Author: Margaret A HaggstromPublisher: Routledge
ISBN: 1136753206
Category : Education
Languages : en
Pages : 172
Book Description
First published in 1995. Routledge is an imprint of Taylor & Francis, an informa company.
The Foreign Language Classroom
Author: Margaret A HaggstromPublisher: Routledge
ISBN: 1136753206
Category : Education
Languages : en
Pages : 172
Book Description
First published in 1995. Routledge is an imprint of Taylor & Francis, an informa company.
Exercices pour l'expression écrite
Author: Pierre-Antoine BertoliPublisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 128
Book Description
FRANCAIS (LANGUE), expression écrite
Cours de langue maternelle ou Exposition simple et raisonnée des éléments du langage, considéré sous le double rapport de l'expression orale et de l'expression écrite. Manuel de l'élève
Author: Th BraunLinguistica
Author: Publisher:
ISBN:
Category : Language and languages
Languages : en
Pages : 184
Book Description
Naturally !
Author: Patrick BoudiasPublisher: Educagri Editions
ISBN: 284444816X
Category :
Languages : en
Pages : 122
Book Description
Rédaction. L'apprentissage de l'expression écrite
Author: Catherine EtersteinComment inciter les Žl�ves ˆ Žcrire dans la classe de fran�ais langue seconde
Author: Josiane PARROUTYPublisher: Lulu.com
ISBN: 1304538834
Category : Education
Languages : en
Pages : 88
Book Description
Professeur, Chercheur, ecrivain, conferenciere, Dr. Josiane Parrouty partage son point de vue professionnel vis-a-vis des pratiques d'ecriture dans la classe de francais langue seconde. Afin d'inciter les eleves a ecrire, il faut exploiter toutes sortes de strategies pour les motiver. La recherche dans le domaine des sciences cognitives prouve que le succes des eleves depend de leurs perceptions et de celles des enseignants. Une approche pedagogique qui penche vers les activites ludiques encourage les aprpentis-scripteurs a ecrire. L'environnement joue un role important egalement. Il faut donc assurer le bien-etre des eleves en situation d'ecriture et leur donner des outils pour devenir des ecrivains accomplis.
La diversité linguistique
Author: Publisher: Council of Europe
ISBN: 9789287149794
Category : Language planning
Languages : en
Pages : 142
Book Description
La conférence sur "La diversité linguistique : défi pour les villes et régions européennes" (Rovinj, Croatie, 22-23 mars 2001) a été organisée conjointement par le Congrès des pouvoirs locaux et régionaux de l'Europe (CPLRE), le ministère de l'Intégration européenne de Croatie et le Comité des régions de l'Union européenne. Elle a constitué la contribution majeure du CPLRE à l'Année européenne des langues 2001 et a été l'occasion du lancement de cette année européenne en Croatie. Cette conférence a rassemblé environ 150 participants et a permis à de nombreux experts, mais aussi aux membres du Congrès et aux élus locaux et régionaux présents, d'échanger leurs vues sur l'apprentissage des langues. Cette conférence a permis de présenter des exemples concrets d'apprentissage des langues, qu'il s'agisse des langues de communication internationale, de la langue nationale, régionale ou minoritaire.
La classe de conversation en L2
Author: Diane HuotPublisher: Centre international de recherche sur le bilinguisme = International Center for Research on Bilingualism
ISBN:
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : en
Pages : 346
Book Description
An annotated bibliography of works concerning the second language classroom, and especially oral language instruction, has four sections. The first addresses general issues in second language instruction: its nature, the component parts, goals, and problems. The second part focuses on the classroom participants, teachers and learners, and the kinds of exchanges that occur in the classroom, group dynamics, the teacher's preparations, the teacher's role in classroom communication, correction of errors, and evaluation of oral expression. The third section contains items concerning the evolution or unfolding of the class from the point of view of theme and mood. The fourth section looks at pedagogical trends and the implications of their application. Annotations of works published in French are written in French; those of works published in English are written in English. (MSE).
Author: