Manual básico de investigación cualitativa en el ámbito psicológico y educativo PDF Download
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Author: Isabel Mercader Rubio Publisher: Universidad Almería ISBN: 8413512778 Category : Juvenile Nonfiction Languages : es Pages : 20
Book Description
El libro tiene como objetivo principal servir de orientación a estudiantes que se enfrentan por primera vez a la investigación cualitativa y comprender y explorar fenómenos complejos desde una perspectiva más subjetiva y descriptiva. Se centra en la comprensión de los significados, interpretaciones y experiencias de las personas involucradas en el estudio. Utiliza una variedad de métodos y técnicas para recopilar datos, como entrevistas en profundidad, observación participante, grupos de enfoque, análisis de documentos y análisis de contenido. Estos métodos se utilizan para obtener una comprensión detallada de los pensamientos, sentimientos, creencias y comportamientos de los participantes. Los investigadores que utilizan la investigación cualitativa tienden a enfocarse en muestras más pequeñas y seleccionadas intencionalmente para obtener una comprensión en profundidad de un grupo específico o de un fenómeno particular. También enfatiza la validación y la confiabilidad de los hallazgos a través de la triangulación, que implica la utilización de múltiples fuentes de datos, múltiples investigadores y la comparación de resultados con teorías existentes.
Author: Isabel Mercader Rubio Publisher: Universidad Almería ISBN: 8413512778 Category : Juvenile Nonfiction Languages : es Pages : 20
Book Description
El libro tiene como objetivo principal servir de orientación a estudiantes que se enfrentan por primera vez a la investigación cualitativa y comprender y explorar fenómenos complejos desde una perspectiva más subjetiva y descriptiva. Se centra en la comprensión de los significados, interpretaciones y experiencias de las personas involucradas en el estudio. Utiliza una variedad de métodos y técnicas para recopilar datos, como entrevistas en profundidad, observación participante, grupos de enfoque, análisis de documentos y análisis de contenido. Estos métodos se utilizan para obtener una comprensión detallada de los pensamientos, sentimientos, creencias y comportamientos de los participantes. Los investigadores que utilizan la investigación cualitativa tienden a enfocarse en muestras más pequeñas y seleccionadas intencionalmente para obtener una comprensión en profundidad de un grupo específico o de un fenómeno particular. También enfatiza la validación y la confiabilidad de los hallazgos a través de la triangulación, que implica la utilización de múltiples fuentes de datos, múltiples investigadores y la comparación de resultados con teorías existentes.
Author: Isabel Mercader Rubio Publisher: Universidad Almería ISBN: 8413512700 Category : Juvenile Nonfiction Languages : es Pages : 22
Book Description
El libro tiene como objetivo principal servir de orientación a estudiantes que se enfrentan por primera vez a la investigación cuantitativa, ayudándoles a medir y cuantificar de manera objetiva una temática concreta elegida, utilizando instrumentos estandarizados (es decir, instrumentos ya creados por otros autores y con unas buenas propiedades psicométricas que el investigador decide implementar también en su investigación. O instrumentos elaborados “ad hoc”, es decir, la creación de un instrumento propio para medir aquella temática por la que el investigador siente interés).
Author: Uwe Flick Publisher: Ediciones Morata ISBN: 8471128071 Category : Social Science Languages : es Pages : 140
Book Description
El diseño de la Investigación Cualitativa es el volumen con el que se abre esta colección. Proporciona una introducción a la investigación cualitativa muy últil para justificar cómo planificar y diseñar un estudio concreto, sus distintos pasos e instrumentos. Perfila un marco para los otros volúmenes, centrándose en problemas y dilemas que suelen plantearse y en cómo resolverlos en el proceso de investigación. Trata cuestiones referidas al diseño, los pasos para su realización y puesta en práctica; debate problemas habituales y cuestiones pragmáticas como el de los recursos necesarios, pero también asuntos como la calidad de la investigación cualitativa y sus implicaciones éticas. Uwe FLICK escribe esta obra con un enfoque más general que los otros de la serie. Aquí, las cuestiones de diseño se debaten desde ángulos diferentes, añadiendo una perspectiva más comparativa. Se centra también en cómo se desarrollan las preguntas de investigación, teniendo en cuenta intereses de investigación más generales, las experiencias personales y el contexto sociopolítico. Asimismo, se analizan los recursos, fases y requisitos necesarios para que la investigación cualitativa funcione. Este volumen, en síntesis, tiene dos funciones en el contexto de la colección: como obra autónoma, aspira a dar una explicación cabal de los problemas y soluciones en el campo del diseño de la investigación cualitativa; como un elemento más, añadido a los otros volúmenes de la Colección Investigación Cualitativa, completa el marco de justificación en sus niveles teórico, metodológico y práctico. Todos los libros de esta serie se han enfocado teniendo en cuenta las necesidades de muy diferentes tipos de personas, por lo que serán muy útiles para una gran diversidad de profesionales, investigadores, docentes y estudiantes de ciencias sociales, medicina, enfermería, comunicación, periodismo, educación, psicología, etc.
