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Author: André Chervel Publisher: Retz ISBN: 2725664233 Category : Education Languages : fr Pages : 65
Book Description
Un livre-évènement qui relance le débat sur la réforme de l'orthographe : allons-nous nous rapprocher de l'Europe ? L'orthographe française au XVIIe siècle était d'une telle difficulté qu'il était pratiquement impossible d'apprendre à lire en français sans commencer par le latin. La pression que les maîtres ont exercée a été à l'origine des simplifications et des régularisations orthographiques qui se sont poursuivies jusqu'en 1835, permettant l'invention de méthodes de lecture en français dès le XVIIIe siècle. La grande affaire du XIXe siècle fut alors d'enseigner à tous les petits Français, l'orthographe " active " qui, pendant des décennies, a constitué avec le calcul l'essentiel de l'enseignement scolaire. Mais en 1880, Jules Ferry et Ferdinand Buisson introduisent l'enseignement du français à l'école et décident ainsi de réduire d'autant la place de l'orthographe et de la grammaire. Entrent alors dans les salles de classe des pratiques inconnues jusque là : lecture et explication de la littérature française, récitation de poésies, pratique de la petite rédaction, exercices de vocabulaire, chant, leçon de choses. Depuis lors, le nouvel enseignement du français n'a cessé de se moderniser et s'est imposé à tous les niveaux de l'école et du collège, entraînant une forte baisse du niveau en orthographe. Rendre aujourd'hui à tous les élèves la maîtrise de l'orthographe implique que l'on renoue avec la tradition des XVIIe et XVIIIe siècles. La réforme de l'orthographe avait permis à tous les Français d'apprendre à lire dans leur langue. Une autre réforme doit leur permettre aujourd'hui d'assimiler correctement l'écriture du français et de les rapprocher de l'Europe des langues.
Author: André Chervel Publisher: Retz ISBN: 2725664233 Category : Education Languages : fr Pages : 65
Book Description
Un livre-évènement qui relance le débat sur la réforme de l'orthographe : allons-nous nous rapprocher de l'Europe ? L'orthographe française au XVIIe siècle était d'une telle difficulté qu'il était pratiquement impossible d'apprendre à lire en français sans commencer par le latin. La pression que les maîtres ont exercée a été à l'origine des simplifications et des régularisations orthographiques qui se sont poursuivies jusqu'en 1835, permettant l'invention de méthodes de lecture en français dès le XVIIIe siècle. La grande affaire du XIXe siècle fut alors d'enseigner à tous les petits Français, l'orthographe " active " qui, pendant des décennies, a constitué avec le calcul l'essentiel de l'enseignement scolaire. Mais en 1880, Jules Ferry et Ferdinand Buisson introduisent l'enseignement du français à l'école et décident ainsi de réduire d'autant la place de l'orthographe et de la grammaire. Entrent alors dans les salles de classe des pratiques inconnues jusque là : lecture et explication de la littérature française, récitation de poésies, pratique de la petite rédaction, exercices de vocabulaire, chant, leçon de choses. Depuis lors, le nouvel enseignement du français n'a cessé de se moderniser et s'est imposé à tous les niveaux de l'école et du collège, entraînant une forte baisse du niveau en orthographe. Rendre aujourd'hui à tous les élèves la maîtrise de l'orthographe implique que l'on renoue avec la tradition des XVIIe et XVIIIe siècles. La réforme de l'orthographe avait permis à tous les Français d'apprendre à lire dans leur langue. Une autre réforme doit leur permettre aujourd'hui d'assimiler correctement l'écriture du français et de les rapprocher de l'Europe des langues.
Author: Constanze Weth Publisher: Bloomsbury Publishing ISBN: 1474292445 Category : Language Arts & Disciplines Languages : en Pages : 240
Book Description
This book examines the powerful role of writing in society. The invention of writing, independently at various places and times in history, always stood at the cradle of powerful civilizations. It is impossible to imagine modern life without writing. As individuals and social groups we hold high expectations of its potential for societal and personal development. Globally, huge resources have been and are being invested in promoting literacy worldwide. So what could possibly be tyrannical about writing? The title is inspired by Ferdinand de Saussure's argument against writing as an object of linguistic research and what he called la tyrannie de la lettre. His critique denounced writing as an imperfect, distorted image of speech that obscures our view of language and its structure. The chapters of the book, written by experts in language and literacy studies, go beyond this and explore tyrannical aspects of writing in society through history and around the world: from Medieval Novgorod, the European Renaissance and 19th-century France and Germany over colonial Sudan to postcolonial Sri Lanka and Senegal and present-day Hong Kong and Central China to the Netherlands and Spain. The metaphor of 'tyranny of writing' serves as a heuristic for exploring ideologies of language and literacy in culture and society and tensions and contradictions between the written and the spoken word.
