Les objectifs pratiques de l'enseignement de la gynécologie-obstétrique PDF Download

Author: Christine Maurel
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 108

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Author: Collège national des gynécologues et obstétriciens français
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Languages : fr
Pages : 188

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Author: Peter Thomas Griffiths
Publisher:
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Languages : fr
Pages : 166

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Author: Claire Nicolle
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Languages : fr
Pages : 276

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La formation médicale continue, obligation légale et déontologique, a pour principal objectif la délivrance de soins de qualité. Il s'agit pour chaque praticien d'entretenir et de perfectionner ses connaissances dans les différents domaines qu'il pratique. L'exercice de la gynécologie obstétrique en médecine générale nous est apparu comme un enjeu particulier de cette formation. Le médecin généraliste, par son accessibilité et sa connaissance globale des patientes, a une position privilégiée pour leur proposer un suivi gynécologique et obstétrical. Ce rôle sera grandissant : l'évolution de la population des gynécologues médicaux montre une pénurie croissante. Par ailleurs, la féminisation de la profession médicale, en particulier des généralistes, est un atout significatif pour développer la pratique de la gynécologie obstétrique par l'omnipraticien. Nous souhaitions savoir si les généralistes se sentent suffisamment formés pour assurer pleinement ces fonctions et s'ils souhaitent, le cas échéant, un enseignement complémentaire spécifique. Pour cela, nous avons analysé les réponses à un questionnaire retourné par près de 10% des généralistes de Midi-Pyrénées en septembre 2003. L'étude met en évidence une insatisfaction globale face à l'enseignement initial, suivi pour la plupart avant les récentes réformes. Elle montre également une importante demande de formation complémentaire..

Author: ANDRE.. SCHMITT
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 240

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Author: R. de Seigneux
Publisher:
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Languages : fr
Pages : 2

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Author: Mélanie Maire-Gury
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Category :
Languages : fr
Pages : 320

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Actuellement, l'évolution de la démographie médicale et du paysage médical français, dans les spécialités de Gynécologie-Obstétrique et de Médecine Générale, démontre la nécessité pour les futurs médecins généralistes de se former en gynécologie médicale et dans le suivi des grossesses normales. A la Faculté de Médecine de Nancy, un enseignement portant sur ce suivi est dispensé aux étudiants du troisième cycle de médecine générale. Ce cycle de professionnalisation fait suite à six années d'études au cours desquelles les pathologies gynéco-obstétricales ont été abordées, d'abord d'un point de vue anatomique et secondairement, sur le plan physiopathologique. L'objectif principal de l'enseignement sur « Le suivi de la grossesse normale par le médecin généraliste » est de former les étudiants sur les critères ananmestiques, biologiques et échographiques de diagnostic de la grossesse, sur le calendrier de suivi de la grossesse, sur les médicaments contre-indiqués pendant la grossesse et sur les pathologies des suites de couches. Il se présente sous la forme d'un enseignement interactif de trois heures. Une enquête par questionnaire, menée auprès des étudiants du troisième cycle ayant assisté à cet enseignement, nous a permis d'évaluer leur satisfaction et leurs attentes. Les résultats de cette enquête montrent qu'un volume horaire de six heures avec ateliers pratiques et séquences vidéo sont les modalités plébiscitées par les étudiants. Ils désirent également recevoir une formation complémentaire sur les relations entre grossesse et maladies contagieuses, grossesse et pathologies chroniques, l'allaitement et ses complications et les conduites addictives. Enfin, ils sont nombreux à espérer pouvoir bénéficier d'une place en service de Gynécologie-Obstétrique, pour améliorer leur formation pratique, par le biais d'une augmentation du nombre de postes hospitaliers. Au total, il faudrait pouvoir organiser une joumée séminaire sur le thème de la grossesse normale et de son suivi par le médecin généraliste mais aussi sur la femme enceinte atteinte de maladie aigue ou chronique durant sa grossesse, et proposer plus de postes hospitaliers aux étudiants.

Author: Collège national des gynécologues et obstétriciens français
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ISBN: 9782294709418
Category :
Languages : fr
Pages : 509

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En parfaite cohérence avec le programme de DCEM2-DCEM4 et les épreuves classantes nationales, cet Abrégé « Connaissances et pratique » apporte les connaissances fondamentales en gynécologie et obstétrique. La première partie «Connaissances» développe, de manière synthétique et pratique les 38 items du programme pour lesquels la gynécologie et l'obstétrique sont concernées. L'ensemble des données de cette nouvelle édition a été mis à jour et un nouveau chapitre concernant la « Maltraitance et enfants en danger. Protection maternelle et infantile » a été ajouté. Traitant séparément la gynécologie et l'obstétrique, les items sont présentés selon le découpage retenu par le programme : Modules transversaux, Maladies et grands syndromes, Orientation diagnostique devant. Chaque chapitre reprend l'intitulé de l'item avec son numéro, présente les objectifs pédagogiques, puis développe les données de l'item. De nombreux arbres décisionnels et de multiples tableaux viennent étayer le texte. Chaque chapitre se conclut sur une fiche de synthèse résumant les points forts indispensables aux ECN. L'ouvrage est illustré par une riche iconographie. La partie « Pratique » s'enrichit de dossiers cliniques commentés avec barème qui offrent un véritable outil d'entraînement et d'auto-évaluation.

Author: Sandrine Bagan
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 116

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Ce travail a pour objectif de faire un état des lieux de la pratique en gynécologie-obstétrique des internes au cours du stage de gynécologie-pédiatrie ambulatoire, puis de le confronter au contenu de l'enseignement intégré en gynécologie-pédiatrie mis en place à Toulouse. Une étude prospective avec relevé des motifs de consultation en gynécologie-obstétrique, lors des stages ambulatoires validant en médecine générale, en Midi-Pyrénées, a été réalisée de novembre 2009 à mai 2011. 2 634 motifs de consultation ont été analysés. Il en ressort que l'interne est confronté de manière importante au dépistage et à la prévention (57%), mais aussi dans la prise en charge des pathologies aigues (30%) ou chroniques (9.2%). Notre travail est une aide pour répondre aux enjeux démographiques, et la formation des internes en médecine générale à Toulouse sera améliorée grâce aux modifications identifiées sur le contenu pédagogique. Ils seront mieux préparés à l'acquisition des compétences dans le domaine de la gynécologie-obstétrique, au plus près de leur futur exercice.

Author: Teddy Linet
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 136

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L'enseignement théorique en Gynécologie-Obstétrique souffre d'une absence de référentiel national. Un Environnement Numérique de Travail est un contenant idéal permettant la réunion des ressources dispensées par les enseignants, de par le peu de moyen qu'il demande aux étudiants du 3e cycle, sa facilité de mise à jour et les fonctionnalités interactives qu'il peut proposer. Aucun dispositif actuellement ne satisfait les besoins estimés par nos objectifs. Nous proposons donc un environnement Internet mis en place sur des logiciels libres (PHP/MySQL) correspondant à un modèle répondant à des critères de simplicité et à une interface uniformisée et évolutive.