L'examen Neuropsychologique de L'enfant Et de L'adolescent Avec NEPSY II PDF Download

Author: Myriam|Laujin Ferreol-Barbey (Sandra)
Publisher:
ISBN: 9782807338999
Category :
Languages : en
Pages : 0

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Book Description

Author: Myriam Ferreol-Barbey
Publisher: De Boeck Supérieur
ISBN: 2807331602
Category : Medical
Languages : fr
Pages : 575

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Book Description
Le guide qui facilitera la prise en main et l'utilisation de la NEPSY II, une batterie d'évaluation complète et puissante, outil incontournable de l'évaluation des troubles cognitifs de l'enfant et de l'adolescent. La NEPSY II est une batterie exhaustive et un outil incontournable de l'évaluation des troubles cognitifs de l'enfant et de l'adolescent. Elle évalue l'ensemble des 7 fonctions cognitives supérieures nécessaires à l'apprentissage : les fonctions attentionnelles, exécutives, mnésiques, langagières, visuospatiales, sensorimotrices ainsi que la cognition sociale. La complexité de cette batterie en fait un outil très puissant du point de vue diagnostique. Néanmoins, l'administration des subtests, leur cotation et l'interprétation des résultats obtenus rendent son maniement délicat. En conséquence de quoi, les professionnels de santé risquent d'établir des profils cognitifs morcelés et donc peu représentatifs du mode de fonctionnement cognitif de leur patient. Or, tout l'objectif de la NEPSY II est de permettre une réelle démarche neuropsychologique s'appuyant sur une compréhension globale et dynamique du sujet. Il s'agit d'établir un profil cognitif détaillé des forces et faiblesses du patient, de déterminer la cause de ses troubles cognitifs et comportementaux et ainsi de préciser le diagnostic afin d'établir un plan d'intervention adapté. Ce livre facilite : • l'appropriation des subtests de la NEPSY II ; • l'interprétation des résultats obtenus à la NEPSY II ; • la compréhension globale et dynamique du sujet. Pour cela, l'ouvrage reviendra sur les bases du fonctionnement cognitif. Il offre également des outils de compréhension pour une prise en main aisée de la batterie et une analyse globale et synthétique des résultats, afin d'en faire un tout significatif.

Author: Marit Korkman
Publisher:
ISBN: 9780158234328
Category :
Languages : en
Pages :

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Book Description
L'instrument de mesure NEPSY (acronyme de neuro NE et de psychologie PSY) a été développé pour évaluer le développement neuropsychologique d'enfants d'âge préscolaire et scolaire. Les différentes composantes s'adressent à des enfants de 3 à 12 ans et consistent en une série de tests neuropsychologiques pouvant être utilisés selon certaines combinaisons reliées aux besoins de l'enfant et aux orientations de l'examinateur. Ils peuvent vérifier et évaluer le développement neuropsychologique de l'enfant dans cinq dimensions fonctionnelles soit: l'attention et les fonctions exécutives; le langage; les fonctions sensorimotrices; l'organisation visuospatiale; ainsi que la mémoire et l'apprentissage.

Author: Delphine Bachelier
Publisher:
ISBN: 9782100788088
Category :
Languages : fr
Pages : 240

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Book Description
Cet ouvrage propose un support de formation complémentaire au manuel du test pour accompagner l'ensemble des professionnels utilisateurs dans la découverte de cet outil complexe, quelle que soit leur spécialité (psychologues, orthophonistes, psychomotriciens et ergothérapeutes). Son objectif est de présenter les modèles théoriques sur lesquels le test est construit, tout comme ses différents contextes d'utilisation, la structure de la batterie et les principes d'administration, de cotation et d'interprétation. Des vignettes cliniques viennent illustrer l'ouvrage.

Author: Delphine Bachelier
Publisher: Dunod
ISBN: 2100792199
Category : Psychology
Languages : fr
Pages : 229

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Book Description
La NEPSY-II est la seule batterie proposant une évaluation sur mesure des compétences de l’enfant et de l ’adolescent dans 6 grands domaines neuropsychologiques..Les résultats renseignent sur les troubles typiques de l’enfance et de l’adolescence. Ils permettent de poser un diagnostic précis et de mettre en place une prise en charge adaptée. Ce livre vise à accompagner les professionnels utilisant la NEPSY-II dans leur découverte de l’outil. L’objectif est de présenter les modèles théoriques sur lesquels le test est construit, de décrire les contextes de son utilisation avec une approche pluridisciplinaire, la structure de la batterie, les principes d’administration, de cotation et d’interprétation. Des vignettes et cas cliniques illustrent l’ouvrage. Il est écrit par une psychologue, un orthophoniste et une psychomotricienne afin que tous les professionnels concernés y trouvent l’expertise qu’ils recherchent selon leur domaine de compétence.

