Un enfant handicapé : égaliser ses chances PDF Download
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Author: Serge Dalla Piazza Publisher: Editions L'Harmattan ISBN: 2296488722 Category : Social Science Languages : fr Pages : 189
Book Description
L'enfant porteur de déficiences, démarre dans la vie avec un avenir hypothéqué. Le concept de handicap est polymorphe, il dépend des lieux et des époques, il varie selon des circonstances morales et économiques. L'impact des politiques des États n'est pas négligeable. Peut-on aider ces enfants dès le plus jeune âge et cela a-t-il un sens ? Peut-on imaginer qu'un enfant né avec une malformation, une trisomie, une surdité, par exemple, devienne un jour un citoyen autonome et acteur de sa vie ?
Author: Serge Dalla Piazza Publisher: Editions L'Harmattan ISBN: 2296488722 Category : Social Science Languages : fr Pages : 189
Book Description
L'enfant porteur de déficiences, démarre dans la vie avec un avenir hypothéqué. Le concept de handicap est polymorphe, il dépend des lieux et des époques, il varie selon des circonstances morales et économiques. L'impact des politiques des États n'est pas négligeable. Peut-on aider ces enfants dès le plus jeune âge et cela a-t-il un sens ? Peut-on imaginer qu'un enfant né avec une malformation, une trisomie, une surdité, par exemple, devienne un jour un citoyen autonome et acteur de sa vie ?
Author: Pierre Vayer Publisher: ESF Editeur ISBN: 9782710106609 Category : Children with disabilities Languages : fr Pages : 165
Book Description
Il est connu que les différences existant entre les enfants ne sont qu'un aspect particulier des différences existant entre tous les individus. Ce que l'on sait moins est que la reconnaissance de la diversité des personnes est à la fois une nécessité vitale et un facteur dynamique essentiel. Grâce à de nombreuses expériences réalisées dans le monde de l'école, Pierre VAYER et Charles RONCIN montrent de façon irréfutable que lorsque la classe est organisée à partir de groupes d'enfants, ceux dans lesquels les partenaires se sont choisis, chacun, l'enfant comme l'adulte, retrouve la nécessaire disponibilité à l'autre et à l'apprentissage - y compris les élèves qui sont désavantagés au départ. L'enfant handicapé nous interpelle, écrivent les auteurs qui, en développant une approche relationnelle, donc conviviale, de la relation éducative, font, sans le dire expressément, une critique fort pertinente d'un système éducatif dépassé. La convivialité - tel est le thème central de cet ouvrage - est la capacité d'une société à favoriser la tolérance et les échanges entre les personnes et les groupes qui la composent. Et c'est bien à travers ces échanges qu'il assure et assume avec son environnement, et non à partir d'apprentissages prédéterminés, que l'enfant développe sa propre personne et sa connaissance du monde.
Author: Suzy Cohen Publisher: Editions L'Harmattan ISBN: 2296178782 Category : Social Science Languages : fr Pages : 273
Book Description
Témoignages émouvants, exemples vivants recueillis au cours d'une large enquête menée avec rigueur dans les écoles, ce livre montre que l'enfant handicapé peut et doit bénéficier d'une continuité éducative, accéder aux loisirs et, plus tard, au travail. L'auteur décrit, après un aperçu historique, la nature et les origines de divers handicaps, la douloureuse révélation du handicap et la nécessité de sa prise en compte dans la famille, à l'école et dans la vie courante.
Author: Association de psychologie scientifique de langue française Publisher: FeniXX ISBN: 2130657656 Category : Social Science Languages : fr Pages : 327
Book Description
Depuis quand et comment s'est-on intéressé au développement psychologique des enfants physiquement handicapés ? De quelles façons leur évolution intellectuelle, affective, leur socialisation est-elle envisagée aujourd'hui ? Est-ce en référence à des options idéologiques, à des théories conçues à propos de l'enfant valide, à des théories spécifiques ? Quels problèmes particuliers sont-ils actuellement étudiés par des chercheurs et des praticiens qui travaillent auprès de et pour de tels enfants dans les champs de la psychologie ? Tous ceux qui consacrent une partie de leurs activités à l'étude de l'enfant handicapé ou qui contribuent à son éducation trouveront des éléments de réponse à ces questions dans cet ouvrage constitué avec une grande partie des contributions au Symposium que l'Association de Psychologie scientifique de Langue française a consacré, à Barcelone, en 1979, aux déficients sensoriels et aux jeunes paralysés. Ceux qui, chercheurs ou praticiens, ont une autre orientation, y découvriront des informations qui, loin de n'intéresser que des spécialistes, concernent l'histoire de la psychologie, les conditions du développement de tout enfant, les processus de communication, la maîtrise de l'espace, le problème de l'articulation de la recherche fondamentale et des applications de la psychologie. Tous s'apercevront qu'il reste beaucoup à faire en ces domaines en dépit d'affirmations généreuses, relatives aux personnes handicapées, qui sont aujourd'hui à la mode.
Author: Ministère des Affaires sociales et de la Santé Publisher: La Documentation française ISBN: 2111453617 Category : Social Science Languages : fr Pages : 96
Book Description
Vous êtes parent d'un enfant handicapé ? Ce guide pratique dresse un panorama des aides et des dispositifs pour vous accompagner dans votre vie quotidienne et dans celle de votre enfant. Qui sont vos interlocuteurs de référence pour vous conseiller dans vos démarches ? Quelles allocations pouvez-vous percevoir ? Sous quelles conditions, avec quels montants et pour quelle durée ? Quelles sont les aides pour scolariser votre enfant, adapter votre logement ou partir en vacances ? Clair et complet, cet ouvrage répond à toutes ces questions pour vous informer clairement sur vos droits.
Book Description
Des études antérieures ont montré que les besoins des parents d'enfants handicapés portaient sur les soins, la coordination, le soutien, l'information. L'objet de notre étude est de savoir si la relation qui se crée entre les parents et les professionnels de santé est la plus pertinente pour répondre à ces besoins. Nous avons choisi de réaliser une enquête qualitative. Des entretiens semi dirigés ont été menés auprès de vingt cinq parents d'enfant handicapé de zéro à dix neuf ans, en Mayenne. Passé le choc de l'annonce du handicap où la faiblesse de la communication est mise en avant, les parents vont tout faire pour se mobiliser et s'approprier des savoirs afin de participer à la prise en charge de leur enfant. Les parents mettent en avant les différents types de relation vécue selon leur degré d'implication, allant du médecin tout puissant, en passant par le parent décideur, la relation intermédiaire étant le travail d'équipe. En plus des qualités humaines, le médecin doit posséder une capacité de coordination dans une relation que les parents souhaitent fondée sur la réciprocité, la négociation, le prise en considération de leur avis et leur valorisation. Le travail d'équipe, nécessaire du fait de la pluridisciplinarité de la prise en charge de l'enfant handicapé, pourrait s'apparenter à un partenariat.
Author: Serge Dalla Piazza
Author: Serge Dalla Piazza
Author: Pierre Vayer
Author: Suzy Cohen
Author: Association de psychologie scientifique de langue française
Author: Ministère des Affaires sociales et de la Santé
Author: Cécile Saint-Pierre
Author: Kathleen DeLoach
Author: Gaëlle Losson
Author: 
Author: Michel Basquin