Author: Isabel Gómez-Núñez Publisher: Narcea Ediciones ISBN: 8427727402 Category : Education Languages : es Pages : 227
Book Description
Este manual pretende ser una guía práctica para el desarrollo e implementación del proceso de investigación en el ámbito educativo, ofreciendo una descripción detallada de los métodos cuantitativos, cualitativos y otros. Se dirige, principalmente, a los estudiantes universitarios de los Grados en Educación Infantil y Primaria, Pedagogía, Psicología, Máster en Psicopedagogía y Formación del Profesorado, así como a docentes y orientadores educativos en activo. El libro ofrece orientaciones básicas sobre la investigación en educación y su puesta en práctica, presentando sus aspectos fundamentales a través de explicaciones y ejemplos que aportan claridad y sencillez a la complejidad de este campo. De esta forma, trata de relacionar la investigación educativa con sus aplicaciones prácticas, como punto de partida para la planificación y puesta en marcha de acciones inclusivas que impulsen la mejora de la calidad en educación. La obra incluye, además, orientaciones claras y pautas precisas, sobre cómo elaborar y difundir proyectos de investigación educativa, memorias de investigación, artículos de investigación y aportaciones en Congresos y en otros eventos profesionales.
Author: Eli Malvaceda Espinoza Publisher: Fondo Editorial – Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia ISBN: 9587604245 Category : Psychology Languages : es Pages : 229
Book Description
La investigación científica se ha encontrado circunscrita a los parámetros de la investigación cuantitativa. Sin embargo, es claro que, frente a los paradigmas dominantes, otros se fueron consolidando y pusieron en evidencia las controversias paradigmáticas en relación con su naturaleza axiomática. Actualmente, la investigación cualitativa ha desarrollado sólidas líneas de indagación relacionadas con enfoques dirigidos a puntos de vista subjetivos, descripción de la creación de situaciones sociales y análisis hermenéutico de las estructuras subyacentes. En cierto sentido, se fue definiendo un estándar sobre qué decía, cómo y con qué conceptos se debía conocer. A mediados del siglo xx, se fortaleció lo que podríamos denominar hoy la revolución cualitativa, la cual no solo ha dado frutos, sino que también se ha consolidado como un estilo que se ha nutrido de una ontología, de una epistemología y de una metodología particulares más allá de la conmensurabilidad. Con el ánimo de posicionar la investigación cualitativa en el centro del debate, la reflexión y el quehacer, la Asociación Peruana de Investigación Cualitativa (apic), fundada en el 2019, decidió organizar el Primer Seminario Internacional de Investigación Cualitativa; este seminario virtual contó con ponentes de Perú, México, Colombia, Argentina y España, así como con más de 1600 personas inscritas provenientes de quince países, básicamente, de América Latina. Este libro de investigación recoge en once capítulos algunos de esos trabajos presentados para este Seminario. Gracias a las gestiones realizadas por la Universidad Cooperativa de Colombia (ucc) y la Sociedad Mexicana de Psicología Social (Somepso), se construyó esta obra, con colaboración de investigadores de distintos países. Este manuscrito tiene el objetivo de dar a conocer un conjunto de trabajos que sirvan tanto de apoyo como inspiración a los investigadores en formación, a los jóvenes investigadores y a los investigadores consolidados, en el quehacer de la investigación cualitativa. En tal sentido, el libro se compone de capítulos metodológicos y empíricos. En los primeros se presentan aquellas reflexiones metodológicas propuestas por los autores y que pueden servir de guía, inspiración y discusión para realizar una investigación cualitativa. Este apartado comprende teorizaciones inéditas preparadas para el seminario. En la segunda sección se presentan experiencias de investigación cualitativa que permiten reflejar el quehacer investigativo. Todos los trabajos que aquí se presentan son inéditos y fueron preparados específicamente para este libro.
