L'éducateur spécialisé, l'enfant handicapé et sa famille PDF Download

Author: Jean-Paul Gaillard
Publisher: ESF Editeur
ISBN: 9782850862717
Category :
Languages : fr
Pages : 190

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Author: International League of Societies for the Mentally Handicapped
Publisher:
ISBN:
Category : People with mental disabilities
Languages : en
Pages : 594

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Author:
Publisher: Odile Jacob
ISBN: 2738179207
Category :
Languages : en
Pages : 315

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Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Child welfare
Languages : en
Pages : 712

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Vol. 22, 1968/1969, includes separately paged section: Bibliothéque, Library, 1968/1969.

Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Education
Languages : en
Pages : 716

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Author: Jean-Paul Gaillard
Publisher:
ISBN: 9782710114024
Category : Adolescents handicapés - Éducation - France
Languages : fr
Pages : 155

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Educateurs spécialisés et moniteurs-éducateurs exercent une profession très particulière. Ils travaillent dans une marge sociale dont l'ensemble de la population n'a qu'un souhait, oublier qu'elle existe : celle des non-conformes, des non-intégrables, dont la vie se déroulera inexorablement entre CAMS, IMP, IME, FO ou FDT. Jean-Paul Gaillard travaille avec des équipes éducatives depuis vingt-cinq années assez de temps pour se convaincre que le seul véritable travail éducatif et psychothérapeutique qui puisse se faire avec ces enfants et ces adolescents passe par les éducateurs ; assez de temps, aussi, pour savoir qu'un tel travail, à haut risque personnel, ne peut pas, ne doit pas, se faire dans l'isolement et dans la solitude : il y a nécessité absolue d'un accompagnement psychologique réflexif, actif et perpétuellement innovant. A travers des concepts nouveaux et des exemples tirés de la pratique, l'auteur montre comment il est possible de transformer une activité psychologique trop souvent timorée, immobiliste et laissant les équipes éducatives dans la solitude, en une dynamique de réflexion-action passionnante et productive. Cet ouvrage montre que la " danse interactionnelle - à travers laquelle la mission éducative s'opère, peut devenir au quotidien un " jeu - de créativité, d'innovation et d'efficacité. Il propose en outre une réflexion de fond sur la violence éducative et sur la responsabilité, collective et personnelle. Il s'adresse aux éducateurs, à tous les intervenants en établissements spécialisés, aux décideurs, aux gestionnaires et aux parents d'arriérés-psychotiques-autistes sans qui aucun travail consistant n'est envisageable.

Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Education
Languages : en
Pages : 292

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Contains research project reports arranged by subject with descriptors from the EUDISED Multilingual Thesaurus.

Author: Jean-Paul Gaillard
Publisher: ESF Editeur
ISBN: 9782710118749
Category :
Languages : fr
Pages : 185

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Book Description
Educateurs spécialisés et moniteurs éducateurs exercent une profession très particulière. Ils travaillent dans une marge sociale dont l'ensemble de la population n'a qu'un souhait, oublier qu'elle existe : celle des non-conformes, des non-intégrables, dont la vie se déroulera inexorablement entre CAMPS, IME, IMP, FO ou FDT. Jean-Paul Gaillard travaille avec des équipes éducatives depuis plus de 25 ans : assez de temps pour se convaincre que le seul véritable travail éducatif et psychothérapeutique qui puisse se faire avec ces enfants et ces adolescents passe par les éducateurs ; assez de temps aussi, pour savoir qu'un tel travail, à haut risque personnel, ne peut pas, ne doit pas se faire dans l'isolement et dans la solitude : il y a nécessité absolue d'un accompagnement psychologique réflexif, actif et perpétuellement innovant. A travers ces concepts nouveaux et des exemples tirés de la pratique, l'auteur montre comment il est possible de transformer une activité psychologique trop souvent timorée, immobiliste et laissant les équipes éducatives dans la solitude, en une dynamique de réflexion-action passionnante et productive. Cet ouvrage montre que " la danse interactionnelle " à travers laquelle la mission éducative s'opère, peut devenir au quotidien un " jeu " de créativité, d'innovation et d'efficacité. Il propose en outre une réflexion de fond sur la violence éducative et sur la responsabilité collective et personnelle. Cette seconde édition s'adresse aux éducateurs, à tous les intervenants en établissements spécialisés, aux décideurs, aux gestionnaires et aux parents d'enfants psychotiques et autistes sans lesquels aucun travail consistant n'est envisageable.

Author: Unesco
Publisher: Paris
ISBN:
Category : Children with disabilities
Languages : en
Pages : 152

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Author:
Publisher: John Wiley & Sons
ISBN: 178945011X
Category : Education
Languages : en
Pages : 258

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The accessibility requirement of educational policies is a reinvention of schools beyond the education of students with disabilities. Accessibility or Reinventing Education studies the changes that have redefined the roles and missions of schools, by asking them to consider the obstacles to learning imposed on students – regardless of their particular characteristics – in order to make themselves accessible to the greatest number. This book examines the ways in which school stakeholders are addressing the need for accessibility to bring its principles to life on a daily basis. Particular attention is given to the strategies developed by teachers for creating accessible school environments, the conditions for mobilizing digital technologies, and the redefinition of relationships between teachers and their specialist counterparts. Finally, the new figures of "ineducablility", established because of the accessibility imperative, are considered, and a grammar of accessibility is proposed, setting the stage for accessibility in school environments and the implementation of inclusive policies.