L'Education physique au 19e et au 20e siècle PDF Download

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L'Education physique au 19e et au 20e siècle

Author: Fabienne G.. Legrand
Publisher:
ISBN:
Category : Physical education and training
Languages : fr
Pages :

Book Description

L'Education physique au 19e et au 20e siècle

Author: Fabienne G.. Legrand
Publisher:
ISBN:
Category : Physical education and training
Languages : fr
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Book Description

L'éducation physique au 19e et au 20e siècle

Author: Fabienne G. Legrand
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages :

Book Description

L'éducation physique au 19e et au 20e siècle

Author: Fabienne G.. Legrand
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 236

Book Description

L'éducation physique au XIXe et au XXe siècle

Author: Fabienne G. Legrand
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 207

Book Description

Sport, éducation et art, XIXe-XXe siècles

Author: Pierre Arnaud
Publisher: Editions Du Cths
ISBN:
Category : Physical education and training
Languages : fr
Pages : 492

Book Description
Quatre grands thèmes : éducation physique, morale, santé ; éduc. phys., diffusion et concurrence ; culture corporelle, tradition et modernité ; arts et sports.

L'éducation physique au XIXe et au XXe siècle

Author: Fabienne G. Legrand
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 237

Book Description

Une archéologie de l'éducation physique

Author: Jacques Gleyse
Publisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 2140207254
Category : Sports & Recreation
Languages : fr
Pages : 361

Book Description
Vingt-sept ans après la première édition, il était nécessaire de rééditer cet ouvrage corrigé, augmenté et illustré.La nouvelle édition valide les trois épistémês décrites précédemment : celle des « mécaniques » (les gymnastiques construites), celle des « machines » (les gymnastiques énergétiques) et celle de l'information (la « cognomorphose » du corps) auxquelles pourrait s'ajouter « l'hédonisme » si tant est que celui-ci constitue une nouvelle vision du monde productif, de l'école et de l'EPS. Le discours sur l'EPS se transforme car il remet en question la notion de « pédagogie » pour faire prévaloir la didactique évacuant l'élève de ses préoccupations au profit du savoir et des compétences, mais aussi du fait qu'il propose un corps diminué où la machine prend de plus en plus de place et où la culture somatique occulte sa nature.