Author: Association Aire
Publisher: Champ social Editions
ISBN: 2353714692
Category : Social Science
Languages : fr
Pages : 386
Book Description
L’intégration scolaire, préprofessionnelle, mais tout autant l’intégration sociale, appellent à l’invention de nouvelles pratiques qui ont déjà pris nom « d’innovations sociales, de partenariat, de mutualisation des moyens de ses différents acteurs, de travail en réseau, de démarche qualité, d’évaluation », – dans une logique d’économie de marché. La dimension interpellatrice de cette évolution est loin d’être négligeable, ce dont l’ensemble du secteur a conscience et peut saisir de manière dynamique pour repenser les projets d’établissement ou de service. Il n’en demeure pas moins vrai que, si la présentation s’est adaptée à l’air du temps, les valeurs de référence, les buts recherchés et les moyens mis en œuvre, nécessitent argumentation, travail d’élaboration et compte-rendu, tant aux usagers eux-mêmes qu’aux différents Ministères concernés (Santé, Emploi, Éducation nationale, Justice). Se situer « au carrefour des demandes » nécessite d’énoncer clairement les moyens mis en œuvre pour atteindre des objectifs d’insertion, repérés et évalués comme possibles. Ceux-ci doivent tenir compte de l’évolution actuelle tant de la population orientée dans le secteur médico-social que des politiques mises en œuvre.
Intégration scolaire et insertion socioprofessionnelle
Author: Association Aire
Publisher: Champ social Editions
ISBN: 2353714692
Category : Social Science
Languages : fr
Pages : 386
Book Description
L’intégration scolaire, préprofessionnelle, mais tout autant l’intégration sociale, appellent à l’invention de nouvelles pratiques qui ont déjà pris nom « d’innovations sociales, de partenariat, de mutualisation des moyens de ses différents acteurs, de travail en réseau, de démarche qualité, d’évaluation », – dans une logique d’économie de marché. La dimension interpellatrice de cette évolution est loin d’être négligeable, ce dont l’ensemble du secteur a conscience et peut saisir de manière dynamique pour repenser les projets d’établissement ou de service. Il n’en demeure pas moins vrai que, si la présentation s’est adaptée à l’air du temps, les valeurs de référence, les buts recherchés et les moyens mis en œuvre, nécessitent argumentation, travail d’élaboration et compte-rendu, tant aux usagers eux-mêmes qu’aux différents Ministères concernés (Santé, Emploi, Éducation nationale, Justice). Se situer « au carrefour des demandes » nécessite d’énoncer clairement les moyens mis en œuvre pour atteindre des objectifs d’insertion, repérés et évalués comme possibles. Ceux-ci doivent tenir compte de l’évolution actuelle tant de la population orientée dans le secteur médico-social que des politiques mises en œuvre.
Publisher: Champ social Editions
ISBN: 2353714692
Category : Social Science
Languages : fr
Pages : 386
Book Description
L’intégration scolaire, préprofessionnelle, mais tout autant l’intégration sociale, appellent à l’invention de nouvelles pratiques qui ont déjà pris nom « d’innovations sociales, de partenariat, de mutualisation des moyens de ses différents acteurs, de travail en réseau, de démarche qualité, d’évaluation », – dans une logique d’économie de marché. La dimension interpellatrice de cette évolution est loin d’être négligeable, ce dont l’ensemble du secteur a conscience et peut saisir de manière dynamique pour repenser les projets d’établissement ou de service. Il n’en demeure pas moins vrai que, si la présentation s’est adaptée à l’air du temps, les valeurs de référence, les buts recherchés et les moyens mis en œuvre, nécessitent argumentation, travail d’élaboration et compte-rendu, tant aux usagers eux-mêmes qu’aux différents Ministères concernés (Santé, Emploi, Éducation nationale, Justice). Se situer « au carrefour des demandes » nécessite d’énoncer clairement les moyens mis en œuvre pour atteindre des objectifs d’insertion, repérés et évalués comme possibles. Ceux-ci doivent tenir compte de l’évolution actuelle tant de la population orientée dans le secteur médico-social que des politiques mises en œuvre.
INTEGRATION SCOLAIRE ET INSERTION SOCIOPROFESSIONNELLE.
INTEGRATION SCOLAIRE INTEGRATION SOCIOPROFESSIONNELLE.
