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Lernen zu lernen

Lernen zu lernen PDF Author: Werner Metzig
Publisher: Springer-Verlag
ISBN: 3662122634
Category : Psychology
Languages : de
Pages : 286

Book Description
Autorenportraits: Dr. Martin Schuster, geb. 1948, Studium der Psychologie, heute Akademischer Rat an der Universität zu Köln. Zahlreiche Veröffentlichungen zu den Themen: Lernen und Gedächtnis, Gedächtnis im Alter, Kunstpsychologie, Kinderzeichnung und Kunsttherapie. Dr. Werner Metzig, geb. 1943, Industriekaufmann, danach Studium der Psychologie in Köln, heute Akademischer Rat an der Universität zu Köln, Institut für Psychologie. Arbeitsschwerpunkte: Lern- und Gedächtnispsychologie, Klinische Psychologie, Psychoanalytiker (DGIP) und Hypnotherapeut (M.E.G.).

Lernen zu lernen

Lernen zu lernen PDF Author: Werner Metzig
Publisher: Springer-Verlag
ISBN: 3662122634
Category : Psychology
Languages : de
Pages : 286

Book Description
Autorenportraits: Dr. Martin Schuster, geb. 1948, Studium der Psychologie, heute Akademischer Rat an der Universität zu Köln. Zahlreiche Veröffentlichungen zu den Themen: Lernen und Gedächtnis, Gedächtnis im Alter, Kunstpsychologie, Kinderzeichnung und Kunsttherapie. Dr. Werner Metzig, geb. 1943, Industriekaufmann, danach Studium der Psychologie in Köln, heute Akademischer Rat an der Universität zu Köln, Institut für Psychologie. Arbeitsschwerpunkte: Lern- und Gedächtnispsychologie, Klinische Psychologie, Psychoanalytiker (DGIP) und Hypnotherapeut (M.E.G.).

Lernen zu lernen

Lernen zu lernen PDF Author: Werner Metzig
Publisher:
ISBN: 9783540112501
Category : Study skills
Languages : de
Pages : 154

Book Description
Dieses Buch stellt die Lerntechniken so dar, dass man sieanwenden kann und berichtet gleichzeitig, warum siefunktionieren und wie sie sich im kontrollierten Experimentbew{hrt haben. Zugleich bietet das Werk eine knappeDarstellung der neuesten Ged{chtnispsychologie

Lernen Zu Lernen

Lernen Zu Lernen PDF Author: Werner Metzig
Publisher:
ISBN: 9780387547688
Category : Education
Languages : en
Pages :

Book Description


 PDF Author:
Publisher: Waxmann Verlag
ISBN: 3830971737
Category :
Languages : en
Pages : 334

Book Description


Colours

Colours PDF Author: Stephen Fox
Publisher: Hueber Verlag
ISBN: 9783190024308
Category :
Languages : en
Pages : 194

Book Description


3000+ German Conversation Starters

3000+ German Conversation Starters PDF Author: Jenny Goldmann
Publisher: Bellanova Books
ISBN: 6192640890
Category : Foreign Language Study
Languages : en
Pages : 142

Book Description
Are you looking to take your German language skills to the next level? Look no further than "3000+ German Conversation Starters for Teachers and Independent Learners"! This comprehensive guide features over 3000 conversation starters across 50 diverse topics, ranging from languages and climate change to German cuisine and interior design. Whether you're a teacher seeking creative ways to inspire classroom discussions or an independent learner looking to expand your German vocabulary and improve your speaking skills, this book is the ultimate resource for you. Designed for all levels up to advanced speakers, this book is your perfect companion throughout your entire German learning journey. The carefully crafted questions not only encourage you to use new vocabulary but also provide an opportunity to research the topics in more detail, deepening your understanding of German culture and language. One of the unique features of this book is that you can answer the same questions again as your German progresses, allowing you to track your language development and see how far you've come. It's also an excellent tool for preparing for German language exams and becoming a more confident speaker. The conversation starters in this book are a great way to have more interesting conversations and improve your German language skills. They encourage you to use new vocabulary, spark creativity, and provide an excellent opportunity to practice your written German skills. So, whether you choose to use these prompts alone or with a teacher, "3000+ German Conversation Starters for Teachers and Independent Learners" is the essential tool for improving your German language skills. With its diverse range of topics and carefully crafted questions, this book is guaranteed to make your German language learning journey more engaging and enjoyable. Get your copy today and see your German language skills soar! About the author "3000+ German Conversation Starters" was written by lifelong language learner Jenny Goldmann. After marrying a German native speaker, Jenny honed her speaking skills by using conversation prompts with her husband. Her personal experience inspired her to create a comprehensive guide that would help learners of all levels to become more confident in their German-speaking abilities. Jenny is passionate about language learning and is a firm believer in the power of conversation to improve language skills. Her experience using conversation prompts with her husband led her to understand the value of having a diverse range of topics and questions to initiate discussions and improve vocabulary. With "3000+ German Conversation Starters," she aims to provide a tool that will help learners break the ice, stay engaged in conversations, and expand their understanding of the German language and culture. As a lover of languages, Jenny understands the challenges of acquiring a new language, and she has created this guide with learners of all levels in mind. She hopes that her book will be a valuable resource for language teachers seeking to inspire classroom discussions and independent learners looking to improve their German skills.

