Author: Publisher: EUNED
ISBN: 9789977648613
Category :
Languages : es
Pages : 328
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Lenguaje Y Estudios Sociales en la Educación Infantil
Author: Desarrollo de habilidades lingüísticas en la educación infantil
Author: CALVO FERNÁNDEZ, VICENTEPublisher: Ediciones Paraninfo, S.A.
ISBN: 8428341192
Category : Psychology
Languages : es
Pages : 278
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Desarrollo de habilidades lingüísticas en la educación infantil - Fundamentos lingüísticos y psicológicos- La importancia del lenguaje en todos los aspectos del aprendizaje infantil exige que los profesionales de la educación tengan conocimientos sólidos sobre la lengua como estructura y sobre el lenguaje como facultad humana. Tales fundamentos lingüísticos y psicológicos les permitirán elaborar las estrategias didácticas adecuadas para promover y facilitar el desarrollo de las habilidades lingüísticas orales y el aprendizaje de la lectoescritura. Esta obra, que conjuga aspectos teóricos de los ámbitos lingüístico y psicológico con propuestas didácticas, será una herramienta de ayuda para docentes y pedagogos que trabajan con niños de 0 a 6 años. Puede servir también como complemento a manuales universitarios orientados a la formación de futuros educadores que deseen dedicarse a esta etapa del itinerario académico e incluso a otras superiores.
Informe nacional sobre el desarrollo de la educación
Author: Publisher: Ministerio de Educación
ISBN: 9788436929287
Category :
Languages : en
Pages : 172
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Publicación bilingüe de algunos aspectos generales del sistema educativo como la legislación, la administración educativa, etc.
Desarrollo cognitivo y aprendizaje temprano
Author: Raquel Rodríguez GonzálezPublisher: Universidad de Oviedo
ISBN: 9788483170076
Category : Education
Languages : es
Pages : 244
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El contenido de este libro pretende demostrar que determinados aspectos del desarrollo no tendrían lugar a no ser que se les presente una ayuda específica, lo que lleva necesariamente al principio de igualdad de oportunidades en el desarrollo de capacidades. De acuerdo con este principio, las investigaciones de las autoras han adoptado esa vertiente aplicada que los educadores constantemente demandan y en contadas ocasiones se atiende. El contenido de este libro es el resultado de seis años de investigación y puede ser útil a profesores/as de Educación Infantil, a orientadores (pedagogos y psicológos) y también a los padres para poder colaborar con los profesores y/o suplir las lagunas que, a veces, presenta la educación infantil. La meta es ofrecer al lector un modelo de intervención psicoeducativa, desde un marco instruccional específico que favorezca el desarrollo de capacidades y habilidades cognitivas; modelo de fácil aplicación en el aula que garantiza el derecho a la educación, entendido como igualdad de oportunidades para fomentar el desarrollo intelectual.
Un estudio de las dificultades del lenguaje en la educación infantil[
Author: Adelia Ma Quintana AlonsoPublisher:
ISBN: 9788477565918
Category :
Languages : es
Pages :
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Tendencias y retos en la formación inicial de los docentes
Author: Juan Carlos Torre Puente (coord.)Publisher: Universidad Pontificia Comillas
ISBN: 8490129126
Category : Education
Languages : en
Pages : 372
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Las competencias lingüísticas en la Educación Infantil
Author: María Rosa PugliesePublisher:
ISBN: 9788499028736
Category :
Languages : es
Pages : 92
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El Lenguaje en educación infantil
Author: María del Pino Lecuona NaranjoPublisher:
ISBN: 9788478000463
Category :
Languages : es
Pages : 186
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Lenguaje, pensamiento y valores
Author: Gloria Domínguez ChillónPublisher: Ediciones de la Torre
ISBN: 8479605693
Category : Education
Languages : en
Pages : 229
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Los autores enfocan sus reflexiones hacia tres puntos de vista distintos pero no excluyentes: el lenguaje, el pensamiento y los valores. Su objetivo es desarrollar en los niños estos tres aspectos a partir de una intervención educativa que aproveche sus posibilidades en el contexto del aula.
Literatura y lengua en la educación infantil
Author: Juan CerveraPublisher:
ISBN: 9788427118546
Category : Education
Languages : es
Pages : 223
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