Author: Julian P. T. Higgins Publisher: Wiley ISBN: 9780470699515 Category : Medical Languages : en Pages : 672
Book Description
Healthcare providers, consumers, researchers and policy makers are inundated with unmanageable amounts of information, including evidence from healthcare research. It has become impossible for all to have the time and resources to find, appraise and interpret this evidence and incorporate it into healthcare decisions. Cochrane Reviews respond to this challenge by identifying, appraising and synthesizing research-based evidence and presenting it in a standardized format, published in The Cochrane Library (www.thecochranelibrary.com). The Cochrane Handbook for Systematic Reviews of Interventions contains methodological guidance for the preparation and maintenance of Cochrane intervention reviews. Written in a clear and accessible format, it is the essential manual for all those preparing, maintaining and reading Cochrane reviews. Many of the principles and methods described here are appropriate for systematic reviews applied to other types of research and to systematic reviews of interventions undertaken by others. It is hoped therefore that this book will be invaluable to all those who want to understand the role of systematic reviews, critically appraise published reviews or perform reviews themselves.
Author: Emilee Moore Publisher: Research-publishing.net ISBN: 1908416467 Category : Language Arts & Disciplines Languages : ca Pages : 527
Book Description
This handbook is a guide for researchers in plurilingual education. It introduces notions of collaborative research, action-research, ethnography, conversation analysis and mediated discourse analysis. It also discusses ethics, how to collect and organize plurilingual and multimodal corpora, and write up research papers.Aquest manual és una guia per a la recerca en educació plurilingüe. S'hi introdueixen conceptes de recerca col·laborativa, recerca-acció, etnografia, anàlisi de la conversa i anàlisi del discurs mediat. També s'hi discuteixen qüestions d'ètica, maneres de recopilar i organitzar corpus plurilingües i multimodals, i d’escriure textos de recerca.Este manual es una guía para la investigación en educación plurilingüe. Se introducen conceptos de investigación colaborativa, investigación-acción, etnografía, análisis de la conversación y análisis del discurso mediado. También se discuten cuestiones de ética, maneras de recopilar y organizar corpus plurilingües y multimodales, y de redactar textos de investigación.
Author: Fernando M. Reimers Publisher: Springer Nature ISBN: 3030821595 Category : COVID-19 Pandemic, 2020- Languages : en Pages : 352
Book Description
Based on twenty case studies of universities worldwide, and on a survey administered to leaders in 101 universities, this open access book shows that, amidst the significant challenges caused by the COVID-19 pandemic, universities found ways to engage with schools to support them in sustaining educational opportunity. In doing so, they generated considerable innovation, which reinforced the integration of the research and outreach functions of the university. The evidence suggests that universities are indeed open systems, in interaction with their environment, able to discover changes that can influence them and to change in response to those changes. They are also able, in the success of their efforts to mitigate the educational impact of the pandemic, to create better futures, as the result of the innovations they can generate. This challenges the view of universities as "ivory towers" being isolated from the surrounding environment and detached from local problems. As they reached out to schools, universities not only generated clear and valuable innovations to sustain educational opportunity and to improve it, this process also contributed to transform internal university processes in ways that enhanced their own ability to deliver on the third mission of outreach
Author: Isabel Mercader Rubio
Author: Isabel Mercader Rubio
Author: Isabel Mercader Rubio
Author: Uwe Flick
Author: Isabel Gómez-Núñez
Author: Eli Malvaceda Espinoza
Author: Miguel Martínez M.
Author: Sonia Janeth Romero Martínez
Author: Julian P. T. Higgins
Author: Emilee Moore
Author: Fernando M. Reimers