Author: Christine CombesPublisher:
ISBN:
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Languages : fr
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Book Description
L'évolution du graphisme à l'école maternelle
Author: Christine CombesLe graphisme à l'école maternelle
Author: Lilianne LurçatPublisher: Francois-Xavier de Guibert
ISBN: 2755403950
Category : Social Science
Languages : fr
Pages : 212
Book Description
À l'heure des grands débats sur l'éducation nationale, cet ouvrage rassemble différentes études réalisées durant vingt-cinq années sur la pédagogie en maternelle. L'activité graphique y est un mode privilégié d'expression. En petite section (3-4 ans), les enfants entrent dans une période idéographique qui précède la différenciation du graphisme en dessin et en écriture. La moyenne section (4-5 ans) marque l'étape de la maîtrise progressive de l'espace graphique et des formes. La grande section (5-6 ans) voit s'épanouir l'âge du modèle tandis que se multiplient et se diversifient les productions. Elle est aussi un moment essentiel pour l'écriture car les enfants deviennent capables de reproduire des formes en respectant la trajectoire. S'appuyant sur l'observation quotidienne, l'auteur propose des réponses à des questions fondamentales : Comment l'écriture devient-elle possible ? Quels sont les grands moments de la genèse de l'acte graphique ? Dans un style particulièrement clair, elle envisage ensuite le retentissement de l'activité graphique sur les préapprentissages des mathématiques, de la lecture et de l'écriture. Un ouvrage indispensable pour les enseignants des écoles maternelles, les parents, les psychologues et tous ceux qu'intéresse cette phase décisive qui conditionne l'apprentissage futur. Spécialiste réputée des problèmes pédagogiques, ancienne directrice de recherche au CNRS, Liliane Lurçat a été l'initiatrice, à la fin des années 1990, de la controverse sur le «pédagogisme» en dénonçant la méthode globale d'apprentissage de la lecture et ses conséquences catastrophiques. Son ouvrage phare, La destruction de l'école élémentaire et ses penseurs eut une influence décisive dans la prise de conscience des causes pédagogiques de l'échec scolaire.
Le graphisme à l'école maternelle
Author: Liliane LurçatPublisher:
ISBN: 9782755403916
Category :
Languages : fr
Pages :
Book Description
Cet ouvrage rassemble des études présentant différents aspects de l'activité graphique en maternelle. La première partie est consacrée à la naissance et à l'évolution des formes et des figurations. La seconde partie concerne la maîtrise des formes et de l'espace. La troisième partie envisage le retentissement de l'activité graphique sur les apprentissages fondamentaux : les mathématiques, la lecture et l'écriture.
Une Etude sur l'activité graphique et la préécriture à l'école maternelle et au cours préparatoire
Author: Elvira CamarilloPublisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 800
Book Description
LE SUJET DE CETTE THESE ABORDE L'ETUDE DE L'ACTIVITE GRAPHIQUE ET LA PREECRITURE A L'ECOLE MATERNELLE ET AU COURS PREPARATOIRE. DANS LA PREMIERE PARTIE, SUR L'ENCADREMENT THEORIQUE, IL EST QUESTION DE L'APPRENTISSAGE DE L'ENFANT A L'ECOLE, DE SON DEVELOPPEMENT GENERAL, DE L'EDUCATION PSYCHOMOTRICE A LA GRAPHOMOTRICITE, LA CONSTRUCTION DE L'ESPACE CHEZ L'ENFANT, L'EVOLUTION DU GESTE GRAPHIQUE, DU GRAPHISME AINSI QUE L'EVOLUTION ET L'APPRENTISSAGE DE L'ECRITURE ET LES DYSGRAPHIES. LA DEUXIEME PARTIE ABORDE LA METHODOLOGIE PROPREMENT DITE, A SAVOIR, LES DIFFERENTS STADES DE L'APPRENTISSAGE, LE MATERIEL ET LA TECHNIQUE UTILISEE DE L'ECOLE MATERNELLE AU COURS PREPARATOIRE.
Le Graphisme à l'école maternelle
Author: Josepha Herman-BredelPublisher:
ISBN: 9782862240015
Category :
Languages : fr
Pages : 31
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La démarche a pour point de départ le geste graphique, les étapes successives que l'enfant devra parcourir, intériorisant progressivement auto-contrôle et rigueur, pour parvenir à représenter-créer : la motricité naturelle gestuelle, la maîtrise du geste, la motricité fine, points essentiels illustrés par des exemples comme les ronds et le quadrillage chez les petits et les moyens, les lignes chez les moyens, un "atelier graphique" chez les grands.
Le Graphisme à l'école maternelle
Author: Marie-Paule DonnadieuPublisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 31
Book Description
Méthodes et contenus pour le graphisme à l'école maternelle
Author: Marie-Paule DonnadieuPublisher:
ISBN: 9782866223489
Category :
Languages : fr
Pages : 121
Book Description
""Le graphisme, exploration libre ou activité d'apprentissage ?" Tel est le point de départ de la réflexion de l'auteur. A travers la proposition de nombreuses situations originales, vairées et évolutives, apparaissent les apprentissages mis en jeu dans le graphisme, mais aussi des points d'appui pour les guider. Ces fiches sont le fruit d'une expérience de "terrain" enrichie d'une solide réflexion sur la pratique. En présentant un authentique traitement didactique du graphisme, cet ouvrage se veut une aide concrète au travail de l'enseignant mais aussi un outil de réflexion et de formation. L'enseignant s'interroge en permanence sur les fondements théoriques de son action quotidienne et sur la pertinence du choix des contenus qu'il propose : quelle est la place du graphisme parmi toutes les matières scolaires ? Quelles sont les composantes de cette activité ? Quels sont les objectifs de cet enseignement ? Quelle démarche peut-on mettre en oeuvre ?" (extrait 4e de couv.)