Author: Marit Korkman
Publisher:
ISBN: 9780154234285
Category :
Languages : en
Pages :

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Author: Sharynne McLeod
Publisher: Delmar Thomson Learning
ISBN:
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : en
Pages : 660

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The International Guide to Speech Acquisition is a comprehensive guide that is ideal for speech-language pathologists working with children from a wide variety of language backgrounds. Offering coverage on 12 English-speaking dialects and 24 languages other than English, you will find the information you need to identify children who are having speech difficulties and provide age-appropriate prevention and intervention targets.

Author: Nancy Mather
Publisher: John Wiley & Sons
ISBN: 1118860748
Category : Psychology
Languages : en
Pages : 617

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Includes online access to new, customizable WJ IV score tables, graphs, and forms for clinicians Woodcock-Johnson IV: Reports, Recommendations, and Strategies offers psychologists, clinicians, and educators an essential resource for preparing and writing psychological and educational reports after administering the Woodcock-Johnson IV. Written by Drs. Nancy Mather and Lynne E. Jaffe, this text enhances comprehension and use of this instrument and its many interpretive features. This book offers helpful information for understanding and using the WJ IV scores, provides tips to facilitate interpretation of test results, and includes sample diagnostic reports of students with various educational needs from kindergarten to the postsecondary level. The book also provides a wide variety of recommendations for cognitive abilities; oral language; and the achievement areas of reading, written language, and mathematics. It also provides guidelines for evaluators and recommendations focused on special populations, such as sensory impairments, autism, English Language Learners, and gifted and twice exceptional students, as well as recommendations for the use of assistive technology. The final section provides descriptions of the academic and behavioral strategies mentioned in the reports and recommendations. The unique access code included with each book allows access to downloadable, easy-to-customize score tables, graphs, and forms. This essential guide Facilitates the use and interpretation of the WJ IV Tests of Cognitive Abilities, Tests of Oral Language, and Tests of Achievement Explains scores and various interpretive features Offers a variety of types of diagnostic reports Provides a wide variety of educational recommendations and evidence-based strategies

Author: Timothy R. Miles
Publisher: John Wiley & Sons
ISBN: 0470065583
Category : Education
Languages : en
Pages : 193

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Book Description
Music and dyslexia is of particular interest for two reasons. Firstly, research suggests that music education can benefit young dyslexics as it helps them focus on auditory and motor timing skills and highlights the rhythms of language. Secondly, dyslexic musicians at a more advanced level face particular challenges such as sight-reading, written requirements of music examinations and extreme performance nerves. This is a sequel to the highly successful Music and Dyslexia: Opening New Doors, published in 2001. The field of dyslexia has developed rapidly, particularly in the area of neuropsychology. Therefore this book focuses on these research advances, and draws out the aspects of music education that benefit young dyslexics. The contributors also discuss the problems that dyslexic musicians face, and several chapters are devoted to sight-reading and specific strategies that dyslexics can use to help them sight-read. The book offers practical techniques and strategies, to teachers and parents to help them work with young dyslexics and dyslexic musicians.

Author: Eduardo Martínez-Montes
Publisher: Frontiers Media SA
ISBN: 2889450066
Category :
Languages : en
Pages : 178

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Book Description
In the last decade, important discoveries have been made in cognitive neuroscience regarding brain plasticity and learning such as the mirror neurons system and the anatomo-functional organization of perceptual, cognitive and motor abilities.... Time has come to consider the societal impact of these findings. The aim of this Research Topic of Frontiers in Psychology is to concentrate on two domains: neuro-education and neuro-rehabilitation. At the interface between neuroscience, psychology and education, neuro-education is a new inter-disciplinary emerging field that aims at developing new education programs based on results from cognitive neuroscience and psychology. For instance, brain-based learning methods are flourishing but few have been rigorously tested using well-controlled procedures. Authors of this Research Topic will present their latest findings in this domain using rigorously controlled experiments. Neuro-rehabilitation aims at developing new rehabilitation methods for children and adults with learning disorders. Neuro-rehabilitation programs can be based upon a relatively low number of patients and controls or on large clinical trials to test for the efficiency of new treatments. These projects may also aim at testing the efficiency of video-games and of new methods such as Trans Magnetic Stimulation (TMS) for therapeutic interventions in children or adolescents with learning disabilities. This Research Topic will bring together neuroscientists interested in brain plasticity and the effects of training, psychologists working with adults as well as with normally developing children and children with learning disabilities as well as education researchers directly confronted with the efficiency of education programs. The goal for each author is to describe the state of the art in his/her specific research domain and to illustrate how her/his research findings can impact education in the classroom or rehabilitation of children and adolescents with learning disorders.