Author: CiepPublisher:
ISBN: 9782854206005
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Languages : fr
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Book Description
Depuis plusieurs decennies, la prise en compte de la diversite des cultures a l'ecole gagne en audience au sein des systemes educatifs. Pour autant, les doutes, les interrogations subsistent encore sur la pertinence, l'impact et la mise en oeuvre de cette prise en compte dans le quotidien de l'ecole. Tout d'abord, on observe une multitude de concepts pour analyser la diversite multiculturalisme, inter-culturalisme, integration, identite, assimilation... Quels sont, selon les contextes, les choix et les approches privilegies et les debats qui les entourent ? D'autre part, des interrogations de nature pedagogique se posent. Par exemple, quel est l'impact de la valorisation des cultures d'origine des eleves sur leurs resultats scolaires ? Quels sont les personnels charges de valoriser la diversite culturelle a l'ecole et comment procedent-ils ? Surtout, quelle est la portee attendue des politiques de reconnaissance: une amelioration des resultats scolaires des minorites ? Une reconnaissance du droit de chacun a une ou plusieurs identites ? S'agit-il d'un objectif societal (education a la tolerance, a l'antiracisme) ? Les initiatives existantes visent-elles des publics specifiques ou sont-elles concues pour transformer l'enseignement et l'ecole pour tous ? Les textes reunis dans ce numero 63 de la Revue internationale d'education de Sevres mettent en evidence l'actualite du debat sur ces questions dans plusieurs pays: Algerie, Bresil, France, Malaisie, Norvege, Portugal, Canada (Quebec), Suisse, ainsi que dans les instances internationales. A partir de points d'observation precis tels que le traitement de la diversite linguistique a l'ecole ou la formation des enseignants a la prise en compte de la diversite culturelle, par exemple, il est possible de mieux cerner les reponses apportees et de comprendre en quoi le debat sur les cultures a l'ecole reflete les debats sur la diversite socioculturelle dans chaque societe. Un numero coordonne par Abdeljalil Akkari, professeur a l'universite de Geneve.