Author: Dr. Roger Maspétiol
Publisher: les Éditions sociales françaises
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 200

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Author: Jean-Yves Le Capitaine
Publisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 2296350011
Category : Social Science
Languages : fr
Pages : 281

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L'intégration scolaire des enfants sourds et malentendants pose la question de l'adaptation d'un système à ces nouveaux élèves, en raison du propre fonctionnement du système lui-même, et en raison de l'identité et de la place que tiennent ces enfants dans les représentations sociales. Aux professionnels spécialisés de la déficience auditive, aux professionnels non spécialisés de l'intégration scolaire (aujourd'hui tous les enseignants), cet ouvrage apporte des éléments d'action et de réflexion pour un contexte en évolution significative.

Author: Roger Maspétiol
Publisher:
ISBN:
Category : Deaf
Languages : fr
Pages : 191

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Author: Marcelle Charpentier
Publisher: FeniXX
ISBN: 2307175377
Category : Social Science
Languages : fr
Pages : 178

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Cet ouvrage est une réédition numérique d’un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d’origine.

Author:
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 191

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Author: Fernand Fourgon
Publisher: FeniXX
ISBN: 240255505X
Category : Education
Languages : fr
Pages : 20

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Cet ouvrage est une réédition numérique d’un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d’origine.

Author: Alain Morgon
Publisher: FeniXX
ISBN: 2402344180
Category : Social Science
Languages : fr
Pages : 114

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Présente les principales techniques pédagogiques, psychologiques et audiophoniques nécessaires pour l'éducation de l'enfant sourd. « Copyright Electre »

Author: Anne Bragard
Publisher: Presses universitaires de Louvain
ISBN: 2390610978
Category : Education
Languages : fr
Pages : 210

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Des éléments théoriques et pratiques sont abordés afin d'aider les professionnels qui interviennent auprès des enfants et des adolescents déficients audutifs tant sur le plan éducatif, rééducatif que scolaire.L'idée est de sensibiliser le lecteur au monde de la surdité dans ses aspaects médicaux, langagiers, psychologiques, culturels et scolaires afin de mieux comprendre l'enfant sourd dans sa globalité.

Author: Didier Séguillon
Publisher: Presses universitaires de Paris Nanterre
ISBN:
Category : History
Languages : fr
Pages : 370

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Depuis la fin du XVIIIe siècle, le devenir des enfants sourds est apparu comme un enjeu de société. Il s’est agi d’instaurer une véritable « orthopédie », au sens que Nicolas Audry donne à ce mot dès 1741, soit « l’art de prévenir et de corriger, dans les enfants, les difformités du corps ». Désinvestir les gestes pour mieux investir la voix : pendant près d’un siècle, les techniques de démutisation occupent une place envahissante dans l’emploi du temps de l’écolier sourd. Cette orthopédie que nous avons qualifiée « d’oraliste » appliquée dans les Institutions de Paris et de Bordeaux à partir des années 1820, connaît son apogée au début du XXe siècle. Interroger l’histoire de l’éducation des enfants sourds, c’est mettre en évidence la farouche volonté de notre société de faire de la personne sourde une personne entendante. C’est aussi montrer que cette histoire épouse celle de la langue des signes française (LSF) et sa résilience. C’est enfin découvrir qu’au regard de l’histoire du corps du jeune sourd, le sport scolaire silencieux est devenu le porte-drapeau d’une recherche d’une réduction du désavantage social. Le sport silencieux se présente alors comme un contremodèle à l’infirmité, à l’image de malade ou de dégénéré dont le jeune sourd fut affublé.

Author: Christiane Lepot-Froment
Publisher:
ISBN: 9782870770092
Category : Child development
Languages : fr
Pages : 197

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Cet ouvrage retrace la problématique de l'éducation de l'enfant et de l'adolescent déficient auditif. Diagnostic précoce, optimisation des formes de guidance parentale, nécessité de lier étroitement l'éducation logopédique à l'éducation au sens large du terme, intégration de l'enfant dans l'enseignement ordinaire, voies de perfectionnement de l'enseignement spécialisé, autant de thèmes étayés par des témoignages vécus livrés par des parents. Sont également évoqués les problèmes de vie que connaît l'enfant, puis l'adolescent déficient auditif au cours de sa croissance ainsi que les solutions et attitudes éducatives mises en oeuvre par les parents. Le dernier chapitre soulève la question de l'initiation à la langue gestuelle