L'enseignement du raisonnement clinique en école de sages-femmes PDF Download

Author: Laurence Bour Mirabel
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 10

View

Book Description

Author: Nadège Halbutier
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 254

View

Book Description

Author: Mathieu Mouchard
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 396

View

Book Description
L'apprentissage de la pratique clinique et la transmission du raisonnement clinique sont au coeur de la formation initiale des sages-femmes. Les sages-femmes cliniciennes ont pour mission d'accompagner les étudiants et sont impliquées dans l'acquisition et la construction de leur professionnalité. Urie enquête par entretiens auprès des sages-femmes cliniciennes, rend compte d'un potentiel pédagogique implicite, aléatoire et non adapté à la réforme des études en maïeutique. En tenant compte de l'environnement dans lequel s'effectue l'enseignement clinique, les propositions émises préconisent un apport de connaissances en pédagogie médicale, permettant un enrichissement des compétences pédagogiques des cliniciennes, une meilleure identification, et une revalorisation de leur fonction d'accompagnement de l'étudiant.

Author: Maeva Bekha
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 10

View

Book Description
L'objectif de cette étude est de comprendre comment les sages-femmes accompagnent les étudiants dans la mise en place du raisonnement clinique Etude qualitative basée sur l'analyse d'entretiens semi-directif au Centre Hospitalier Universitaire de Saint-Etienne. Parmi elles 13 sages-femmes ont suivi la formation continue du tutorat. Les sages-femmes, pour accompagner les étudiants dans la mise en place de leur raisonnement clinique, différencient chaque étape du raisonnement, de manière implicite, en identifiant les difficultés des étudiants à chacune de celles-ci (le recueil de donné, l'élaboration et la sélection d'hypothèses, et la proposition de conduite à tenir). Pourtant l'étude a mis en évidence que leurs difficultés résident dans le retour qu'elles font aux étudiants après qu'elles aient identifié leurs lacunes : le feedback. De plus, les sages-femmes manquent de formation pour encadrer les étudiants et n'ont pas conscience de leurs rôles d'enseignantes auprès des étudiants qu'elles rencontrent à l'hôpital. Les étudiants sages-femmes devraient nécessiter de modules sur la pédagogie médicale afin de faciliter l'encadrement des étudiants en stages et pallier le manque de ressources des sages-femmes actuelles à l'hôpital. En effet, celles ayant fait la formation continue du tutorat, se sentent plus impliquées dans l'encadrement des étudiants même si le feedback n'est pas encore maitrisé

Author: Coralie Fregonese
Publisher: Omniscriptum
ISBN: 9786131575211
Category :
Languages : fr
Pages : 140

View

Book Description
La sage-femme enseignante est au coeur de l'enseignement théorique et pratique dispensé aux futurs professionnels. Pour assurer une formation initiale de qualité, doit-elle maintenir son expertise clinique? Une enquète réalisée auprès des différents acteurs de l'enseignement apporte une réponse: la quasi totalité des sages-femmes enseignantes trouve un intérèt dans l'entretien d'une expertise clinique et sont soutenues par les responsables d'enseignement. L'activité clinique apparaît la plus appropriée au maintien de cette expertise. L'identification d'obstacles sous-jacents est une base solide pour entrevoir des solutions possibles au maintien de l'expertise clinique. L'apport de propositions concrètes va tenter d'initier un changement des pratiques dans un contexte de mutation annoncée de la formation initiale.

Author: David HouŽto
Publisher: Lulu.com
ISBN: 1291761152
Category : Reference
Languages : fr
Pages : 327

View

Book Description
Le terme promotion de la santé en Afrique, près de 30 ans après l'adoption de la Charte d'Ottawa, continue d'avoir des connotations complètement hors du sens que lui confère cette charte. Cela n'est pas étonnant quand on sait que la notion de santé dans ce contexte africain équivaut à la lutte contre la maladie à travers les soins de santé dispensés par des professionnels de la santé dans des formations sanitaires et les hôpitaux. L'évolution que connait le continent depuis quelques décennies est de donner un peu plus de place à la communauté à travers les relais communautaires dans une participation communautaire vidée de son contenu, car le pouvoir n'est jamais passé entre les mains des communautés.C'est au vu de tout ceci que le présent ouvrage à sa raison d'être pour expliquer les fondements de l'autonomisation communautaire et de la promotion de la santé avec leur importance pour la région africaine en proie aux mauvais indicateurs de santé comparativement aux autres régions du monde.

Author: International Federation of Gynecology and Obstetrics. World Congress
Publisher:
ISBN:
Category : Gynecology
Languages : en
Pages : 602

View

Book Description

Author: International Federation of Gynecology and Obstetrics
Publisher:
ISBN:
Category : Gynecology
Languages : en
Pages : 610

View

Book Description

Author: Albert R. Jonsen
Publisher: Univ of California Press
ISBN: 9780520060630
Category : Philosophy
Languages : en
Pages : 438

View

Book Description
In this engaging study, the authors put casuistry into its historical context, tracing the origin of moral reasoning in antiquity, its peak during the sixteenth and early seventeenth century, and its subsequent fall into disrepute from the mid-seventeenth century.

Author: Marie-Pascale Pomey
Publisher: Springer Nature
ISBN: 3030141012
Category : Medical
Languages : en
Pages : 317

View

Book Description
Patient-oriented approaches to healthcare management have been brought to the fore in recent years, yet this book underlines how even further change is needed in order to fully mobilise the experiential knowledge of patients, and ultimately improve our healthcare systems. With contributions from scholars and patients across the globe, this collection brings together a comprehensive overview of major achievements in patient engagement, analysing political, organizational and clinical contexts. By understanding the concept of care partnership, the authors explore how this patient revolution could transform, improve and innovate the ways in which care services are organized and delivered. Looking closely at the role of new technologies, this timely book will undoubtedly be of use to patients, managers and professionals within the healthcare industry, as well as those researching health policy and organization.