L' éducation thérapeutique du patient PDF Download
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Author: Thomas Trentesaux Publisher: ISBN: Category : Languages : fr Pages : 370
Book Description
Malgré une nette diminution de l'indice carieux dans la population générale, de grandes disparités existent. En pédiatrie, il est fréquemment admis que près de 20 % des enfants cumulent 80 % de la pathologie carieuse. Information et éducation à la santé par le biais d'une approche populationnelle montrent leurs limites et de fortes inégalités sociales de santé persistent. La pathologie carieuse initialement définie comme une pathologie aiguë qu'il est possible de prévenir devient pour ces populations vulnérables une pathologie chronique. Face à ce constat, il est nécessaire de rechercher d'autres solutions. L'éducation thérapeutique constitue alors une voie alternative à explorer dans la prise en charge des enfants atteints de caries précoces. Une recherche en éthique multi et transdiciplinaire, basée sur une méthodologie de type recherche-action, a pour objectif de montrer comment l'éducation thérapeutique apparaît pour la majorité des praticiens comme une évolution des pratiques nécessaire dans la prise en charge de ces enfants. Des questionnaires sont distribués auprès de pédodontistes (n1=24), de praticiens libéraux du Nord pas de Calais (n2=29) et d'étudiants de 6ème année de 5 facultés de chirurgie dentaire (n3=205). Ils permettent de recueillir les avis des praticiens face aux concepts d'éducation thérapeutique et de chronicité. En parallèle, des entretiens semidirectifs ciblés sont menés auprès des grandes institutions de santé publique et auprès des principaux acteurs de l'éducation thérapeutique en France. Même si les différents groupes n'ont pas les mêmes connaissances sur l'éducation thérapeutique, ils sont majoritairement d'accord pour considérer la maladie carieuse comme une maladie chronique dans les groupes à risque. Ils montrent un grand intérêt pour l'éducation thérapeutique mais émettent des réserves quant à la faisabilité de telles solutions. Pour lever les incertitudes de faisabilité, la structuration de tels programmes nécessite toutefois en amont une réflexion éthique : celle ci permettra de développer des outils cohérents et pérennes qui ouvriront un réel accès aux soins de nos jeunes patients vulnérables.
Author: Thomas Trentesaux Publisher: ISBN: Category : Languages : fr Pages : 370
Book Description
Malgré une nette diminution de l'indice carieux dans la population générale, de grandes disparités existent. En pédiatrie, il est fréquemment admis que près de 20 % des enfants cumulent 80 % de la pathologie carieuse. Information et éducation à la santé par le biais d'une approche populationnelle montrent leurs limites et de fortes inégalités sociales de santé persistent. La pathologie carieuse initialement définie comme une pathologie aiguë qu'il est possible de prévenir devient pour ces populations vulnérables une pathologie chronique. Face à ce constat, il est nécessaire de rechercher d'autres solutions. L'éducation thérapeutique constitue alors une voie alternative à explorer dans la prise en charge des enfants atteints de caries précoces. Une recherche en éthique multi et transdiciplinaire, basée sur une méthodologie de type recherche-action, a pour objectif de montrer comment l'éducation thérapeutique apparaît pour la majorité des praticiens comme une évolution des pratiques nécessaire dans la prise en charge de ces enfants. Des questionnaires sont distribués auprès de pédodontistes (n1=24), de praticiens libéraux du Nord pas de Calais (n2=29) et d'étudiants de 6ème année de 5 facultés de chirurgie dentaire (n3=205). Ils permettent de recueillir les avis des praticiens face aux concepts d'éducation thérapeutique et de chronicité. En parallèle, des entretiens semidirectifs ciblés sont menés auprès des grandes institutions de santé publique et auprès des principaux acteurs de l'éducation thérapeutique en France. Même si les différents groupes n'ont pas les mêmes connaissances sur l'éducation thérapeutique, ils sont majoritairement d'accord pour considérer la maladie carieuse comme une maladie chronique dans les groupes à risque. Ils montrent un grand intérêt pour l'éducation thérapeutique mais émettent des réserves quant à la faisabilité de telles solutions. Pour lever les incertitudes de faisabilité, la structuration de tels programmes nécessite toutefois en amont une réflexion éthique : celle ci permettra de développer des outils cohérents et pérennes qui ouvriront un réel accès aux soins de nos jeunes patients vulnérables.
