Author: Jean RetschitzkiPublisher: Editions Mardaga
ISBN: 9782870096338
Category : Computer-assisted instruction
Languages : fr
Pages : 212
Book Description
L'ordinateur et votre enfant
Author: Hammond, RayPublisher: Saint-Lambert, Québec : Héritage
ISBN: 9782762557954
Category : Computers and children
Languages : fr
Pages : 298
Book Description
L'enfant et l'ordinateur
Author: Jean RetschitzkiPublisher: Editions Mardaga
ISBN: 9782870096338
Category : Computer-assisted instruction
Languages : fr
Pages : 212
Book Description
Votre enfant et l'ordinateur
Author: Catherine RigolletPublisher: LGF/Le Livre de Poche
ISBN: 9782253062813
Category : Computers and children
Languages : fr
Pages : 190
Book Description
L'ENFANT A L'ORDINATEUR
Author: Daniel CalinPublisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 2296413595
Category : Social Science
Languages : fr
Pages : 252
Book Description
Les auteurs présentent des portraits d'enfants qui ont préféré l'ordinateur comme support de jeu, dans le cadre d'aides rééducatives conduites par Hélène Garrel. L'utilisation de l'ordinateur induit des effet psychodynamiques surprenants. Cet étonnement est à l'origine de ce livre. Dans ce monde virtuel, hautement structuré, l'enfant peut se confronter à ses idées et remettre de l'ordre en lui
Author: Publisher: Odile Jacob
ISBN: 273819866X
Category :
Languages : en
Pages : 238
Book Description
Comment l'informatique vient aux enfants
Author: Eric BarchechathPublisher: Archives contemporaines
ISBN: 2914610327
Category : Computers and children
Languages : fr
Pages : 178
Book Description
À travers l'exemple de l'école de Panico, qui illustre les usages de l'informatique in vivo, les auteurs mènent une réflexion sur l'universalité des principes et sur le repérage d'une écologie des pratiques pédagogiques dans lesquelles l'ordinateur, dégagé de son statut de machine à produire des contenus, devient un enchanteur de l'expérience scolaire.
Les Jeunes Enfants, la découverte de l'écrit et l'ordinateur
Author: Rachel CohenPublisher: FeniXX
ISBN: 2130663532
Category : Education
Languages : fr
Pages : 341
Book Description
Faut-il mettre l'informatique au service des jeunes enfants ? Ne joue-t-on pas aux apprentis sorciers ? Des logiciels appropriés peuvent-ils favoriser la sensibilisation, puis l'apprentissage de la langue écrite chez les 3 à 8 ans ? Comment faciliter l'introduction de ces machines dans les écoles, alors qu'elles attirent tant les jeunes et inquiètent quelque peu les adultes, parents aussi bien qu'enseignants ? Le Groupe Apprentissage du Centre Mondial Informatique, à travers une aventure pédagogique et informatique originale, commencée il y a bientôt trois ans, a tenté d'apporter des réponses à ces questions. L'équipe est pluridisciplinaire. Elle comprend des informaticiens, des pédagogues et des psychologues ; les compétences et les expériences de chacun se sont conjuguées pour réaliser un travail complet de conception, de réalisation, d'expérimentation, de validation et d'évaluation, puis de grande diffusion de logiciels. Un va-et-vient continuel entre le laboratoire et les terrains d'expérimentation, a impliqué les différents acteurs d'une réalisation pédagogique : apprenants, enseignants, chercheurs. L'expérimentation a été très large puisqu'elle a concerné plusieurs centaines d'enfants d'origines socioculturelles diverses, ainsi que des équipes enseignantes aux projets pédagogiques affirmés. Les résultats ont dépassé les attentes des enseignants et des chercheurs, tant dans l'exploration de l'ordinateur, que dans l'appréhension de la langue écrite. L'expérience ainsi acquise s'est étendue dès la première année de diffusion dans près de 2 000 écoles de la francophonie.
L'enfant doué face à l'ordinateur
Author: Nicole SiroisL'Ordinateur à l'école
Author: Gérard BossuetPublisher: FeniXX
ISBN: 2130660428
Category : Education
Languages : fr
Pages : 193
Book Description
Le débat ordinateur et école, réservé aux spécialistes de l'informatique et de l'éducation, est devenu un débat sur l'informatique à l'école. L'ordinateur, a priori, fascine, fait peur, passionne... Il devient urgent, par des expérimentations menées sur le terrain, en collaboration avec certains instituteurs et leurs enfants, de parler de faits concrets, de se situer par rapport à l'informatique-discipline et l'ordinateur-outil, son enseignement par un corps d'informaticiens ou sa prise en charge par l'enseignant actuel. Une pratique active de l'informatique par l'enfant est possible, dans le cadre d'une intégration de l'outil aux activités d'éveil. L'ordinateur doit encourager la communication directe, la communic-action, au même titre qu'une imprimerie, qu'un ballon de football... Que font les enfants avec un ordinateur ? Comment l'instituteur l'utilise-t-il ? Comment l'outil est-il perçu par les parents ? Un système informatique respecte-t-il le droit à la différence des enfants ?... Les faits concrets : une classe de CM2 et leur institutrice, à Montpellier, confrontés à un système LOGO.
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