Comparaison de l'orientation entre intégration individuelle et intégration collective (classe d'intégration scolaire)
Évaluation des sessions d'intégration socioprofessionnelle à l'éducation des adultes de la commission scolaire Chaudière-Etchemin
Intégration scolaire et insertion socioprofessionnelle
Author: Association nationale des instituts de rééducation (France). Journées (5 : 2000 : Nîmes)
Publisher:
ISBN: 9782913376236
Category :
Languages : fr
Pages : 166
Book Description
Les Instituts de rééducation accueillent, aujourd'hui, quelque 16 000 enfants, adolescents et jeunes adultes, dans 300 établissements. Conformément aux annexes XXIV, l'insertion demeure un des objectifs recherchés pour l'ensemble de la population accueillie. L'intégration scolaire, préprofessionnelle, mais tout autant l'intégration sociale, appellent à l'invention de nouvelles pratiques qui ont déjà pris nom " d'innovations sociales, de partenariat, de mutualisation des moyens de ses différents acteurs, de travail en réseau, de démarche qualité, d'évaluation ", - dans une logique d'économie de marché. La dimension interpellatrice de cette évolution est loin d'être négligeable, ce dont l'ensemble du secteur a conscience et peut saisir de manière dynamique pour repenser les projets d'établissement ou de service. Il n'en demeure pas moins vrai que, si la présentation s'est adaptée à l'air du temps, les valeurs de référence, les buts recherchés et les moyens mis en œuvre, nécessitent argumentation, travail d'élaboration et rendu compte, tant aux usagers eux-mêmes qu'aux différents Ministères concernés (Santé, Emploi, Éducation nationale, justice.) Se situer " au carrefour des demandes " nécessite d'énoncer clairement les moyens mis en œuvre pour atteindre des objectifs d'insertion, repérés et évalués comme possibles. Ceux-ci doivent tenir compte de l'évolution actuelle tant de la population orientée dans le secteur médico-social que des politiques mises en œuvre. Le récent rapport IGAS-IGEN (mars 1999) sur " l'intégration scolaire " peut servir d'interpellation et de positionnement sur la conception même de l'intervention médico-sociale ; les compétences requises et les limites repérées doivent être définies à partir des missions annoncées par les politiques publiques et confiées par les instances de décision. C'est à travers cette clarification que pourra se construire le sens du mot intégration. Les Ve journées d'études de l'AIRe ont permis de poser les problématiques de ce nouvel enjeu, axé sur une connaissance approfondie des évolutions du secteur et sur l'adaptation nécessaire des outils mis à disposition pour répondre à la demande.
Publisher:
ISBN: 9782913376236
Category :
Languages : fr
Pages : 166
Book Description
Les Instituts de rééducation accueillent, aujourd'hui, quelque 16 000 enfants, adolescents et jeunes adultes, dans 300 établissements. Conformément aux annexes XXIV, l'insertion demeure un des objectifs recherchés pour l'ensemble de la population accueillie. L'intégration scolaire, préprofessionnelle, mais tout autant l'intégration sociale, appellent à l'invention de nouvelles pratiques qui ont déjà pris nom " d'innovations sociales, de partenariat, de mutualisation des moyens de ses différents acteurs, de travail en réseau, de démarche qualité, d'évaluation ", - dans une logique d'économie de marché. La dimension interpellatrice de cette évolution est loin d'être négligeable, ce dont l'ensemble du secteur a conscience et peut saisir de manière dynamique pour repenser les projets d'établissement ou de service. Il n'en demeure pas moins vrai que, si la présentation s'est adaptée à l'air du temps, les valeurs de référence, les buts recherchés et les moyens mis en œuvre, nécessitent argumentation, travail d'élaboration et rendu compte, tant aux usagers eux-mêmes qu'aux différents Ministères concernés (Santé, Emploi, Éducation nationale, justice.) Se situer " au carrefour des demandes " nécessite d'énoncer clairement les moyens mis en œuvre pour atteindre des objectifs d'insertion, repérés et évalués comme possibles. Ceux-ci doivent tenir compte de l'évolution actuelle tant de la population orientée dans le secteur médico-social que des politiques mises en œuvre. Le récent rapport IGAS-IGEN (mars 1999) sur " l'intégration scolaire " peut servir d'interpellation et de positionnement sur la conception même de l'intervention médico-sociale ; les compétences requises et les limites repérées doivent être définies à partir des missions annoncées par les politiques publiques et confiées par les instances de décision. C'est à travers cette clarification que pourra se construire le sens du mot intégration. Les Ve journées d'études de l'AIRe ont permis de poser les problématiques de ce nouvel enjeu, axé sur une connaissance approfondie des évolutions du secteur et sur l'adaptation nécessaire des outils mis à disposition pour répondre à la demande.
Intégration socioprofessionnelle : conseils et stratégies pour organiser et offrir l'intégration socioprofessionnelle (ISP)
Author: Dumas, Marie-Paule
Publisher: [Québec] : Direction de la formation générale des adultes
ISBN: 9782550383376
Category :
Languages : fr
Pages : 34
Book Description
Publisher: [Québec] : Direction de la formation générale des adultes
ISBN: 9782550383376
Category :
Languages : fr
Pages : 34
Book Description
La place de l'éducateur social dans l'intégration scolaire des enfants souffrant de troubles du comportement
كتاب وقف القاضي عثمان بن اسعد بن المنجا
Services d'intégration socioprofessionnelle
Author: Québec (Province). Direction de la formation générale des adultes. Service de l'évaluation des apprentissages
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages :
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Languages : fr
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