systems of industrial production and pedagogy and reinvented old traditions. Hamid Irbouh argues that the French used this systematic modernisation of local arts and crafts regulation to impose their control. He looks in particular at the role and place of women in the structures of art production and education created by the French- that transformed and dominated Moroccan society during the colonial period. French women infiltrated the Moroccan milieu, to buttress colonial ideology, yet at critical moments, Moroccan women rejected traditional roles and sabotaged colonial plans. Meanwhile, the contradictions between reformist goals and the old order added to social dislocations and led to rebellion against French hegemony. Irbouh examines and analyses these processes and demonstrates how Moroccan artists have struggled to exorcise French influences and rediscover an authentic visual culture since decolonisation. This book reveals that the weight of colonial history continues to weigh heavily on artistic practice and production.
Author: Publisher: Martinus Nijhoff Publishers ISBN: 9789024735211 Category : Law Languages : en Pages : 436
Book Description
Sovereign Equality of States in International Law, R.P. Anand R.P. Anand, Professor at the Jawaharlal University of New Delhi, points out in the introduction of his course that the principle of sovereign equality of States refers to two twin principles which are accepted as unimpeachable norms of modern international law which cannot be questioned: the principles of equality and of sovereignty of States. Taking this as his starting point, the author first discusses the sovereignty of States in an interdependent world. He then examines the principle of equality of States in an unequal world from a historical perspective. Finally, Professor Anand tackles the questions of equality of States in a hierarchical world order, and mini-States and equality of rights. La Méthode de la Référence à l'Ordre juridique compétent en Droit international privé, Paolo Picone Paolo Picone, Professor at the University of Naples, notes in the introduction to his course that contemporary international law, such as it evolved during the 19th century, developed different methods of coordination. One method has nevertheless been neglected, which consist in choosing not the applicable law, but the competent legal system. After discussing the crisis in private international law, the author examines the method of coordination of legal systems based on the applicable law, followed by one that is based on reference to the @@@competent legal system. @@@He describes the functioning of the latter method in the case of the creation of legal situations in the @@@for, and in the case of recognition of foreign legal situations in the for. Professor Picone finishes his course by investigating the use of this method in solving the problem of preliminary matters in private international law, the method's area of application and its future prospects.
Author: Ryan Alexander Bloom Publisher: Mel Bay Publications ISBN: 1513471759 Category : Music Languages : en Pages : 105
Book Description
Rudimental Grand Tour is a compendium of drumming cultures and traditions from twenty-two distinct regions throughout Europe and the Americas, designed to expand rudimental knowledge and develop international percussive skills. Each of the rudimental systems on the Grand Tour is broken down with a short history, an explanation of the notation styles and rhythmic quirks, a region-specific rudiment list with rhythmic interpretation, musical excerpts for context, an online recorded example, and a list of sources for further study. All twenty-two of the regions have contributed to the current state of the percussive arts and studying their rudimental drumming can help achieve higher levels of control, finesse, flexibility, creativity, and pure chops. Rudimental Grand Tour incorporates over 600 years of history and hundreds of unique rudiments that are not found on the Percussive Arts Society (PAS) 40 list. American fife and drum, Basler trommeln, Scottish pipe band, Mexican banda de guerra, Norwegian trommeslåtter, Swiss tambour-ordonnanz and sixteen more cultures are represented—both well-known and obscure. Whether you are a marching specialist, kit drummer, world percussionist, or classical artist, a world of rudimental possibility awaits. The author includes definitive online recordings of examples of each of the twenty-two drumming traditions explored in the book. [Rudimental Grand Tour] is the most thorough, in-depth presentation of the topic that I’ve ever seen, with an incredible amount of information … I’m sorry I didn’t write it myself! – Joel Rothman This is a serious collection of rudimental info! … I really checked your book out and find it to be a stellar text. – Edward Freytag
Author: Luc Peeters
Author: Luc Peeters
Author: Conseil de la coopération culturelle Comité de l'éducation forum Strasbourg, Conseil de l'Europe. Comité de l'éducation. Forum (1999 : Strasbourg), Conseil de l'Europe. Conseil de la coopération culturelle. Forum (1999 : Strasbourg)
Author: Manuel Musial
Author: Hamid Irbouh
Author: A. Hebbar
Author: 
Author: Adrien GUIBERT
Author: Ryan Alexander Bloom
Author: Eric G. Underwood
Author: Library of the Surgeon-General's Office (U.S.)