L'activité graphique à l'école maternelle
Author: Liliane LurçatPublisher: ESF Editeur
ISBN: 9782710102427
Category : Apprentissage perceptivomoteur
Languages : fr
Pages : 149
Book Description
A l'école maternelle, l'activité graphique est un mode privilégié d'expression. En Petite Section (3 à 4 ans), les enfants entrent dans une période idéographique qui précède la différenciation du graphisme en dessin et en écriture. La Moyenne Section (4 à 5 ans) marque l'étape de la maîtrise progressive de l'espace graphique et des formes. La Grande Section (5 à 6 ans) voit s'épanouir l'âge du modèle tandis que se multiplient et que se diversifient les productions. C'est aussi un moment essentiel pour l'écriture car les enfants deviennent capables de reproduire des formes en respectant la trajectoire. LILIANE LURÇAT, maître de recherche au C.N.R.S.,a rassemblé dans ce livre les résultats de travaux poursuivis depuis plus de 25 ans. S'appuyant sur l'observation quotidienne de mêmes enfants pendant plusieurs années et sur l'analyse des productions graphiques de groupes d'enfants, elle propose des réponses à des questions fondamentales : comment naît le dessin du bonhomme.? Comment l'écriture devient-elle possible ? Quels sont les grands moments de la genèse de l'acte graphique ? Dans un style particulièrement clair, l'auteur décrit la naissance et l'évolution des formes et des figurations jusqu'à leur maîtrise. Elle envisage ensuite le retentissement de l'activité graphique sur les préapprentissages des mathématiques, de la lecture et de l'écriture. Un ouvrage indispensable pour les enseignants des écoles maternelles, les parents, les psychologues et tous ceux qu'intéressent les créations et les activités enfantines.
Evolution du graphisme de la moyenne section de maternelle au C.P.
Author: Claire HaumontPublisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 190
Book Description
Ce mémoire présente une étude longitudinale du graphisme dans une population de 44 enfants, entre la moyenne section de maternelle et le CP. Il a pour but d'une part de démontrer la validité des dépistages (effectués en partenariat avec la Division Prévention Santé Enfants de la ville de Lyon) auprès des enfants de 4 ans, en particulier dans le domaine du graphisme, d'autre part de mettre en évidence l'existence éventuelle d'aptitudes déficitaires chez les enfants dysgraphiques au CP. Les résultats que nous avons obtenus montrent qu'il existe une forte corrélation entre la moyenne section de maternelle et le CP, en ce qui concerne les performances, tant dans le domaine du graphisme que dans celui du langage oral. Ceci confirme donc l'intérêt d'un dépistage précoce des troubles. Le langage oral, tel que nous l'avons évalué, ne semble aucunement lié avec le niveau graphique des enfants. En revanche, nous sommes parvenues à prouver statistiquement que le niveau de structuration spatiale était particulièrement corrélé aux performances graphiques. Mais, il apparaît aussi que d'autres facteurs rentrent en jeu (sexe, structuration temporelle, motricité fine...). Les troubles graphiques ont donc une origine multifactorielle.
Études de l'acte graphique
Author: Liliane LurçatPublisher: FeniXX
ISBN: 2713230551
Category : Psychology
Languages : fr
Pages : 232
Book Description
Les études de linguistique, de psycholinguistique et de psychologie cognitive ont profondément modifié nos conceptions du langage et de la pensée dans la dernière décennie. Les recherches sur les modèles formels, comme les études génétiques ou comparatives, ont permis de développer, dans des cadres théoriques appropriés, la recherche de faits nouveaux et l'interprétation nouvelle des faits déjà acquis. La collection « Connaissance et langage » publiera ces nouvelles recherches, dans le souci de donner accès aux travaux les plus importants, sans exclusive ni dogmatisme, mais avec le souci constant de la valeur scientifique et de la portée des textes retenus. Liliane Lurçat, « Études de l'acte graphique » : L'importance de l'activité graphique du jeune enfant de deux à six ans est reconnue tant par les psychologues que par les enseignants. Cet ouvrage présente clairement et simplement les étapes que l'enfant franchit au cours de cette période, étapes fondamentales tant dans l'élaboration de la représentation de l'espace, que pour l'apprentissage de l'écriture. Liliane Lurçat a développé depuis vingt ans les travaux de H. Wallon ; en étudiant à la fois ces activités graphiques dans le dessin et dans les gestes qui préludent à l'écriture, elle a dégagé leur organisation au niveau moteur, au niveau perceptif et au niveau de la représentation. Cette étude repose à la fois sur l'observation longitudinale la plus minutieuse et sur de nombreuses recherches transversales qui confirment et développent expérimentalement les premières. Le mathématicien R. Thom, médaille Field, a écrit la préface de cet important ouvrage.