Author: Marion Taormina (dentiste).) Publisher: ISBN: Category : Languages : fr Pages : 135
Book Description
L'activité du dentiste repose sur la prévention et l'éducation thérapeutique du patient afin de stabiliser la maladie carieuse et d'éviter les récidives. Malgré les campagnes de prévention actuelles, les conseils d'Hygiène Bucco-Dentaire (HBD) souvent connus, ne sont pas toujours respectés et les habitudes difficiles à changer. L'Éducation Thérapeutique du Patient (ETP) apparait comme une alternative. La première partie, traitera des connaissances actuelles sur l'ETP dans le cadre de l'Odontologie Pédiatrique. La deuxième partie, est une étude qualitative ayant comme objectif de se familiariser avec la première étape de l'ETP : le diagnostic éducatif. Ceci afin d'illustrer la perception de la maladie carieuse et de comprendre les difficultés auxquelles se heurte un parent dans la mise en oeuvre d'une HBD de son enfant de moins de 6 ans. L'analyse a été réalisée sur 3 parties: (a) Environnement familial; (b) Connaissances en matière de santé buccodentaires ; et (c) HBD. Les principaux freins rencontrés sont respectivement : (a) faiblesse dans l'organisation, conciliation de la vie personnelle et de la vie familiale, éducation de l'enfant et une situation économique désavantageuse ; (b) ignorance de la gravité des lésions sur les dents temporaires, un manque d'information de la part des professionnels de santé, un manque de motivation des parents ; (c) méconnaissance des bonnes pratiques autour du lait, attirance pour le goût sucré, le grignotage et un manque de temps pour le brossage des dents de l'enfant. Ces résultats s'intègrent dans l'évolution de la société actuelle, qui implique une tendance vers une mise à jour des méthodes de communication soignant-patient.
Book Description
Depuis plusieurs années, la santé buccodentaire s'est nettement améliorée en France. Une diminution de l'indice carieux dans la population générale a été constatée, notamment grâce à la qualité des traitements et à la mise en place d'actions de prévention. Cependant certaines personnes appartenant à des groupes socio-économiques défavorisés concentrent l'essentiel de la maladie. L'éducation à la santé et les campagnes de santé publique, même si elles ont montré une certaine efficacité, sont devenues insuffisantes. Il devient donc indispensable de chercher d'autres solutions. La pathologie carieuse étant reconnue comme une véritable pathologie chronique permet d'envisager d'appliquer le concept d'éducation thérapeutique à l'odontologie. L'éducation thérapeutique est un élément indispensable à intégrer à la prise en charge des jeunes patients à risque carieux élevé. Elle est déjà présente et a fait ses preuves dans de nombreux domaines de la médecine. Son objectif est de trouver, avec le patient, des solutions adaptées à sa maladie et de l'aider à les appliquer. Dans l'avenir, la formation des professionnels et la mise en place de programmes d'éducation thérapeutique semblent nécessaires et ouvrirait un réel accès aux soins pour nos jeunes patients vulnérables.
Book Description
La maladie carieuse est un problème de santé publique dès l'enfance. La prise en charge bucco-dentaire de ces enfants nécessite parfois une intervention sous anesthésie générale. Les facteurs de risques, en majorité évitables, et la fréquence des récidives après traitement peuvent amener à considérer cette pathologie comme une maladie chronique. L'Éducation Thérapeutique du Patient vise à aider les patients à acquérir ou maintenir les compétences dont ils ont besoin pour gérer au mieux leur vie avec une maladie chronique et pourrait être adaptée à la prise en charge de la maladie carieuse. Objectif : L'objectif de notre étude était d'élaborer un référentiel de compétence pour les enfants de 4 à 6 ans ayant des soins dentaires prévus sous anesthésie générale et leur famille. Méthodes : Nous avons mené une étude qualitative à l'aide d'entretiens semi-directifs auprès de huit chirurgiens-dentistes pédiatriques hospitaliers et libéraux. Résultats : Les chirurgiens-dentistes pédiatriques étaient favorables à l'élaboration d'un programme éducatif en plusieurs séances qui s'intègrerait dans la prise en charge curative. La notion de développement de compétence des patients et de leur famille n'était pas familière pour la plupart des praticiens qui ont plutôt décrit les connaissances que les patients et leur famille devraient acquérir. Conclusion : Un programme éducatif parait être un programme complémentaire à la prise en charge curative des jeunes enfants pour garantir une bonne santé bucco-dentaire à long terme.
Author: Sarah Mouzayek (dentiste).) Publisher: ISBN: Category : Languages : fr Pages : 0
Book Description
Dans un premier temps, nous définissons le trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité, ses étiologies, les symptômes d'hyperactivité-impulsivité et d'inattention, son diagnostic, son traitement pharmacologique et comportemental. Dans un second temps, nous abordons les conséquences bucco-dentaires de ce trouble du neurodéveloppement et du méthylphénidate au niveau de l'hygiène dentaire et alimentaire, des lésions carieuses, des traumatismes bucco-dentaires, des apnées du sommeil, du parodonte, des usures dentaires et des parafonctions. Dans un troisième temps, nous nous intéressons aux stratégies thérapeutiques à mettre en place au cabinet dentaire afin de prendre en charge les enfants atteints de TDAH. Celles-ci se basent essentiellement sur l'éducation thérapeutique du patient et de ses parents et sur la prévention primaire, principalement grâce au scellement de sillons et à la fluoration. La gestion psychologique de l'enfant est primordiale afin d'éviter les crises. Un suivi régulier est à mettre en place.