Author: Pierre Decock Publisher: Lulu.com ISBN: 1291783695 Category : Education Languages : en Pages : 141
Book Description
Vous avez souffert sur les bancs de l'école lorsqu'on tentait à coup d'exercices de vous faire ingurgiter les règles du participe passé ? Pendant des heures, vous avez séché devant les tables de conjugaison aux verbes improbables ? Vous avez usé les pages des votre dictionnaire à la recherche de mots de tous les jours qui ne s'y trouvaient pas ? Aujourd'hui encore, vous vous arrachez les cheveux sur certaines tournures de phrase quand il est question de rédiger un simple mail ?Vengez-vous! ...et lisez ce pamphlet gentiment impertinent qui démonte la langue française comme on le ferait d'un vieux réveil ! Vous y découvrirez notamment que notre magnifique mécanique grammaticale dont se délecte les puristes n'est en réalité qu'un amoncellement de règles biscornues et anachroniques ...Alors, comme il vaut mieux en rire qu'en pleurer, savourez donc ces Petits plaisirs et entourloupes de la langue française !
Book Description
Un ouvrage, ici dans sa version Epub, qui, à travers une analyse distanciée et sereine des préconisations peut éclairer et rassurer les enseignants sur l'impact réel de ces rectifications orthographiques sur l'apprentissage de leurs élèves. Dans un contexte qui favorise la polémique à ce sujet, cet ouvrage n'a pas pour objectif de prendre parti pour ou contre les rectifications orthographiques. Il se donne pour ambition d'expliquer les différents aspects que l'on trouve dans les préconisations - qui ne revêtent pas de caractère obligatoire pour le francophone lambda - et d'en montrer les justifications ainsi que les bienfaits pour l'apprentissage des élèves. Pour ce faire, l'ouvrage prend appui sur les résultats d'une étude menée auprès d'enfants scolarisés à l'école primaire en France et au Canada et en commente les résultats. Ainsi, sur les 136 mots touchés par ces propositions (sur les 12000 issus de EOLE) et testés auprès des élèves, 23 peuvent être considérés comme acquis en fin de primaire avec l'orthographe rectifiée, alors qu'ils ne l'étaient pas dans l'enquête passée peu avant l'an 2000 et ayant pour référence " l'orthographe d'avant "... Après un r appel des différentes réformes orthographiques, l'ouvrage reprend en détail les changements essentiels en expliquant le raisonnement et en montrant qu'ils peuvent contribuer à l'obtention de meilleurs résultats dans l'acquisition de l'orthographe auprès des élèves du CP au CM2.
Book Description
Rénover l’enseignement du français, ce n’est pas seulement « dépoussiérer » quelques vieux exercices. C’est surtout essayer de mettre en accord des objectifs pédagogiques (qu’il faut définir) avec la pratique de la classe. La linguistique, science du langage et de la langue, offre aux enseignants de français des méthodes, des démarches, et des résultats qui peuvent les aider à réaliser cet accord. Les ouvrages de cette collection constituent à la fois des aides et des guides pour une initiation sérieuse aux théories linguistiques récentes, et pour une pratique rénovée des diverses activités que recouvre l’apprentissage de la langue française.
Author: André Vulin Publisher: ISBN: 9782035973054 Category : Languages : fr Pages : 448
Book Description
Un Tout-en-un INDISPENSABLE pour réussir à l'école primaire avec l'essentiel des règles d'orthographe, grammaire et conjugaisons ainsi que des exercices pour s'entraîner et conforter ses acquis ! Plus de 400 pages de rappels de règles synthétiques et de mise en pratique ludique pour exceller en orthographe, grammaire, conjugaisons ! Avec plus de 1000 fiches de révision et des corrigés détaillés aux exercices. Avec des tableaux de conjugaison modèles. Conforme aux nouveaux programmes.
Author: Publisher: TheBookEdition ISBN: Category : Languages : en Pages : 302
Author: André Chervel
Author: André Chervel
Author: L.. Poriniot
Author: Constanze Weth
Author: Pierre Decock
Author: Béatrice Pothier
Author: Pierre Damville
Author: Éveline Charmeux
Author: André Vulin
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