Lernschwächen: Der Mythos

Lernschwächen: Der Mythos PDF Author: Marta L Marchisan Ph D
Publisher: Author House
ISBN: 1452047316
Category : Education
Languages : en
Pages : 221

Book Description
Haben wir vergessen, dass Schler geistige Wesen sind und ber unendliches Potenzial verfgen? Als Insiderin dokumentiert Marta Marchisan, dass selbst in einem schwerbehinderten Schler oftmals viel mehr steckt als wir glauben. Sie entlarvt den von der Gesellschaft aufrecht erhaltenen Mythos um Lernschwchen und ADHS und deckt die wahren Ursachen auf, die manche Schler am Lernen hindern. Marchisan bietet praktikable Lsungen fr das Problem des Analphabetismus an und gibt uns mit ihren Anekdoten vom Kmpfen und berleben ihrer Schler in einem suppressiven Bildungssystem wieder Hoffnung. Dr. Marchisan ist fr mich mehr als Gold wert. Sie hat einem Menschen, der niemals im Leben etwas Wertvolles geleistet htte, den Weg gewiesen. Sie hat mir geholfen zu verstehen, wer ich bin, und mir gezeigt, dass ich alles erreichen kann. Simone, 12. Klasse, Hanau, Deutschland Sie hat mir das Lesen beigebracht, als es sonst niemand konnte. Die anderen Schulen haben alles versucht, und nichts hat funktioniert. Jetzt kann ich lesen und bin glcklich. Gavin, 10. Klasse, Neapel, Italien Sie hat mir geholfen, mein Leben in der Schule selbst in die Hand zu nehmen. William, 12. Klasse, Hanau, Deutschland Ich habe bei Dr. Marchisan gelernt, immer ethisch zu denken und eine positive Lebenseinstellung zu haben. Josh, 11. Klasse, Hanau, Deutschland Lernschwchen: Der Mythos ist das Ergebnis von Dr. Marchisans 25-jhriger Forschungsreise zu der Wahrheit ber Lernschwchen und zu der Erkenntnis, wie die betroffenen Schler ihr Lernen selbst in die Hand nehmen knnen.

Lernen zu lernen

Lernen zu lernen PDF Author:
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : de
Pages :

Book Description


A Dictionary of Theatre Anthropology

A Dictionary of Theatre Anthropology PDF Author: Eugenio Barba
Publisher: Routledge
ISBN: 1135176345
Category : Performing Arts
Languages : en
Pages : 1235

Book Description
First Published in 2005. A Dictionary of Theatre Anthropology subtly juxtaposes visual demonstrations of the performer’s craft, from a wealth of Eastern and Western sources. More than just a dictionary, this is a handbook for theatre practitioners and a guide for students and scholars of transcultural performance. It is the result of many years of research conducted by Eugenio Barba and the International School of Theatre Anthropology (ISTA) based in Denmark, and is now a classic foundational text. Whereas most Western research is concerned with naturalism and psychological realism in acting, the Dictionary focuses on the actor’s arduous and eclectic craft. The Dictionary aims to expand our knowledge of the possibilities of the scenic body, and of the spectator’s response to the dynamics of performance. The Dictionary has practical sections on balance, opposition and montage among other techniques, and discusses issues including The Text and the Stage, The Dilated Body and Energetic Language. This revised edition includes: three new chapters on Eurasian Theatre, Exercises and Organicity; 50 new photographs showing the performer’s craft in black and white and colour; and, for the first time, a useful bibliography and index.

Theologie im Zeichen der Interkulturalität

Theologie im Zeichen der Interkulturalität PDF Author: Claude Ozankom
Publisher: Rodopi
ISBN: 9042029692
Category : Business & Economics
Languages : en
Pages : 271

Book Description
Among the consequences of the all engulfing process of globalisation is the experience that not only it promotes interdependence among peoples, folks, cultures and religions, but it also creates problems and tensions. The assignment of a thoughtful and practice-oriented accompanying of this development poses itself subsequently. From this background different lectures are being conducted in different places; research initiatives as well as projects are started and executed while several publications are featuring. Visible here is the fact that although there abound rich reservoirs of knowledge, there is still no clarity as to the contents and the theoretical and methodical contrasts that are yet to be examined. Zu den Folgen des um sich greifenden Globalisierungsprozesses, zählt die Erfahrung, dass er nicht nur die Interpendenz unter Menschen, Völkern, Kulturen und Religionen vorantreibt, sondern auch Probleme und Spannungen auslöst. Diese Situation ist denkerisch und praxisorientiert aufzuschließen. Es wurden an verschiedenen Standorten Lehrveranstaltungen durchgeführt, Forschungsprojekte in Angriff genommen und Publikationen vorgelegt. Auffällig hierbei ist: Obwohl der erreichte Wissensstand bereits reichhaltig ist, besteht keine Klarheit hinsichtlich der zu untersuchenden Inhalte und der theoretischen und methodischen Gegensätze.