Author: Instituto Peruano de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación BásicaPublisher:
ISBN: 9786124589164
Category :
Languages : es
Pages : 70
Book Description
Matriz de evaluación para la acreditación de la calidad de la gestión educativa de centros de educación técnico productiva
Author: Instituto Peruano de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación BásicaPublisher:
ISBN: 9786124589164
Category :
Languages : es
Pages : 70
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Author: OECD Reviews of Vocational Education and Training A Skills beyond School Review of Peru
Author: McCarthy Mary AlicePublisher: OECD Publishing
ISBN: 9264265406
Category :
Languages : en
Pages : 114
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Vocational education and training (VET) programmes are facing rapid change and intensifying challenges. How can employers and unions be engaged? How can workbased learning be used? How can teachers and trainers be effectively prepared? How should postsecondary programmes be structured?...
Acreditación en educación básica y técnico productiva (2009-2015)
Author: Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad EducativaPublisher: SINEACE
ISBN: 6124322102
Category : Education
Languages : es
Pages : 254
Book Description
"Seis años de experiencia han nutrido el accionar del SINEACE con propuestas construidas gracias al aporte de diversos actores que apostaron por una gestión de calidad que asegure la formación integral de los estudiantes. Expertos nacionales e internacionales, funcionarios, especialistas de diversas instancias de la administración educativa y profesionales de diferentes sectores y de la sociedad civil han puesto a disposición sus saberes y experiencias, permitiendo que el modelo de evaluación responda a la realidad de las diversas regiones de nuestro país. Sistematizamos la implementación de la acreditación de educación básica y técnico productiva del SINEACE para aprender de sus aciertos y errores, de sus posibilidades y limitaciones, de los procesos que generó, así como para confrontar el conocimiento obtenido de los lineamientos institucionales, del marco teórico y los objetivos que orientaron la formulación de las propuestas."
Matriz de evaluación para la acreditación de la calidad de la gestión educativa de instituciones de educación básica regular
Author: Instituto Peruano de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación BásicaPublisher:
ISBN: 9786124589126
Category :
Languages : es
Pages : 85
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¿Cómo evaluamos nuestro CETPRO?
Author: Instituto Peruano de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación BásicaPublisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 99
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¿Qué y cómo evaluamos la gestión de la institución educativa?
Author: Modelo de autoevaluación en procesos de calidad académica
Author: Claudia María Payán-VillamizarPublisher: Universidad del Valle
ISBN: 9585144484
Category : Education
Languages : es
Pages : 104
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Modelo de autoevaluación en procesos de calidad académica: Acreditación de alta calidad, describe las actividades que intervienen en los procesos de autoevaluación con fines de acreditación de alta calidad tanto de instituciones como de programas académicos. Se orienta en la experiencia que la Universidad del Valle desarrolló a partir de la acreditación institucional otorgada por el Ministerio de Educación Nacional (MEN) en el 2014 por diez años, máximo tiempo de acreditación. Este modelo se ha ido ajustando a la naturaleza de cada programa, así como a los avances de la institución, haciendo que sea reconocida a nivel nacional como la institución con el mayor número de programas acreditados por año. La autoevaluación con fines de acreditación de alta calidad tiene como objetivo principal la creación de una cultura de mejoramiento permanente a través de la apropiación de principios, prácticas, propósitos y procesos que garanticen el cumplimiento de la misión de las instituciones; sin embargo, para la gran mayoría de ellas es un reto permanente lograr la implementación de procesos de autoevaluación, debido a que sus acciones van orientadas más hacia el cumplimiento de lineamientos que a su propia naturaleza e identidad institucional. El modelo de autoevaluación aquí presentado hace un recorrido por algunos conceptos sobre calidad en la educación superior en Colombia, así como del Sistema de Aseguramiento de la Calidad; se menciona el compromiso de la Universidad del Valle con la calidad educativa, se describen cada una de las fases que constituyen la autoevaluación, sus procesos de financiación, y finalmente la experiencia exitosa en la implementación del modelo, que puede servir de guía para otras instituciones del país en pro de fortalecer el aseguramiento de la calidad de la educación.
MODELOS DE CALIDAD Y SU EVALUACIÓN
Author: MARTÍNEZ MEDIANO, Catalina Isabel Publisher: Editorial UNED
ISBN: 8436278593
Category : Education
Languages : es
Pages : 305
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El presente libro desarrolla los contenidos de la asignatura de Modelos de Calidad y su Evaluación del Máster Universitario en Innovación e Investigación en Educación de la Universidad Nacional de Educación a Distancia del Módulo de Investigación sobre Calidad y Equidad en Educación, en torno a los temas: 1. El concepto de calidad. Evolución y futuro de la calidad. 2. La calidad de la educación. Criterios para su evaluación. 3. El modelo EFQM 2020 y su aplicación en los centros educativos. 4. Los sistemas de gestión de la calidad de las Normas ISO. Los contenidos se completan con síntesis de investigaciones realizadas en la línea de Calidad y Equidad en Educación. La primera investigación, de Tesis Doctoral, se centra en la Implantación del sistema de gestión de la calidad en instituciones públicas de educación preescolar, básica y media del municipio de Villavicencio (Colombia), cuyos objetivos son identificar las variables que condicionan la implantación del SGC, y asesorar a los directores y profesores a implantar el SGC en los Colegios, de acuerdo con la normativa sobre calidad en Colombia. La segunda investigación, de Tesis Doctoral, analiza y valora la aplicación del SGC ISO 9001 y su incidencia sobre las dimensiones organizativas y sobre sus resultados, en 26 centros educativos de la Fundación Escuelas Profesionales de la Sagrada Familia de Andalucía. La tercera investigación, de Trabajo de Fin de Máster, analiza La Calidad en el Instituto Montsià, mediante la aplicación del Modelo e2cat y las normas ISO 9001: 2015, como ejemplo de buenas prácticas, compromiso con la calidad y la formación excelente de sus estudiantes, valorando el impacto de la formación en su comarca. La cuarta investigación, de Tesis Doctoral, muestra el Modelo de Evaluación de la Calidad de Programas de Posgrado a Distancia para América Latina y el Caribe, tras un análisis exhaustivo de los modelos para la evaluación de la calidad los grados y posgrados y, en América Latina y el Caribe. Sin duda, el libro cubre un vacío en el ámbito de la enseñanza de la Gestión de la Calidad en Educación y en el Máster en el que se imparte la asignatura, que motivará a sus estudiantes a la realización de investigaciones sobre la implantación de sistemas de gestión de la calidad en Educación.
Evaluación y acreditación universitaria
Author: Eduardo MartínezPublisher:
ISBN:
Category : Education, Higher
Languages : es
Pages : 216
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