Book Description
Ce livre de référence propose une succession de recommandations cliniques utiles à la prise en charge des enfants et des adolescents: les fiches ont été rédigées de façon synthétique, en obéissant au principe de la dentisterie factuelle. Ce faisant, elles se réfèrent en priorité aux revues systématiques d’essais cliniques randomisés (the Cochrane Library) et aux essais cliniques randomisés. Chaque fiche et chaque recommandation a été élaborée et validée par certains membres du Collège des enseignants en odontologie pédiatrique et soumise à l’analyse critique d’autres membres de ce même collège afin de parvenir, si nécessaire, à un consensus.
Book Description
La carie précoce du jeune enfant est une maladie infectieuse d’origine bactérienne. Elle est multifactorielle et se caractérise par une atteinte rapide et importante des dents temporaires. Actuellement, la carie précoce du jeune enfant est une des maladies les plus fréquentes que l’on est capable de prévenir chez l’enfant. Cependant, elle constitue un facteur prédictif majeur de développer des lésions carieuses à l’âge adulte. Par son inscription dans le temps, son évolution rapide et sa faculté à engendrer de graves complications sur la santé et la qualité de vie du patient, la carie précoce du jeune enfant peut être identifiée comme une maladie chronique. Cette pathologie implique une réelle nécessité de mise en place d’une éducation thérapeutique. Selon sa définition, l’éducation thérapeutique du patient vise à aider le patient et son entourage à mieux vivre avec sa maladie par l’acquisition de nouvelles compétences. Elle accorde une place prépondérante au patient en tant qu’acteur de sa santé. Après avoir reconnu la carie précoce du jeune enfant comme maladie chronique et légitimé l’intérêt du développement de programmes d’éducation thérapeutique en odontologie pédiatrique, l’objectif du travail est de développer des outils à destination des professionnels pour mettre en oeuvre cette éducation thérapeutique auprès des enfants atteints et de leur entourage.
Author: Charlotte Baert Publisher: ISBN: Category : Languages : fr Pages : 0
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La prise en charge en santé orale de l'enfant revêt un caractère complexe. Aussi, ce travail permet de comprendre le parcours de santé en tant que tel, depuis la prévention, en passant par les thérapeutiques propres à chaque pathologie avec des adaptations selon les besoins spécifiques de soins, mais aussi par l'éducation thérapeutique et le suivi. Il met également en lumière la place du chirurgien-dentiste dans ce parcours. Il propose une schématisation du parcours de soins de l'enfant en fonction de la pathologie qu'il présente. L'objectif est de permettre une meilleure compréhension des parcours par les parents afin qu'il adhèrent d'avantage à la prise en charge.
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Résumé : en France près de 3 millions de personnes sont atteintes de maladies rares à l'origine de handicaps. Ces patients ont un risque plus élevé d'avoir un état bucco-dentaire altéré. En effet, ils peuvent souffrir de déficiences physiques, sensorielles, intellectuelles ou psychiques, d'anomalies dentaires et de pathologies organiques associées ce qui peut conduire à des difficultés sur le plan alimentaire, de l'hygiène bucco-dentaire ou encore de la prise en charge des soins. Il faut donc aider ces patients à gérer au mieux leur vie avec la maladie pour limiter les complications. Les recommandations habituelles données aux patients n'étant pas toujours adaptées à ces situations particulières, l'éducation thérapeutique du patient (ETP) atteint de maladie rare a toute sa place en odontologie. Elle permet au patient de devenir autonome face à l'affection qui le touche, par la transmission de savoir et de savoir-faire. L'approche doit rester individuelle et tenir compte de toutes les particularités de chacun. Appliquer l'ETP en odontologie, et spécifiquement aux patients atteints de maladies rares, permettrait d'apporter un certain confort au quotidien, et contribuerait à améliorer leur état de santé général. L'objectif de ce travail est de définir le champ de l'ETP en odontologie et de réaliser un état des lieux des programmes d'ETP existant actuellement et comprenant un volet bucco-dentaire.
Book Description
Prévenir vaut mieux que guérir. La politique sanitaire d'aujourd'hui est encore trop centrée sur le curatif. Le défi majeur est de faire de la prévention une exigence première de santé publique. Les démarches préventives n'ont pas de limite d'âge. Ce sont en l'occurrence les enfants qui seront nos premiers acteurs de la santé. A partir de données et de résultats statistiques sur l'hygiène de vie et la situation familiale de 130 enfants, nous allons mettre en évidence les besoins actuels de la population en matière de prévention. Notre étude a été réalisée lors de consultations en odontologie pédiatrique au CHRU de Lille, sur une période de 6 mois, entre janvier et juin 2015. Le but de cette étude est de promouvoir le développement d'un programme d'éducation thérapeutique, basé sur l'implication de chaque individu à la gestion de sa santé. Dans le milieu de la dentisterie, ce programme récent serait en faveur d'une amélioration de la santé bucco-dentaire, de la santé générale et de surcroît d'un bien être de vie.
Author: Thomas Trentesaux
Author: Thomas Trentesaux
Author: Marion Taormina (dentiste).)
Author: Juliette Digoutte
Author: Inès Gafsi
Author: Sarah Mouzayek (dentiste).)
Author: Michèle Muller-Bolla
Author: Aurélie Decambron
Author: Charlotte Baert
Author: Nelly Zerbib
Author: Hélène Blondel