Les parents migrants, l'école et l'enfant PDF Download
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Book Description
J'ai élaboré ce mémoire de fin d'étude en m'interrogeant sur la place et l'aide que l'école accorde aux parents migrants, en partant de l'hypothèse que " la participation des parents immigrés au cursus scolaire de leur enfant améliore l'implication de ce dernier au sein de sa classe ". Nous avons aujourd'hui en Suisse environ 20% d'enfants étrangers dans nos classes. Ce pourcentage explose dans les villes. Des efforts sont faits pour aider les enfants allophones : soutien pédagogique, aide aux devoirs, etc. Mais qu'en est-il des parents? Cette recherche n'a pas permis de vérifier l'hypothèse de départ de manière absolue, mais les réponses des participants tendent à démontrer qu'une collaboration active des parents à la scolarité de leur enfant l'aide dans sa démarche d'intégration au sein de sa classe. Ce travail débute par un état des lieux de la situation, en Valais et dans certains cantons romands, qui montre à quel point la question est traitée de façon différente d'une région à l'autre de la Suisse. Puis, sur la base d'entretiens semi-directifs menés avec des parents migrants et des enseignantes, j'ai tenté de déterminer ce qui pourrait aider ces mêmes parents dans le suivi de la scolarité de leur enfant. Les réponses des personnes interrogées m'ont dicté les propositions suivantes : - Cours d'introduction sur la scolarité et ses exigences pour les parents étrangers nouvellement arrivés. - Cours destinés aux mères migrantes, alliant la découverte du français à la connaissance de l'institution scolaire et de ses exigences. - Recours à des traducteurs formés pour les réunions scolaires ainsi que pour traduire les documents les plus importants. - Création d'un poste de conseiller dans les différents centres scolaires de la ville qui serait un pont entre les enseignants et les familles. Une série de réflexions liées au travailleur social mettent également en lumière le rôle que nous pouvons jouer dans ce partenariat école / parents migrants.
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J'ai élaboré ce mémoire de fin d'étude en m'interrogeant sur la place et l'aide que l'école accorde aux parents migrants, en partant de l'hypothèse que " la participation des parents immigrés au cursus scolaire de leur enfant améliore l'implication de ce dernier au sein de sa classe ". Nous avons aujourd'hui en Suisse environ 20% d'enfants étrangers dans nos classes. Ce pourcentage explose dans les villes. Des efforts sont faits pour aider les enfants allophones : soutien pédagogique, aide aux devoirs, etc. Mais qu'en est-il des parents? Cette recherche n'a pas permis de vérifier l'hypothèse de départ de manière absolue, mais les réponses des participants tendent à démontrer qu'une collaboration active des parents à la scolarité de leur enfant l'aide dans sa démarche d'intégration au sein de sa classe. Ce travail débute par un état des lieux de la situation, en Valais et dans certains cantons romands, qui montre à quel point la question est traitée de façon différente d'une région à l'autre de la Suisse. Puis, sur la base d'entretiens semi-directifs menés avec des parents migrants et des enseignantes, j'ai tenté de déterminer ce qui pourrait aider ces mêmes parents dans le suivi de la scolarité de leur enfant. Les réponses des personnes interrogées m'ont dicté les propositions suivantes : - Cours d'introduction sur la scolarité et ses exigences pour les parents étrangers nouvellement arrivés. - Cours destinés aux mères migrantes, alliant la découverte du français à la connaissance de l'institution scolaire et de ses exigences. - Recours à des traducteurs formés pour les réunions scolaires ainsi que pour traduire les documents les plus importants. - Création d'un poste de conseiller dans les différents centres scolaires de la ville qui serait un pont entre les enseignants et les familles. Une série de réflexions liées au travailleur social mettent également en lumière le rôle que nous pouvons jouer dans ce partenariat école / parents migrants.
Author: Claude Mesmin Publisher: ISBN: Category : Africans Languages : fr Pages : 318
Book Description
Le psychologue au bûcher? Prête, je le suis ... mais à montrer que la théorie de l'ethnopsychiatrie clinique a permis aux enfants de migrants en situation difficile, une meilleure intégration dans le monde scolaire, à travers les représentations culturelles de leurs parents.
Author: Robert Berthelier Publisher: Editions L'Harmattan ISBN: 2296158579 Category : Psychology Languages : fr Pages : 209
Book Description
Les difficultés scolaires des enfants de migrants peuvent être abordées dans une perspective psycholinguistique. A partir d'une réflexion sur le langage, l'auteur aborde une problématique du bilinguisme qui l'amène à envisager la question des statuts des langues et cultures en présence, le rôle de notre système éducatif et celui des parents. En alternative aux pédagogies bilingues et/ou actives, il propose la reconnaissance et l'introduction dans l'institution scolaire des cultures immigrées.
Author: Latisha Mary Publisher: Multilingual Matters ISBN: 1800412967 Category : Language Arts & Disciplines Languages : en Pages : 284
Book Description
This book explores the question of how equitable and inclusive education can be implemented in heterogeneous classes where learners’ languages and cultures reflect the social reality of mass migration and everyday plurilingualism. The book brings together researchers and practitioners working in inclusive teaching and learning in a variety of migration contexts from pre-school to university. The book opens with an exploration of the relationship between language ideologies and policies with respect to the inclusion of learners for whom the language of education is not the language spoken in the home. The following section focuses on innovative pedagogical practices which allow migrants to be socially, culturally and institutionally included at school and at university while using their plurilingual competences as resources for learning/teaching and allowing them to fully realise their potential.
Author: Hervé Beauchesne Publisher: FeniXX ISBN: 2705909125 Category : Medical Languages : fr Pages : 100
Book Description
Difficilement reconnu dans sa double appartenance, l’enfant de migrant nous confronte à une réalité complexe. Ballotté entre deux cultures, deux langues, perdu avec des repères contradictoires, il réveille en chacun de nous des deuils et nous interroge sur les illusions destinées à nier les différences. A partir d’une solide expérience clinique, les auteurs, Hervé Beauchesne et José Esposito, apportent une compréhension globale de la problématique des enfants de migrants et abordent les facteurs qui peuvent conduire soit à l’écrasement de la personnalité, soit à la créativité. Ce livre s’adresse à tous ceux qui sont confrontés aux problèmes des enfants de migrants et cherchent des réponses aux difficultés de ces enfants entourés trop souvent d’incompréhension et de racisme.
Author: Publisher: Odile Jacob ISBN: 273818426X Category : Languages : en Pages : 387
Author: 
Author: 
Author: Anne-Françoise Venetz
Author: Claude Mesmin
Author: Robert Berthelier
Author: Latisha Mary
Author: Brigitte Mayoraz
Author: 
Author: Hervé Beauchesne
Author: 
Author: Sophie Athenot