Author: Centre technique national d'études et de recherches sur les handicaps et les inadaptations (France)Publisher:
ISBN: 9782877101837
Category :
Languages : fr
Pages : 101
Book Description
L'intégration scolaire des élèves en situation de handicap
Author: Centre technique national d'études et de recherches sur les handicaps et les inadaptations (France)Publisher:
ISBN: 9782877101837
Category :
Languages : fr
Pages : 101
Book Description
L'Intégration scolaire des enfants handicapés
Author: Jean SimonPublisher: FeniXX
ISBN: 2130663133
Category : Social Science
Languages : fr
Pages : 167
Book Description
Depuis environ une décennie, on tend à mettre — ou à remettre — les enfants handicapés dans le circuit scolaire normal : ce mouvement concerne aussi bien l'Europe que l'Amérique du Nord. Cette arrivée — ou ce retour — dans l'école ne va pas sans poser des problèmes d'accueil, d'organisation et de tolérance. L'auteur, qui a travaillé ces questions au Québec et en France, fait le point des connaissances à partir des travaux d'auteurs et de ses propres recherches. On trouvera dans cet ouvrage des informations objectives sur les modèles d'intégration, sur l'attitude des parents, des enseignants, sur l'évaluation de l'intégration par ses divers acteurs dont les enfants eux-mêmes. Tous ceux qui, à des titres divers, sont questionnés par ces problèmes de l'intégration scolaire, trouveront dans cet ouvrage des données qui pourront inspirer leur réflexion et leur pratique.
Des modèles de service pour favoriser l'intégration scolaire
Author: Nathalie S. TrépanierPublisher: PUQ
ISBN: 2760535797
Category : Education
Languages : fr
Pages : 515
Book Description
La réussite scolaire des élèves à risque, en difficulté ou handicapés représente un défi de taille pour le monde de l’éducation. La politique de l’adaptation scolaire du Québec amène les agents d’éducation à privilégier l’intégration de ces élèves en cherchant des solutions créatives et efficaces pour répondre aux besoins de ces élèves, tout en favorisant leur réussite éducative et scolaire.Cet ouvrage collectif propose un regard perçant sur les différentes formes de service à offrir aux élèves handicapés, en difficulté d’apprentissage ou d’adaptation (HDAA), ou simplement à ceux que l’on considère à risque d’échec scolaire. Qu’il s’agisse des divers types de coenseignement ou de l’application d’un modèle d’équipe de soutien à l’enseignant, les auteurs allient théorie et pratique afin d’offrir au lecteur un panorama complet et facile à intégrer.Destiné aux agents d’éducation soucieux de rendre effective la réussite scolaire et éducative des jeunes en contexte d’intégration scolaire, ce livre restera pour les enseignants des milieux réguliers et d’adaptation scolaire, les orthopédagogues et les professionnels des services éducatifs complémentaires, les administrateurs scolaires (responsables des services éducatifs, directions d’école), les conseillers pédagogiques et les étudiants en formation des maîtres, une source d’inspiration et de réflexion pour les milieux de pratique et de formation.
L'intégration scolaire des handicapés
Author: Joël ZaffranPublisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 229617602X
Category : Education
Languages : fr
Pages : 240
Book Description
A quels objectifs répond le choix de scolariser un enfant handicapé en milieu ordinaire ? Combien d'enfants handicapés suivent une scolarité ordinaire à l'école primaire ? Comment les parents, les enseignants et les directeurs d'école jugent-ils l'intégration scolaire ? Dans quelle mesure une intégration scolaire remet-elle en cause l'organisation de l'école ? Comment les élèves ordinaires se comportent-ils face à leurs camarades handicapés ?
L'intégration scolaire des enfants en situation de handicap
Author: Hasnaa HayekPublisher:
ISBN: 9782729590130
Category :
Languages : fr
Pages :
Book Description
Depuis 2005, une loi garantit le droit à l'inclusion scolaire de tout enfant porteur de handicap. L'objectif principal de ce travail de thèse est d'étudier l'élève en situation de handicap, plus précisément l'élève avec autisme. Il s'agit de présenter les modalités de scolarisation de ces enfants particuliers en école ordinaire en interrogeant les parents, les enseignants et les auxiliaires de vie scolaire. De plus, d'identifier les perceptions des parents et des enseignants envers l'inclusion scolaire des enfants avec autisme, de préciser ce que, les uns et les autres, attendent de cette scolarisation. Nous souhaitions apporter des réponses aux questions suivantes : la scolarisation dans une école ordinaire est-elle toujours bénéfique aux enfants avec autisme quelle que soit l'ampleur de leurs troubles ? La sévérité du syndrome oriente-t-elle les objectifs à atteindre ? Les enseignants sont-ils suffisamment formés pour participer à une école inclusive ? La méthodologie de recherche se compose de trois parties : 1. la diffusion en ligne de trois questionnaires adressés respectivement aux enseignants, aux parents et aux AVS ; 2. Des entretiens conduits avec des parents d'enfants atteints d'autisme scolarisés en milieu ordinaire, des AVS et des enseignants ; 3. Une étude de cas visant à observer l'intégration d'un enfant avec autisme dans une classe. Les résultats montrent notamment des décalages de points de vue entre chaque acteur. Les parents évoquent souvent « un parcours du combattant » pour réussir à scolariser leur enfant et regrettent parfois le manque de motivation de certains enseignants pour accueillir des enfants avec autisme. La rencontre avec les enseignants laisse penser que la Loi a été promulguée un peu trop rapidement avant que les écoles et les enseignants soient véritablement prêts à accueillir les enfants différents et à leur proposer des modalités d'inclusion ajustées à leurs besoins particuliers. Ainsi, des enseignants et des AVS regrettent un manque de formation dans ce registre. Il apparaît finalement que réussir l'intégration des enfants « différents » en école ordinaire implique une différenciation des dynamiques d'apprentissage, un ajustement des stratégies pédagogiques de l'enseignant et un aménagement du cadre pour que le jeu didactique soit source d'enrichissement pour l'enfant, pour l'enseignant et pour les autres élèves de la classe.
L'intégration scolaire des élèves en situation de handicap.
Author: Centre technique national d'études et de recherches sur les handicaps et les inadaptations (France)Publisher:
ISBN: 9782877101639
Category :
Languages : fr
Pages : 102
Book Description
L'intégration scolaire des handicapés
Author: Joël ZaffranPublisher:
ISBN: 2296589987
Category :
Languages : fr
Pages : 256
Book Description
Les conditions d'intégration des enfants en difficultés d'adaptation et d'apprentissage
Author: Marcel LavalléePublisher: PUQ
ISBN: 276052051X
Category : Psychology
Languages : fr
Pages : 264
Book Description
L'intégration des handicapés : mentaux; auditifs; visuels; physiques - L'intégration des enfants ayant des troubles légers d'apprentissage - Le ratio maître/élèves et l'intégration.
Des écoles en mouvement
Author: Nathalie BélangerPublisher: University of Ottawa Press
ISBN: 276030731X
Category : Education
Languages : fr
Pages : 363
Book Description
L'ouvrage étudie la mise en oeuvre pratique, au Canada, en France, en Grande-Bretagne et en Italie, des politiques inclusives de l'ensemble des élèves, tels qu'ils sont.
Les uns et les autres
Author: Centre de recherche de l'éducation spécialisée et de l'adaptation scolairePublisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 2296161812
Category : Education
Languages : fr
Pages : 227
Book Description
Des chercheurs du CRESAS analysent diverses actions d'intégration scolaire d'élèves handicapés physiques en France.