Actes du Colloque international sur l'acquisition de la syntaxe en langue maternelle et en langue étrangère : Université de Franche-Comté, Besançon (24-25 novembre 1995) PDF Download

Author: Claire Martinot
Publisher: Presses Univ. Franche-Comté
ISBN: 9782251606316
Category : Cognition
Languages : fr
Pages : 344

View

Book Description

Author: Maryse Noël Roumain
Publisher: Xlibris Corporation
ISBN: 1493119176
Category : Education
Languages : en
Pages : 104

View

Book Description
In this book, Maryse Nol Roumain compares the genesis of Creole languages to child language while warning us against simplification views and using the modern psycholinguistic theories of language acquisition. She proceeds to explaining the acquisition of English by a child in situation of languages-in contact. She also studies school failure among Haitian children in North American schools. LEnfant Hatien Et le Bilinguisme, The Haitian Child and Bilingualism is a book for researchers, educators and parents.

Author: LENOBLE Evelyne
Publisher: Lavoisier
ISBN: 225770584X
Category : Learning disabilities
Languages : en
Pages : 206

View

Book Description
Les chemins qu’empruntent les enfants pour apprendre gardent toujours une part de mystère et réservent nombre de surprises, le plus souvent fort agréables. Lorsque des embûches se présentent, lorsque l’enfant peine pour apprendre, les parents, l’entourage familial ou éducatif au sens large ainsi que les enseignants, sont bien souvent pris au dépourvu. L’appel aux professionnels de santé est devenu un recours incontournable, dès que des « difficultés d’apprentissage » sont repérées chez un enfant. Écouter, observer... pour pouvoir aider au mieux, voici le défi auquel sont confrontés les soignants en collaboration avec la famille et l’équipe enseignante. Les auteurs de cet ouvrage – pédopsychiatres, psychologues, orthophonistes – s’appuient sur une longue expérience clinique de consultation hospitalière spécialisée dédiée aux troubles du langage et des apprentissages chez l’enfant (centre référent). L’enjeu d’un bilan pluridisciplinaire réalisé dans ce cadre est de proposer une analyse approfondie des difficultés, et de dégager, à partir des observations recueillies, des points d’appui et des leviers afin d’orienter les actions thérapeutiques et les remédiations dont pourra bénéficier l’enfant en difficulté. Les nombreuses vignettes cliniques décrivant le parcours des enfants au sein de ce centre référent ainsi que la description des outils de travail clinique utilisés, feront partager au lecteur l’expérience quotidienne de l’équipe d’auteurs cliniciens. Largement illustré par des cas cliniques évocateurs, ce livre intéressera tous les acteurs du soin – équipes de proximité (CMP, CMPP, SESSAD... ), équipes hospitalières spécialisées et praticiens libéraux (orthophonistes, psychologues, psychomotriciens, ergothérapeutes, psychopédagogues, pédiatres, pédopsychiatres, neuropédiatres...) – ainsi que les acteurs des champs pédagogique, éducatif et associatif, engagés auprès des enfants, sans oublier les familles.

Author:
Publisher: Odile Jacob
ISBN: 2738173136
Category :
Languages : en
Pages : 326

View

Book Description

Author: Dan Isaac Slobin
Publisher: Psychology Press
ISBN: 9780898593679
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : en
Pages : 980

View

Book Description
First Published in 1986. Routledge is an imprint of Taylor & Francis, an informa company.

Author: Keith E. Nelson
Publisher: Psychology Press
ISBN: 080582054X
Category : Children
Languages : en
Pages : 299

View

Book Description

Author: Florence Labrell
Publisher: Editions Publibook
ISBN: 2748344995
Category : Children
Languages : en
Pages : 139

View

Book Description

Author: J. A. Rondal
Publisher: Cambridge University Press
ISBN: 9780521369664
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : en
Pages : 372

View

Book Description
Is normal language acquisition possible in spite of serious intellectual impairment? The answer, it would appear, is positive. This book summarizes and discusses recent evidence in this respect.

Author: Jan Nuyts
Publisher: John Benjamins Publishing
ISBN: 9027250324
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : en
Pages : 418

View

Book Description
This book is about a theory of language that combines two observations (1) that language is based on an extensive cognitive infrastructure (cognitivism) and (2) that it is functional for its user (functionalism). These observations are regarded as two dimensions of one phenomenon that both need to be accounted for, simultaneously and coherently, in accounting for language. Chapter 1 presents the cognitivist and functionalist points of view and their interrelation and discusses the integration of language research under a cognitive umbrella; the issue of defining 'functions of language', and the formalism-functionalism debate. Chapter 2 criticizes the Chomskyan formalist conception of language and cognition from the perspective of cognitive-pragmatic theory. The focus is on different aspects of the competence-performance dichotomy, and in particular on the nature of linguistic knowledge. The ontogenesis and phylogenesis of language are also discussed. Chapter 3 deals with the potential contribution of a functional-linguistic grammar to an integrated conception of the cognitive systems of language, viz. Dik's Functional Grammar, and introduces the concept of a Functional Procedural Grammar as a more integrative model for language production. Special attention is also paid to the nature of conceptual knowledge and the relationship between language production and interpretation. The debate is illustrated by an analysis of negative-raising.

Author: Susan Sturdivant
Publisher: Editions Mardaga
ISBN: 9782870091838
Category : Feminist therapy
Languages : en
Pages : 252

View

Book Description