Les déplacements des enfants en famille d'accueil qui ont des comportements difficiles à gérer PDF Download
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Book Description
"Cette présente étude qualitative s'intérese surtout aux déplacements d'enfants d'accueil qui présentent des comportements difficiles. D'ailleurs, les écrits à ce sujet démontrent qu'un des facteurs associés aux déplacements est lié aux comportements difficiles qu'un enfant d'accueil peut présenter. Les recherches démontrent également que vivre plusieurs déplacements peut engendrer des conséquences considérables sur le plan des relations affectives. Notamment, ces séquelles seront expliquées davantage dans le cadre conceptuel de cette recherche. Celui-ci a pour but de premièrement donner une explication sur les enjeux qui entourent les liens sociaux dans la famille. Par l'entremise de la théorie de l'attachement, divers concepts seront présentés qui aideront les lecteurs à mieux comprendre pourquoi un enfant avec des troubles d'attachement présente souvent des comportements difficiles quand il est en famille d'accueil et pourquoi une demande de déplacement est souvent effectuée pour cet enfant. Avec l'aide d'entretiens réalisés auprès de six familles d'accueil de la région 3 (Moncton et Richibuctou) du Nouveau-Brunswick, ce mémoire aborde les comportements des enfants d'accueil, les services offerts aux parents d'accueil ainsi que l'expérience chez les membres de la famille d'accueil quand un autre placement est demandé. Les parents d'accueil sont responsables de répondre aux besoins physiques et affectifs des enfants qu'il hébergent. Toutefois, ce n'est pas toujours évident quand ces derniers présentent des comportements difficiles à gérer. Il semble désormais plus clair que les parents d'accueil ne reçoivent pas toujours les services d'intervention appropriés afin d'assurer une statibilité dans leur milieu d'accueil quand ils hébergent unenfant avec des comportements difficiles." -- Résumé.
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"Cette présente étude qualitative s'intérese surtout aux déplacements d'enfants d'accueil qui présentent des comportements difficiles. D'ailleurs, les écrits à ce sujet démontrent qu'un des facteurs associés aux déplacements est lié aux comportements difficiles qu'un enfant d'accueil peut présenter. Les recherches démontrent également que vivre plusieurs déplacements peut engendrer des conséquences considérables sur le plan des relations affectives. Notamment, ces séquelles seront expliquées davantage dans le cadre conceptuel de cette recherche. Celui-ci a pour but de premièrement donner une explication sur les enjeux qui entourent les liens sociaux dans la famille. Par l'entremise de la théorie de l'attachement, divers concepts seront présentés qui aideront les lecteurs à mieux comprendre pourquoi un enfant avec des troubles d'attachement présente souvent des comportements difficiles quand il est en famille d'accueil et pourquoi une demande de déplacement est souvent effectuée pour cet enfant. Avec l'aide d'entretiens réalisés auprès de six familles d'accueil de la région 3 (Moncton et Richibuctou) du Nouveau-Brunswick, ce mémoire aborde les comportements des enfants d'accueil, les services offerts aux parents d'accueil ainsi que l'expérience chez les membres de la famille d'accueil quand un autre placement est demandé. Les parents d'accueil sont responsables de répondre aux besoins physiques et affectifs des enfants qu'il hébergent. Toutefois, ce n'est pas toujours évident quand ces derniers présentent des comportements difficiles à gérer. Il semble désormais plus clair que les parents d'accueil ne reçoivent pas toujours les services d'intervention appropriés afin d'assurer une statibilité dans leur milieu d'accueil quand ils hébergent unenfant avec des comportements difficiles." -- Résumé.
Author: Deanna Canonge Publisher: ISBN: 9782263039034 Category : Behavior disorders in children Languages : fr Pages : 125
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Opposition systématique, provocation, agitation excessive, difficultés de concentration, crises de colère, comportements inappropriés ou agressifs... Les parents sont de plus en plus souvent confrontés à des comportements difficiles de la part de leurs enfants. Que ces comportements participent d'une crise passagère ou qu'ils s'inscrivent dans le cadre d'un trouble plus établi, le désarroi des parents est souvent le même. Gérer un enfant difficile au quotidien répond aux questions que vous vous posez pour accompagner ces comportements au mieux de l'intérêt de l'enfant et de toute la famille. Le Dr Michel Lecendreux, pédopsychiatre, et Deanna Canonge, psychothérapeute, vous y apportent : des définitions claires pour identifier rapidement les problèmes auxquels vous avez à faire face ; des conseils simples à mettre en pratique au quotidien pour anticiper et réagir avec efficacité ; des exemples concrets et des mises en situation pour mieux cerner l'origine des difficultés et comprendre les réactions de l'enfant ; des solutions personnalisées à mettre en œuvre avec votre enfant pour rétablir l'harmonie familiale. Gérer un enfant difficile au quotidien est l'ouvrage indispensable à tous les parents qui cherchent des réponses immédiates et pratiques aux difficultés qu'ils rencontrent dans l'éducation de leur enfant.
Author: Rebecca L. Hegar Publisher: Oxford University Press, USA ISBN: 9780195109405 Category : Political Science Languages : en Pages : 276
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KINSHIP FOSTER CARE: POLICY, PRACTICE, AND RESEARCH assembles the thinking and research of experts from several professional fields concerning what has become the fastest growing type of substitute care for children in state custody. The editors have contributed the initial and concluding chapters of the book and the lead chapter in each of its three sections.
Author: Aaron Honori Katcher Publisher: ISBN: Category : Pets Languages : en Pages : 640
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Proceedings of the International Conference on the Human-Companion Animal Bond, held at the University of Pennsylvania, October 5, 6, 7, 1981.
Author: Publisher: UNICEF ISBN: 9280643762 Category : Business & Economics Languages : en Pages : 244
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This Child-Friendly Schools (CFS) Manual was developed during three-and-a-half years of continuous work, involving the United Nations Children's Fund education staff and specialists from partner agencies working on quality education. It benefits from fieldwork in 155 countries and territories, evaluations carried out by the Regional Offices and desk reviews conducted by headquarters in New York. The manual is a part of a total resource package that includes an e-learning package for capacity-building in the use of CFS models and a collection of field case studies to illustrate the state of the art in child-friendly schools in a variety of settings.
Author: Reginald G. Golledge Publisher: JHU Press ISBN: 9780801859939 Category : Psychology Languages : en Pages : 460
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The metaphor of a "cognitive map" has attracted interest since the 1940s. Researchers from many fields have explored how humans process and use spatial information, why they make errors or not. This text brings together contributors from diverse fields to explore the
Author: Publisher: American Association ISBN: 9781935304043 Category : Psychology Languages : en Pages : 0
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This Manual contains the most current and authoritative information and knowledge on intellectual disability, including best practice guidelines on diagnosing and classifying intellectual disability and developing a system of supports for people living with an intellectual disability. Written by a committee of 18 experts, "Intellectual Disability: Definition, Classification, and Systems of Supports" (11th edition) is based on seven years of work on: (1) a synthesis of current information and best practices regarding intellectual disability; (2) numerous reviews and critiques of the 10th edition of the American Association on Intellectual and Developmental Disabilities (aaidd) definition manual; and (3) feedback from the field regarding a series of articles published by the Committee. This is the first official aaidd definition manual with the terminology "Intellectual Disability" (formerly mental retardation).
Author: Mireille Savoie
Author: Mireille Savoie
Author: Deanna Canonge
Author: 
Author: Rebecca L. Hegar
Author: Evelyn Nakano Glenn
Author: 
Author: Aaron Honori Katcher
Author: 
Author: Reginald G. Golledge
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